1/1小學(xué)班主任簡(jiǎn)短工作總結(jié)（推薦10篇）

1、平時(shí)的教學(xué)工作要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣：比如認(rèn)真?zhèn)湔n的習(xí)慣，不管多忙，一定要做到不備課不上課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要做到心中有數(shù)；認(rèn)真上課的習(xí)慣，平時(shí)的課不能像公開課那樣全面，但一定要有對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的，只要有就不會(huì)白上；定目標(biāo)的習(xí)慣，一節(jié)課要完成什么、要訓(xùn)練什么，一項(xiàng)活動(dòng)要達(dá)到什么程度，拿到什么成績，心中必須有目標(biāo)，而且一定要實(shí)現(xiàn)；提高一個(gè)層次的習(xí)慣，課堂上對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練要有層次，訓(xùn)練過的要提高，初次訓(xùn)練的要扎實(shí)，參加活動(dòng)也如此，不要抱著完成的態(tài)度，要高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量完成；科學(xué)輔導(dǎo)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，不是內(nèi)容越多越好，時(shí)間越長越好，輔導(dǎo)的內(nèi)容精、時(shí)間少、效率高才是好方法?！傲?xí)慣決定命運(yùn)”，有了這樣的習(xí)慣，在你的手下就能造就出一批具有好習(xí)慣的學(xué)生。

2、對(duì)學(xué)生的思想滲透不能忽視，無論是哪一學(xué)科都要有思想品德的方面滲透，我們每學(xué)期都制定學(xué)科德育滲透目標(biāo)，制定了就要實(shí)施，不能光寫不干，成為空頭支票。三維目標(biāo)之一就是“情感態(tài)度與價(jià)值觀”，這一目標(biāo)就是通過德育滲透來實(shí)現(xiàn)的。但德育滲透絕不是簡(jiǎn)單的說教，這樣會(huì)引起學(xué)生的反感。教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程適時(shí)、適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，就像xx在反思中寫的那樣，思想教育最忌諱的是“生拉硬拽”，所以教師應(yīng)該用學(xué)生喜歡的、樂于接受的形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生去把“大道理”化作生活中的行為習(xí)慣，讓學(xué)生通過教師的引導(dǎo)真正的理解、認(rèn)同并付諸于行動(dòng)。

3、對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)、要一視同仁，不能隨意和偏袒。平時(shí)的工作中免不了對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，適當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)收到事半功倍的效果，不當(dāng)?shù)呐u(píng)或者出口傷人，不僅會(huì)給學(xué)生造成心理傷害，對(duì)自己也是傷害，于人于己都不利；另外對(duì)待學(xué)生一定要公平公正，教師的偏向是教育工作的一大忌，不能使學(xué)生信服的教育怎么會(huì)有好的教育效果；不加思考隨意批評(píng)學(xué)生同樣會(huì)使學(xué)生心理不平衡，不管什么樣的學(xué)生都會(huì)有自尊心，作為教師不要做傷學(xué)生自尊的事。

4、教師自身要有好學(xué)、上進(jìn)、積極的心態(tài)，去感染學(xué)生，影響學(xué)生，在學(xué)生面前不說消極的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，要注意自身形象，因?yàn)樯斫讨赜谘越?，你也許沒有在意，學(xué)生身上很多毛病可能都是在老師身上學(xué)到的，反過來你還去批評(píng)、去生氣，這難道不是自討苦吃，自尋煩惱嗎？

5、要經(jīng)常換位思考，對(duì)待問題學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)吃力、比較內(nèi)向的學(xué)生要付出點(diǎn)耐心、要有信心，不能把它們看的一無是處，如果這樣的話，問題學(xué)生真就無法改變了。不好聽的話誰都不愛聽，學(xué)生也一樣，如果得到的總是教師的否定，他還有什么進(jìn)步可言。對(duì)于這些學(xué)生來說他們是班級(jí)的弱勢(shì)群體，如果教師一味地批評(píng)，他們只能得到老師和學(xué)生們的歧視，這樣的結(jié)果不是我們做教師所要的吧？所以不同的學(xué)生要用不同的方法對(duì)待，學(xué)生的智力是參差不齊的，學(xué)習(xí)的結(jié)果不可能是一樣的，要善于利用學(xué)生身上的閃光點(diǎn)來彌補(bǔ)他的缺點(diǎn)。

