（生物科技行業(yè)）生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)自學(xué)考試綱領(lǐng)生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)自學(xué)考試綱領(lǐng)一、本課程的性質(zhì)與設(shè)置的目的（一）、本課程的性質(zhì)和特色生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)是在生物學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用特別寬泛的一門學(xué)科，是動(dòng)物科學(xué)與動(dòng)物醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課。主要特色是：基本觀點(diǎn)、基本知識(shí)較廣、基本理論較強(qiáng)；設(shè)計(jì)基本統(tǒng)計(jì)方法許多，要求要明確每一種統(tǒng)計(jì)剖析方法的應(yīng)用條件才能正確地選擇；一些教課內(nèi)容波及到專業(yè)知識(shí)，故要協(xié)調(diào)、連接本課程教課內(nèi)容與專業(yè)課教課內(nèi)容。（二〉、本課程在專業(yè)中的地位、任務(wù)與作用生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)是應(yīng)用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理來(lái)研究生物界數(shù)目變異規(guī)律的一門學(xué)科，是動(dòng)物科學(xué)專業(yè)本科生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，目的是培育學(xué)生采集、整理信息和資料的能力，辦理信息和資料的能力以及解說(shuō)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的能力，因?yàn)閯?dòng)物試驗(yàn)遇到各樣條件限制，擾亂的隨機(jī)要素多，試驗(yàn)偏差較大，所以對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)一定進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)辦理。掌握試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法和試驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)剖析方法，是學(xué)生未來(lái)從事生產(chǎn)、科研和管理工作所必需的。所以，本課程在國(guó)內(nèi)外同類課程中更擁有應(yīng)用價(jià)值，在人材培育中據(jù)有重要的地位。（三）、本課程的基本要求：總的要求是掌握生物統(tǒng)計(jì)的基本觀點(diǎn)和基本方法；培育針對(duì)詳細(xì)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題選擇正確的統(tǒng)計(jì)剖析方法的能力；利用掌握的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)解決生物學(xué)領(lǐng)域科學(xué)研究和實(shí)質(zhì)工作中的數(shù)據(jù)剖析問(wèn)題。（四）、本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)是動(dòng)物科學(xué)專業(yè)本科生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。目的是為學(xué)習(xí)一般遺傳學(xué)、數(shù)目遺傳學(xué)、牲畜育種學(xué)及飼養(yǎng)學(xué)確立統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，為展開動(dòng)物科學(xué)試驗(yàn)供給統(tǒng)計(jì)剖析工具。學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)是：微積分、線性代數(shù)、概率論的初步知識(shí)。二、課程內(nèi)容與查核目標(biāo)第一章緒論（一）自學(xué)目的與要求、一般認(rèn)識(shí)：生物統(tǒng)計(jì)的發(fā)展概略。、一般掌握：生物統(tǒng)計(jì)的作用及其主要內(nèi)容。、嫻熟掌握：整體與樣本、樣本含量、參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量、變數(shù)與變量、錯(cuò)誤與偏差、正確性與精準(zhǔn)性的觀點(diǎn)。（二）本章課程內(nèi)容第一節(jié)生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)第二節(jié)學(xué)習(xí)本課程應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題第三節(jié)本學(xué)科發(fā)展概略第四節(jié)常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)（三）查核知識(shí)點(diǎn)、生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)。