單元二

我國的幼兒園教育之相關(guān)目標(biāo)定位1.了解教育目的，了解學(xué)前教育目標(biāo)制定的依據(jù)2.理解我國幼兒園教育目標(biāo)，學(xué)會制定幼兒園的具體教育目標(biāo)3.了解我國幼兒園的雙重任務(wù)4.掌握幼兒園教育原則第一節(jié)幼兒園教育的目標(biāo)及任務(wù)一、學(xué)前教育目標(biāo)1.教育目的指一個國家、民族通過教育把受教育者培養(yǎng)成具有什么特點、能力、素質(zhì)的人，它是國家對培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)格的總體要求，是教育活動的指揮棒，教師從事的一切活動都是為了實現(xiàn)這個目的。2.學(xué)前教育的目標(biāo)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定了我國的幼兒園教育目標(biāo)是：“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展?！?.學(xué)前教育目標(biāo)的制定（1）制定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)。1）國家的教育目的。應(yīng)充分體現(xiàn)教育目的的方向性和統(tǒng)一性。2）兒童身心發(fā)展的特征及發(fā)展需求。教育目的：是我國各級教育的總目標(biāo)，處于金字塔頂端。幼兒園教育目標(biāo)：即幼兒園階段教育目標(biāo)，《幼兒園工作規(guī)程》所表述的幼兒園保育、教育目標(biāo)就屬于這一層次。各個幼兒園的具體教育目標(biāo)：是每個幼兒園以國家幼兒保育教育目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本園特點，而將教育目標(biāo)具體化，體現(xiàn)了國家對幼兒園教育的要求，又適合本園幼兒發(fā)展。(2)制定學(xué)前具體教育目標(biāo)的基本要求。1）分解教育目標(biāo)的方法要恰當(dāng)。 根據(jù)指導(dǎo)范圍，可以把學(xué)前教育目標(biāo)依次從大到小的順序分為四個層次：第一層次：指導(dǎo)本園的教育目標(biāo)第二層次：指導(dǎo)一個班級的教育目標(biāo)第三層次：指導(dǎo)不同活動小組的教育目標(biāo)第四層次：指導(dǎo)每個幼兒的教育目標(biāo) 根據(jù)時間范圍，可以把學(xué)前教育目標(biāo)依次從長到短的順序分為五個層次第一層次：學(xué)年教育目標(biāo)第二層次：學(xué)期教育目標(biāo)第三層次：月教育目標(biāo)第四層次：周目標(biāo)第五層次：日活動目標(biāo) 根據(jù)幼兒的年齡階段，可以把學(xué)前教育目標(biāo)分為小班、中班、大班三個不同的年齡目標(biāo)。 根據(jù)教育內(nèi)容，可以把學(xué)前教育目標(biāo)劃分為健康教育、科學(xué)教育、社會教育、語言教育、藝術(shù)教育五大領(lǐng)域教育目標(biāo)。2）教育目標(biāo)的涵蓋面要全。3）教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性。(3)教師是實現(xiàn)教育目標(biāo)的基本保證。二、學(xué)前教育任務(wù)1.學(xué)前教育機構(gòu)對幼兒實施教育和保育2.學(xué)前教育機構(gòu)為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件3.新時期學(xué)前教育機構(gòu)雙重任務(wù)的特點（1）對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更多的要求。（2）為家長提供更多的服務(wù)，并滿足家長更高的要求。第二節(jié)學(xué)前教育的原則一、學(xué)前教育的一般原則（一）尊重兒童的人格尊嚴和保障兒童的合法權(quán)益的原則（二）促進幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展的原則1.幼兒的發(fā)展是幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展2.幼兒發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展(1).兒童身體的各個器官，各系統(tǒng)機能的協(xié)調(diào)發(fā)展。(2).兒童各種心理機能，包括認知、情感、性格、社會性，語言等協(xié)調(diào)發(fā)展。(3).兒童的生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。(4).兒童個體的需要和社會的需求之間的協(xié)調(diào)等等。3.幼兒的發(fā)展是有個性的發(fā)展（三）面向全體，重視個別差異的原則1.教育要促進每個兒童的發(fā)展2.教育要促進每個兒童在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展3.組織多種形式促進兒童發(fā)展（四）充分利用家庭以及社會教育資源的原則二、學(xué)前教育的特殊原則（一）保教結(jié)合的原則1.幼兒園工作包括保育和教育兩方面保育工作包括幼兒日?；顒印⒚咳展ぷ鞯?。教育則是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動。2.保育和教育工作相互聯(lián)系，互相滲透，交互進行（二）以游戲為基本活動的原則（三）教育的活動性和活動的多樣性原則（四）發(fā)揮一日活動整體教育作用的原則1.一日活動中的各種活動不可偏廢2.各種活動必須有機統(tǒng)一為一個整體第三節(jié)有關(guān)全面發(fā)展教育的內(nèi)容一、幼兒園全面發(fā)展教育的含義《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。二、全面發(fā)展教育的內(nèi)容（一）幼兒體育的內(nèi)容1.促進幼兒身心健康發(fā)展2.促進幼兒靈敏性、協(xié)調(diào)性發(fā)展3.提高多種能力4．培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展個性(二)幼兒智育的內(nèi)容1.使幼兒獲得基礎(chǔ)知識與基本技能2.發(fā)展幼兒的智力3．培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（三）幼兒德育的內(nèi)容1．發(fā)展幼兒社會性（1）情感教育——培養(yǎng)幼兒愛的情感。愛的情感包括：愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛祖國、愛勞動、愛科學(xué)等。（2）形成必要的社會行為規(guī)范。包括：講禮貌、守規(guī)則、講衛(wèi)生、愛護公物、保護環(huán)境等。（3）學(xué)習(xí)人際交往技能。如：學(xué)習(xí)如何提出自己的想法，如何加入別人的活動，如何分享、合作、輪流，如何理解、尊重、幫助別人，如何解決與小朋友之間的糾紛，如何個人服從集體等。2．發(fā)展幼兒良好個性幼兒良好的個性品質(zhì)主要包