以上幾點(diǎn)要求，有的從字面上看好像與教學(xué)無關(guān)，但細(xì)想想，這些都與教學(xué)工作是否有效地開展有著密切的關(guān)系，“親其師，信其道”，如果這些都做的不好，學(xué)生怎么會(huì)信服，學(xué)生不能從心里尊重老師、佩服老師，只是出于對(duì)老師“師道尊嚴(yán)”的害怕，那我們的教學(xué)效果是可想而知的。所以要想搞好我們的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，做到研究教材的基礎(chǔ)上，必須做到研究學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮考慮問題，真正把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能有效開展好教育教學(xué)工作。

小學(xué)班主任簡(jiǎn)短工作總結(jié)第2篇班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色非常重要，在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一、在品德教育上：

把學(xué)生教育好，讓學(xué)生成才先成人，是每位教師最大的心愿。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)，非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、配合學(xué)校各項(xiàng)工作，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

二、在班級(jí)管理上：

一個(gè)好的班集體，，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)：

1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持;

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

三、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的`好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過心;

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然;

3、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

4、開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

總之，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中也存在需要改進(jìn)的地方，如理論知識(shí)不夠，文章精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

小學(xué)班主任簡(jiǎn)短工作總結(jié)第3篇隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我做了以下工作：

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我就從以下幾點(diǎn)入手：

1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我利用故事會(huì)和流動(dòng)小紅星的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“自理小

屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1，課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2，課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3，班團(tuán)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

三、衛(wèi)生方面

。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2，班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家、小發(fā)明家、小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。通過關(guān)愛、尊重孩、寬容孩子，我、找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。

小學(xué)班主任簡(jiǎn)短工作總結(jié)第4篇本學(xué)期，我除了一如既往地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵(lì)，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動(dòng)之余，我也有迷茫的時(shí)候，有郁悶的時(shí)候。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時(shí)，是在從事心靈與心靈的工作時(shí)，我就全然投入，超然忘我了。應(yīng)該說，班主任工作天天都在做，難以計(jì)數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報(bào)：

一、班級(jí)日常管理工作常抓不懈

1、學(xué)生的成長進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的，良好的習(xí)慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學(xué)期，我繼續(xù)落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、督促班干部按時(shí)總結(jié)紀(jì)律、保潔情況。及時(shí)表揚(yáng)班里的好人好事，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣，檢查自己的行為習(xí)慣。通過豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3、配合少先隊(duì)的檢查，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練。如，要求學(xué)生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到;要求學(xué)生要注意傾聽每個(gè)人的談話;要求學(xué)生在課前必須做好課前準(zhǔn)備，即將書本、練習(xí)本、輔導(dǎo)書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費(fèi)在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好，就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會(huì)輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。

4、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)游戲;在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。

5、架設(shè)好學(xué)校與家長之間的溝通橋梁，是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學(xué)期，我利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。這學(xué)期我家訪46人次，取得了一定的成效，特別是幾個(gè)頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)，在家長和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升較快。

二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞，特別是這些同學(xué)：侯榮富，楊家其，羅康寧，陳紅媛，黃思思等，他們的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，經(jīng)常欠交作業(yè)，上課又喜歡講小話，思想開小差。經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo)，他們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)都取得了比較好的成績。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

三、結(jié)合學(xué)校德育主題活動(dòng)，協(xié)助開展各項(xiàng)專題教育工作

1、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題，指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報(bào)，把墻報(bào)辦成引導(dǎo)、教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地。

2、學(xué)校開展了“感恩”的活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達(dá)在日記上。通過這次活動(dòng)，孩子們受到了很好的“感恩”教育。