、常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)。（四）查核要求、識(shí)記：整體與樣本、樣本含量、參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量、變數(shù)與變量、錯(cuò)誤與偏差、正確性與精準(zhǔn)性的觀點(diǎn)與意義。、領(lǐng)悟：生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)的任務(wù)和應(yīng)用范圍。、綜合應(yīng)用：幾個(gè)常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)的意義和應(yīng)用。第二章資料的整理（一）自學(xué)目的與要求、一般認(rèn)識(shí)：資料的檢查與查對(duì)，質(zhì)量性狀的量化方法，統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖的用途。、一般掌握：計(jì)量資料的整理方法。、嫻熟掌握：資料的分類。（二）本章課程內(nèi)容第一節(jié)資料的檢查與查對(duì)第二節(jié)資料的分類第三節(jié)資料的整理方法（三）查核知識(shí)點(diǎn)資料的分類。（四）查核要求、識(shí)記：數(shù)目性狀資料和質(zhì)量性狀資料的特色和差別。、領(lǐng)悟：資料整理的必需性，不一樣種類資料的整理方法。第三章常用統(tǒng)計(jì)量（一）自學(xué)目的與要求嫻熟掌握：均勻數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)的意義和計(jì)算方法，并能針對(duì)不一樣的資料正確地選擇統(tǒng)計(jì)量。（二）本章課程內(nèi)容第一節(jié)均勻數(shù)。第二節(jié)標(biāo)準(zhǔn)差。第三節(jié)變異系數(shù)。（三）查核知識(shí)點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)量的觀點(diǎn)及特色。、均勻數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)的意義。、均勻數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)的計(jì)算方法。、均勻數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)所合用的資料種類。（四）查核要求、識(shí)記：均勻數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)的意義和計(jì)算方法，所合用的資料種類。、綜合應(yīng)用：能正確地選擇統(tǒng)計(jì)量。第四章概率與概率散布（一）自學(xué)目的與要求、一般認(rèn)識(shí)：三種散布條件下的概率計(jì)算。、一般理解：三種散布的特色、聯(lián)系和差別。3、嫻熟掌握：正態(tài)散布表和t散布表的使用，樣本均勻數(shù)的抽樣散布,標(biāo)準(zhǔn)誤的概念和意義，t散布及其曲線的特色。（二）本章課程內(nèi)容第一節(jié)事件與概率第二節(jié)概率散布（三）查核知識(shí)點(diǎn)、樣本均勻數(shù)的抽樣散布的觀點(diǎn)。、標(biāo)準(zhǔn)誤的觀點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)誤與標(biāo)準(zhǔn)差的差別與聯(lián)系。、三種散布的聯(lián)系和差別。（四）查核要求1、識(shí)記：正態(tài)散布表的使用,樣本均勻數(shù)的抽樣散布,標(biāo)準(zhǔn)誤的觀點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)誤與標(biāo)準(zhǔn)差的差別與聯(lián)系,t散布及其曲線的特色。2、領(lǐng)悟：小概率事件及小概率原理,失散型和連續(xù)型隨機(jī)變量的概率散布及其性質(zhì)，正態(tài)散布條件下幾個(gè)重要的特別概率，二項(xiàng)散布的特色和概率計(jì)算以及整體均勻數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算，中心極限制理。第五章t查驗(yàn)（一）自學(xué)目的與要求、一般認(rèn)識(shí)：明顯性查驗(yàn)的基本思路，明顯性查驗(yàn)的前提條件，應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，兩尾查驗(yàn)與一尾查驗(yàn)。、嫻熟掌握：三種資料種類的t查驗(yàn)，百分?jǐn)?shù)資料的明顯性查驗(yàn)，整體均數(shù)的區(qū)間預(yù)計(jì)。（二）課程內(nèi)容第一節(jié)明顯性查驗(yàn)的基來(lái)源理。第二節(jié)樣本均數(shù)與整體均數(shù)差別明顯性查驗(yàn)。第三節(jié)兩樣本均數(shù)差別明顯性查驗(yàn)第四節(jié)百分?jǐn)?shù)資料的明顯性查驗(yàn)第五節(jié)整體均數(shù)的置信區(qū)間（三）查核知識(shí)點(diǎn)、明顯性查驗(yàn)的基來(lái)源理和步驟，兩類錯(cuò)誤。2、單樣本資料t查驗(yàn)的合用條件和方法及步驟。、成對(duì)和成組設(shè)計(jì)的特色、聯(lián)系和差別。