小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《電磁鐵的磁力一》課件第一頁(yè)，共16頁(yè)。電磁鐵的磁力

（一）

第二頁(yè)，共16頁(yè)。填空：1、由線圈和鐵芯組成的裝置叫，它通電時(shí)產(chǎn)生，切斷電源后消失。2、電磁鐵也有南北極，電磁鐵的南北極與、有關(guān)。電磁鐵磁性磁性線圈的纏繞方向電池的正負(fù)極接法上節(jié)內(nèi)容回顧第三頁(yè)，共16頁(yè)。第四頁(yè)，共16頁(yè)。線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構(gòu)造及電磁鐵的磁性的產(chǎn)生第五頁(yè)，共16頁(yè)。電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)我們的假設(shè)我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的，圈數(shù)增加磁力增加反之相反磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。與電池?cái)?shù)量多少有關(guān)。與鐵芯有關(guān)電池?cái)?shù)增加，電力增加，磁力增加，反之相反第六頁(yè)，共16頁(yè)。電磁鐵的磁力研究的問(wèn)題我們的假設(shè)檢驗(yàn)的因素(改變的條件)怎樣改變這個(gè)條件要保持不變的條件

電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎?線圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小線圈圈數(shù)20圈60圈100圈鐵芯長(zhǎng)短粗細(xì)不變、電流大小不變、導(dǎo)線長(zhǎng)短不變第七頁(yè)，共16頁(yè)。交流小組的研究計(jì)劃。對(duì)于其他小組的研究計(jì)劃，我們能提出哪些問(wèn)題，哪些建議？我們小組的研究計(jì)劃需要做一些修改嗎？第八頁(yè)，共16頁(yè)。實(shí)施小組研究計(jì)劃。明確小組成員分工，按照研究計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施并做好實(shí)驗(yàn)記錄。第九頁(yè)，共16頁(yè)。提示：不要長(zhǎng)時(shí)間接通電磁鐵，以免電池耗電太多，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。第十頁(yè)，共16頁(yè)。20圈60圈100圈

我們的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。第十一頁(yè)，共16頁(yè)。當(dāng)堂檢測(cè)題一、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1、增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁力就會(huì)增加。（）2、兩節(jié)電池為電源的電磁鐵總比一節(jié)電池為電源的電磁鐵磁力大。（）3、線圈匝數(shù)相同，電池的數(shù)量決定電磁鐵磁力大小。（）4、所有電磁鐵磁力的大小都是相同的。（）5、電磁鐵的磁力一定比磁鐵的磁力要大。（）√√×××第十二頁(yè)，共16頁(yè)。6、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說(shuō)明磁力越大。（）7、電池?cái)?shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。（）8、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時(shí)所用電池?cái)?shù)量應(yīng)一樣。（）二、選擇題1、電磁鐵和磁鐵相比，其優(yōu)點(diǎn)是（）A、有磁性B、有兩極C、兩極和磁力大小可以改變2、下列磁鐵中，磁力可以任意改變的是（）A、磁鐵B、電磁鐵C、環(huán)形磁鐵√√×CB第十三頁(yè)，共16頁(yè)。3、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（）。A、增加電池節(jié)數(shù)B、改變線圈纏繞方向C、增加線圈纏繞圈數(shù)4、下列電磁鐵磁力最大的是（）A、鐵釘上繞10圈線圈B、木棍上繞10圈線圈C、鐵釘上繞15圈線圈5、我們?cè)谧觥皺z驗(yàn)電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)控制不變的條件有（）A、電流的大小B、通電的時(shí)間C、電流方向BCA第十四頁(yè)，共16頁(yè)。判斷1、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說(shuō)明磁力越大。（）2、電池?cái)?shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。（）3、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時(shí)所用電池?cái)?shù)量應(yīng)一樣。（）4、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。（）5、研究電磁鐵磁力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能長(zhǎng)時(shí)間