3、在“冬煉運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽之前，我和學(xué)生精心挑選選手，刻苦訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出色，獲得了較好的成績。

班主任工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要。回顧一個(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會(huì)：我無愧于班主任的神圣職責(zé)，一直在努力實(shí)踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個(gè)學(xué)期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn)、更好。因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

小學(xué)班主任簡(jiǎn)短工作總結(jié)第5篇緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我擔(dān)任著三(5)班班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、用自己的的言行影響學(xué)生。

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。

三、用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。

記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細(xì)一問原來是根本沒有1

完成，他怕老師通知他的家長，而家長對(duì)于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重，所以孩子才對(duì)我說了謊。面對(duì)他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對(duì)的，說謊本身是對(duì)老師的一種不尊重;其次，犯了錯(cuò)就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為。

經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。

四、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對(duì)待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠(yuǎn)，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)班主任簡(jiǎn)短工作總結(jié)第6篇一學(xué)期來、愛崗敬業(yè)、以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則、以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)、以新課程改革為契機(jī)、深化課堂教學(xué)改革、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、落實(shí)教學(xué)改革措施、現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)、樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程、構(gòu)建新課程、嘗試新教法的目標(biāo)、不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)、并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中、更新觀念、豐富知識(shí)、提高能力。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念、樹立了學(xué)生主體觀。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心、也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期我克服了許多困難參加了南崗區(qū)的教學(xué)百花獎(jiǎng)、榮獲三等獎(jiǎng)。一學(xué)期來、在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)、我積極探索教育教學(xué)規(guī)律、充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源、大膽改革課堂教學(xué)、加大新型教學(xué)方法使用力度、取得了明顯效果、具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材、多方參閱各種資料、力求深入理解教材、準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)、非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真、并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、以愉快式教學(xué)為主、堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線、注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)、按照數(shù)學(xué)課堂九步法上課、不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)常和團(tuán)隊(duì)的教師在一起討論教學(xué)問題、提高自己的教學(xué)水平。

4、在作業(yè)批改上、認(rèn)真及時(shí)、力求做到全批全改、重在訂正、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。二、顧全大局、以集體為重、以學(xué)生為重

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、語文的教學(xué)工作。因?yàn)橥瑢W(xué)年組的同伴生病住院、我毅然接過四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)教育工作、克服各種困難、不計(jì)較個(gè)人得失、以集體的利益為重、奉獻(xiàn)自己的一切力量。臨近期末、不顧自己做完流產(chǎn)后身體極度虛弱、不顧家人的勸阻、毅然回到課堂、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)、可是虛弱的身體還是經(jīng)不住數(shù)九寒天的嚴(yán)寒、上班的第一天我就得了重感冒、為了學(xué)生、我只是上藥店買點(diǎn)藥吃了、還是堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)、病情卻越來越重、這時(shí)同學(xué)年組的老師也生病了、為了不住院打點(diǎn)滴、為了堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)、于是我吃最先進(jìn)的消炎藥、中藥西藥一起吃、一天吃六次、一直堅(jiān)持到12月31日、元旦在家躺了一天、第二天我還是堅(jiān)持上班、可能就是這份堅(jiān)持感動(dòng)了上天、到學(xué)生考試時(shí)我的身體恢復(fù)了一些、我覺得我最驕傲的業(yè)績是顧全大局、以集體為重、以學(xué)生為重、能千方百計(jì)的克服自身的困難、迎難而上、奉獻(xiàn)自己的全部力量。

三、新學(xué)期的工作計(jì)劃積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)