、成對(duì)設(shè)計(jì)資料t查驗(yàn)的合用條件、方法和步驟。、成組設(shè)計(jì)資料t查驗(yàn)的合用條件、方法和步驟。、百分?jǐn)?shù)資料明顯性查驗(yàn)的合用條件、方法和步驟。、整體均數(shù)的區(qū)間預(yù)計(jì)原理和方法。（四）查核要求1、識(shí)記；明顯性查驗(yàn)的基來(lái)源理，不一樣資料種類的t查驗(yàn)方法的選擇，整體均數(shù)的區(qū)間預(yù)計(jì)。、領(lǐng)悟：明顯性查驗(yàn)的基本思路、觀點(diǎn)、對(duì)象和目的。、綜合應(yīng)用：兩整體均數(shù)差別明顯性查驗(yàn)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)剖析方法的正確選擇。第六章方差剖析（一）自學(xué)目的與要求、一般認(rèn)識(shí)：方差剖析的數(shù)學(xué)模型，數(shù)據(jù)變換的目的和方法。、掌握：兩因故舊錯(cuò)分組和系統(tǒng)分組資料的特色。、嫻熟掌握：方差剖析基本思想，單、雙要素資料方差剖析，多重比較的方法及結(jié)果的表示方法。（二）課程內(nèi)容第一節(jié)方差剖析的基來(lái)源理。第二節(jié)單要素方差剖析。第三節(jié)兩要素方差剖析。第四節(jié)方差剖析的基本假設(shè)及數(shù)據(jù)變換。（三）查核知識(shí)點(diǎn)、方差剖析的意義、觀點(diǎn)及基本思想。2、單要素試驗(yàn)結(jié)果的方差剖析（包括各辦理重復(fù)數(shù)相等與不等兩種狀況）。3、兩因故舊錯(cuò)分組資料的方差剖析（包括各辦理獨(dú)自察看值和重復(fù)察看值兩種情況）。4、三種主要的多重比較方法（q法,SSR法,LSD法）的合用條件。（四）查核要求、識(shí)記：方差剖析基本思想，基本步驟和方法。、領(lǐng)悟：方差剖析的數(shù)學(xué)模型，交錯(cuò)分組和系統(tǒng)分組資料的特色。、綜合應(yīng)用：?jiǎn)?、雙要素資料方差剖析的方法2第七章卡方(χ)查驗(yàn)（一）自學(xué)目的與要求、一般認(rèn)識(shí)：卡方查驗(yàn)的意義、原理以及卡方散布。、一般理解：卡方查驗(yàn)的對(duì)象、分類、觀點(diǎn)。、嫻熟掌握：合適性查驗(yàn)和獨(dú)立性查驗(yàn)的方法。（二）課程內(nèi)容第一節(jié)Х2查驗(yàn)的基來(lái)源理。第二節(jié)合適性查驗(yàn)。第三節(jié)獨(dú)立性查驗(yàn)。（三）查核知識(shí)點(diǎn)、卡方查驗(yàn)的目的、意義及原理。、與先驗(yàn)理論的合適性查驗(yàn)方法。、2×2表及R×C列聯(lián)表的獨(dú)立性查驗(yàn)。（四）查核要求、識(shí)記：卡方查驗(yàn)的對(duì)象，合適性查驗(yàn)和獨(dú)立性查驗(yàn)的目的和方法。、領(lǐng)悟：獨(dú)立性查驗(yàn)和合適性查驗(yàn)的差別。、簡(jiǎn)單應(yīng)用：合適性查驗(yàn)和獨(dú)立性查驗(yàn)的方法。第八章簡(jiǎn)單有關(guān)與簡(jiǎn)單回歸（一）自學(xué)的目的與要求、一般認(rèn)識(shí)：直線有關(guān)與回歸的關(guān)系。、嫻熟掌握：回歸方程的成立，有關(guān)系數(shù)、回歸系數(shù)及回歸方程的明顯性查驗(yàn)。（二）課程內(nèi)容第一節(jié)有關(guān)剖析和回歸剖析的意義第二節(jié)直線有關(guān)第三節(jié)直線回歸第四節(jié)有關(guān)系數(shù)與回歸系數(shù)的關(guān)系（三）查核知識(shí)點(diǎn)、有關(guān)系數(shù)及回歸系數(shù)的計(jì)算、觀點(diǎn)和意義。、回歸方程的成立及意義。、有關(guān)系數(shù)、回歸系數(shù)及回歸方程的明顯性查驗(yàn)。（四）查核要求、識(shí)記：有關(guān)系數(shù)、回歸系數(shù)計(jì)算及所合用的資料種類、回歸方程的成立及明顯性查驗(yàn)。、簡(jiǎn)單應(yīng)用：簡(jiǎn)單直線有關(guān)和回歸剖析。第九章協(xié)方差剖析（一）自學(xué)目的與要求、一般掌握：協(xié)方差剖析的觀點(diǎn)、意義與應(yīng)用。、嫻熟掌握：?jiǎn)我貐f(xié)方差剖析方法。（二）課程內(nèi)容第一節(jié)協(xié)方差剖析的意義第二節(jié)單要素協(xié)方差剖析法（三）查核知識(shí)點(diǎn)、協(xié)方差剖析的目的和應(yīng)用。、單要素協(xié)方差剖析方法和步驟。（四）查核要求、識(shí)記：協(xié)方差剖析的目的、觀點(diǎn)、意義與應(yīng)用。、簡(jiǎn)單應(yīng)用：?jiǎn)我貐f(xié)方差剖析方法和步驟。第十章試驗(yàn)設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)目的與要求、一般認(rèn)識(shí)：試驗(yàn)設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)，抽樣技術(shù)。、嫻熟掌握：完整隨機(jī)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、隨機(jī)單位組設(shè)計(jì)。（二）課程內(nèi)容第一節(jié)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義、任務(wù)與要求。