積極參加學(xué)校的培訓(xùn)、增長自己的業(yè)務(wù)能力。我會(huì)珍惜參加各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)、通過培訓(xùn)為自己注入新思想和新思路、為自己的提高提供一個(gè)良好的平臺(tái)。通過參加各種教科研活動(dòng)和課堂評(píng)價(jià)觀摩活動(dòng)、提高自己駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。在參與中磨練提高自己。多走走、多看看、多走走觀摩課、優(yōu)質(zhì)課；多看看名師的授課、評(píng)課、向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù)。學(xué)習(xí)名師們授課時(shí)語言技巧和課堂細(xì)節(jié)的處理、尤其是每個(gè)課堂環(huán)節(jié)銜接處的處理、這是我要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵、同時(shí)也是上好一堂課的關(guān)鍵所在。同時(shí)名師們引導(dǎo)性的語言和對(duì)學(xué)生具有親和力的語言技巧以及一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神都是我要學(xué)習(xí)的榜樣、相信只要我虛心學(xué)習(xí)、總能使自己不斷進(jìn)步。

重點(diǎn)抓課堂教學(xué)

下學(xué)期、對(duì)于課堂、我更要嚴(yán)肅處理、嚴(yán)格對(duì)待。第一：重視課前準(zhǔn)備、精心備課。結(jié)合生活實(shí)際、適當(dāng)處理教材。第二：重視課堂環(huán)節(jié)、繼續(xù)在課堂上實(shí)踐我校的課堂教學(xué)九步法、注重訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。多給予學(xué)生鼓勵(lì)與信任、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心、敢于發(fā)表自己的意見。第三：抓好課后指導(dǎo)。第四：注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)批改時(shí)、對(duì)于提前完成、高質(zhì)量完成的學(xué)生多一些激勵(lì)、對(duì)與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。給學(xué)生們歸納書上的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)大綱。鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)。

新學(xué)期無論學(xué)校給我安排什么樣的教學(xué)任務(wù)、我都做好了接受它的準(zhǔn)備。我將以十足的信心和百倍的努力迎接并接受學(xué)校即將給我安排的任何教學(xué)任務(wù)以及相應(yīng)的工作。

總之、一學(xué)期來、干了一些工作、也取得了一些成績、但成績只能代表過去、工作中也存在著一些不足、如：學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象、行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等、我本人也沒有發(fā)揮黨員應(yīng)有的輻射作用、在今后的工作中、我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正不足、揚(yáng)長避短、爭(zhēng)取更大的成績。總而言之、現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高、在今后的教育教學(xué)工作中、我將更嚴(yán)格要求自己、努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、開拓前進(jìn)、為文林美好的明天作出自己奉獻(xiàn)！

小學(xué)班主任簡(jiǎn)短工作總結(jié)第7篇本學(xué)期我有幸擔(dān)任了四(3)班的班主任，說起接手班主任的工作，純屬臨危受命，毫無預(yù)兆。

剛聽到這樣的消息，挺震驚。畢竟英語老師擔(dān)任班主任的這種情況很少，加上我還要教三個(gè)班的英語，外加一個(gè)一年級(jí)的口語課，工作壓力可想而知。但既然學(xué)校有了這樣的安排，與其埋怨，不如安然接受。

但對(duì)于毫無班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我來說，既是挑戰(zhàn)，也是鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)，所以我決定好好把握這樣的機(jī)會(huì)，盡自己努力來做好這份工作。一向認(rèn)為笨鳥先飛，因?yàn)樽约菏裁炊疾粫?huì)，所以初期在工作時(shí)總是比較積極，有時(shí)甚至?xí)绊懙狡渌嘀魅蔚墓ぷ鳎谶@里對(duì)你們表示歉意。今天我主要從以下幾點(diǎn)來談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作：

一、認(rèn)真觀察其他班主任的日常工作，自我學(xué)習(xí)，自我總結(jié)

既然接受了這樣的工作安排，我就爭(zhēng)取做個(gè)合格的班主任。開始一切對(duì)于我

來說是零起點(diǎn)，所以我必須要從頭來學(xué)。好在平時(shí)身邊見識(shí)過不少優(yōu)秀班主任的工作，耳濡目染了一些，也就自然了解了一些。初期都是看別的班主任怎么做，我就跟著做，后來慢慢了解班級(jí)管理后，我開始按照自己的方式來管理了，畢竟每個(gè)班的情況不一樣，我必須因人而異，逐漸摸索適合我們班級(jí)的管理方法來，而就目前情況而言，班級(jí)管理方面有了很大提高，為此心里還是挺欣慰的，畢竟努力沒有白費(fèi)。