第二節(jié)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基來(lái)源則。第三節(jié)抽樣技術(shù)。第四節(jié)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法（三）查核知識(shí)點(diǎn)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)。、試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基來(lái)源則。、完整隨機(jī)設(shè)計(jì)。、配對(duì)設(shè)計(jì)。、隨機(jī)單位組設(shè)計(jì)。、拉丁方設(shè)計(jì)。（四）查核要求、識(shí)記：試驗(yàn)設(shè)計(jì)的三個(gè)基來(lái)源則、作用，完整隨機(jī)設(shè)計(jì)、配對(duì)設(shè)計(jì)、隨機(jī)單位組設(shè)計(jì)、拉丁方設(shè)計(jì)的目的、方法、原則、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)剖析方法。、領(lǐng)悟：抽樣技術(shù)。、綜合應(yīng)用：完整隨機(jī)設(shè)計(jì)、配對(duì)設(shè)計(jì)、隨機(jī)單位組設(shè)計(jì)、拉丁方設(shè)計(jì)三、有關(guān)說(shuō)明和查核實(shí)行要求（一）編制本綱領(lǐng)的目的和作用：本課程考試綱領(lǐng)是按動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)，依據(jù)自學(xué)考試計(jì)劃，聯(lián)合自學(xué)考試特色而編寫的。其目的是對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和本課程命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。本課程考試綱領(lǐng)明確了課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以及深廣度。規(guī)定了自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，所以它是采用或編寫考試教材和指導(dǎo)書、社會(huì)助學(xué)、自學(xué)、命題的依照。（二）綱領(lǐng)與教材的關(guān)系本綱領(lǐng)與所采用教材的基本內(nèi)容基本一致。教材知識(shí)內(nèi)容不過(guò)綱領(lǐng)的擴(kuò)展與發(fā)揮，故自學(xué)、助學(xué)、命題應(yīng)以本綱領(lǐng)為依照，教材為范圍。采用的參照教材為自學(xué)教材同類，內(nèi)容基本一致，不過(guò)作者不一樣，有頂替自學(xué)教材的作用。（三）自學(xué)教材與參照教材、自學(xué)教材生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)，主編明道緒2002年第三版，中國(guó)農(nóng)業(yè)第一版社、參照教材生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)，主編俞渭江1999年第二版中國(guó)農(nóng)業(yè)第一版社試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法，主編蓋鈞益.2000第一版，中國(guó)農(nóng)業(yè)第一版社，適用生物統(tǒng)計(jì)，主編李松崗，2002，北京大學(xué)第一版社，（四）自學(xué)要求與自學(xué)方法本綱領(lǐng)的課程基本要求是依照專業(yè)計(jì)劃和專業(yè)培育目標(biāo)而確立的，明確了課程的基本內(nèi)容以及應(yīng)掌握的程度。知識(shí)點(diǎn)是課程內(nèi)容的主體，所以，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程查核知識(shí)點(diǎn)是考試查核的主要內(nèi)容。在自學(xué)要求中，對(duì)自學(xué)教材各章、節(jié)內(nèi)容掌握的程度要求由低到高分為四個(gè)層次，挨次是認(rèn)識(shí)、理解、掌握、嫻熟掌握。為有效的指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)與社會(huì)助學(xué)，本綱領(lǐng)對(duì)各章節(jié)指明的要點(diǎn)和難點(diǎn)表此刻自學(xué)要求中。本課程為6學(xué)分。自學(xué)方法：本課程理論性強(qiáng)，實(shí)踐性廣，內(nèi)容豐富而復(fù)雜，自學(xué)者在自學(xué)中要經(jīng)過(guò)思慮每一章節(jié)基本思想、基來(lái)源理、基本觀點(diǎn)和方法以及不一樣種類資料的統(tǒng)計(jì)剖析方法等問(wèn)題，達(dá)到正確、靈巧運(yùn)用的目的。（五）對(duì)查核內(nèi)容與查核目標(biāo)的說(shuō)明本課程以學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)內(nèi)容都作為考試內(nèi)容，表此刻各章節(jié)的查核知識(shí)點(diǎn)中。因?yàn)楦髦R(shí)點(diǎn)在課程中的地位、作用以及知識(shí)