二、從細(xì)節(jié)著手，培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣

對(duì)于這個(gè)班，我并不陌生，畢竟已經(jīng)教過他們一年的英語，不過那時(shí)只是教

課，上完課就走人的那種，不會(huì)觀察到每位學(xué)生的特點(diǎn)，而現(xiàn)在不同，這個(gè)班徹底交給了我，我需要對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé)，當(dāng)然也就需要對(duì)班級(jí)進(jìn)行各方面的了解了。這個(gè)班初期存在最大的問題就是：衛(wèi)生環(huán)境差，課堂紀(jì)律混亂，沒有集體意識(shí)。針對(duì)那些情況，我主要培養(yǎng)了以下習(xí)慣：

(1)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

首先是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，一個(gè)孩子走出來，身體和精神面貌都很重要，所以我利用晨會(huì)課檢查手，臉干凈是否，不干凈的要求班干及時(shí)提醒;其次是班級(jí)的衛(wèi)生，每天有指定的班干安排和檢查，不合格先問責(zé)班干，再找個(gè)別學(xué)生談話，所以一段時(shí)間下來，效果還是不錯(cuò)的。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，

這是自我感覺做的較好的地方。這個(gè)班初期活躍分子特別多，喜歡瞎叫喚，說臟話，打鬧等等，于是除了我不斷到班級(jí)管理外，跟班干的管理是分不開的，因?yàn)槲乙笠粋€(gè)班干負(fù)責(zé)六位學(xué)生，一旦哪一組學(xué)生發(fā)生問題，我們是先找負(fù)責(zé)的班干處理，再找當(dāng)事人，所以學(xué)生的自我約束能力自然提高了，而且我會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的處理方法，比如，班級(jí)開始有人總喜歡課間跑來跑去，于是我讓班干帶他去操場(chǎng)進(jìn)行規(guī)定圈數(shù)的跑步，有一個(gè)這樣后，其他學(xué)生自然安分守己了，班級(jí)也就好管理多了。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

因?yàn)楝F(xiàn)在獨(dú)生子女的較多，所以很多時(shí)候就會(huì)暴露出自私的性格。比如，教室地上有紙屑，初期他們是置之不理等等情況。于是我屢次教育學(xué)生班級(jí)是個(gè)整體，有一次不好的曝光，那都是丟整個(gè)班級(jí)學(xué)生和老師的臉，最主要的是以身作則，當(dāng)老師彎腰主動(dòng)撿起一張紙屑時(shí)，那樣的示范效果可比講很多次話強(qiáng)多了。所以很多活動(dòng)我都會(huì)身體力行，跟學(xué)生一起去做，學(xué)生也就自然熱愛起這個(gè)班級(jí)來，尤其表現(xiàn)在班級(jí)活動(dòng)上，對(duì)于參加學(xué)校活動(dòng)，我們班都是積極參與，這點(diǎn)挺感謝那幫孩子的，謝謝他們對(duì)我工作的配合和支持。

三、平等對(duì)待每一位學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的自身閃光點(diǎn)

其實(shí)在每一位老師眼里，都會(huì)傾向優(yōu)等生，我也是，但當(dāng)了班主任，要班級(jí)整體提高的話，就得關(guān)注全班每一位學(xué)生，關(guān)注他們的各個(gè)方面。所以初期在選用班干我就是讓學(xué)生自己來自薦，樹立每位學(xué)生的信心，使她們成為班級(jí)真正的主人，而學(xué)生在這樣的氛圍中，體驗(yàn)到自身價(jià)值，也就自我得到了提高。

四、突出自我管理，重點(diǎn)培養(yǎng)班干部的管理能力

要搞好一個(gè)班級(jí)的工作，就得有一支能干的班干隊(duì)伍，因?yàn)榘嘀魅尾豢赡苷?/p>

天坐班。于是開學(xué)初我就先進(jìn)行班干改選，采取了公平競(jìng)爭(zhēng)，自我推薦的形式。就連一些平時(shí)很調(diào)皮，成績不是很好的學(xué)生也選用進(jìn)來，因?yàn)檫@樣的平臺(tái)，反而會(huì)促進(jìn)一些后進(jìn)生的發(fā)展，讓他們明白自己在班級(jí)的重要性，大半學(xué)期下來，事實(shí)證明，我當(dāng)初的選擇沒錯(cuò)，有不少后進(jìn)生取得了進(jìn)步。當(dāng)初對(duì)選出的班干我是分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。開始我會(huì)教他們?cè)鯓幼龊梅謨?nèi)工作和怎樣解決工作中的困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好模范帶頭作用，才能服眾，對(duì)那些工作好的班干會(huì)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)于做的不好的及時(shí)提出建議。初期我還大量坐班參與，后來直接放手讓班干來管理，所謂的“放手“，不是放任不管，而是暗中觀察，觀察班干的日常管理，觀察其他學(xué)生的日常表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，所以漸漸的學(xué)生們能做到班主任在跟不在一個(gè)樣，這點(diǎn)也證明了班干管理班級(jí)成功之處。

以前看其他班主任工作，總覺得輕而易舉，真所謂站著說話不腰疼，等到自己當(dāng)班主任時(shí)，才發(fā)現(xiàn)多么的辛苦，尤其是費(fèi)神費(fèi)力的，所以特別敬佩那些當(dāng)了多年的班主任的老師，真心的送上一句：你們真的辛苦了。

雖然我只擔(dān)任了一個(gè)學(xué)期的班主任，但自認(rèn)為盡了自己的努力，無愧這份工作，對(duì)于成不成功只能各位來評(píng)價(jià)，但這樣的經(jīng)歷我想自己會(huì)永遠(yuǎn)記住，并將之當(dāng)成是自己的一個(gè)精神財(cái)富，因?yàn)槲艺娴膶W(xué)到了很多。

最后我要感謝那些讓我學(xué)習(xí)的班主任，感謝你們對(duì)我的幫助，感謝你們諒解。

我平時(shí)工作中冒失的表現(xiàn)，感謝你們?cè)谖也粫?huì)的時(shí)候耐心幫助我，感謝你們?cè)谖易龅貌缓玫臅r(shí)候及時(shí)提醒我，謝謝你們。

小學(xué)班主任簡(jiǎn)短工作總結(jié)第8篇本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班班主任工作。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、基本情況分析

本班共25人，其中女生12人，男生13人。雖然班上學(xué)生不多，但要做好本班工作并不簡(jiǎn)單。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡而又十分繁瑣的工作，但卻蘊(yùn)含著重大意義。我在本學(xué)期的'班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我做了很多方面的工作。

二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級(jí)量化評(píng)比要求，經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。并在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里大部分同學(xué)都做得很好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表、語言和心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。

3、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。在班干部的帶領(lǐng)下，整個(gè)班級(jí)有了一個(gè)很好的班風(fēng)。

4、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。通過家訪這項(xiàng)工作，在老師和家長的共同教育下，那些頑皮的同學(xué)現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

三、存在的問題與不足

1、少部分學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。

2、還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級(jí)的整體成績。

3、對(duì)于個(gè)別學(xué)生在校表現(xiàn)不好的情況沒有能及時(shí)的跟家長溝通。

四、今后努力的方向

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。對(duì)于這些問題，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，以提高自己的班級(jí)管理水平，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人而努力!

小學(xué)班主任簡(jiǎn)短工作總結(jié)第9篇20__年已經(jīng)在悄無聲息之中過去了，不知覺迎來了2

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二、鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