1部編版三年級道德與法治上冊第三單元作業(yè)設(shè)計1一、單元信息課程基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱法治三年級上學(xué)期教育出版社第三單元《安全護我成長》單元組織形式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第7課《生命最寶貴》第一課時P46-49 我們的生命來之不易2第7課《生命最寶貴》第二課時P50-53 愛護身體珍惜生命3第8課《安全記心上》第一課時P54-57 平安出行不讓溺水悲劇發(fā)生4第8課《安全記心上》第二課時P58-61 “119”的警示安全通行證5第9課《心中的“110”》第一課時P62-63 有點警惕性6第9課《心中的“110”》第二課時P64-65 不要上當(dāng)受騙二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準（2011）版》中主題65守交通法規(guī)，注意安全”。（二）教材分析單元邏輯結(jié)構(gòu)圖PAGEPAGE2789法治課程標(biāo)準要求。（三）學(xué)情分析極易出現(xiàn)難以預(yù)料的安全事故，而人生安全的保證是兒童健康成長的必要條件。所以，兒童安全問題是十分必要的話題。社會上——平安出行——不讓溺水悲劇發(fā)生——“119”健康成長。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)生命的意識。的能力，做到愛護自己的身體和珍惜生命。形成一定的人際安全意識。（二）單元作業(yè)目標(biāo)健康教育能升華到情感之中。學(xué)生的多種核心素養(yǎng)能力如探究能力、合作能力、分析和判斷的能力等。根據(jù)課程目標(biāo)的不同來進行靈活選用。四、單元整體設(shè)計思路安全問題是兒童健康成長的一個非常重要的方面,針對學(xué)生階段各種層出不全記心上》是重點，《心中的“110”》更是深化。五、課時作業(yè)7 生命最寶貴 第一課時作業(yè)1作業(yè)題型作業(yè)內(nèi)容小伙伴分享交流，談一談你的感想。時間要求10評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準評價維度評價標(biāo)準☆☆☆☆☆☆完成情況在規(guī)定時間內(nèi)，高度準確完成調(diào)查表在規(guī)定時間內(nèi)，基本能完成調(diào)查表基本能完成調(diào)查表表述準確能夠準確描述出三條以上家人的做法能夠搜集描述出兩種家人的做法能描述出一種家人的做法信息處理能夠高度準確概括出家人對自己出正確的判斷和做法的表述基本能準確概括出家人對自己的較正確的判斷和做法的表述能概括出家人對自己的關(guān)愛和付法的表述作業(yè)目標(biāo)(1）了解生命的成長不是一件容易的事，體會、理解孕育生命的艱辛，體會家人在養(yǎng)育我們的過程中所付出的愛和艱辛。（2）深刻理解我們的生命來之不易，感受生命的可貴，做到能夠?qū)⒄鋹凵?，熱愛生活落實到日常行為中。作業(yè)設(shè)計意圖和來源家長之間的溝通交流機會，增加親子之間的情感交流。問題的設(shè)計要考慮到符合小學(xué)生的心理認知特點和實際社會生活參與的特個個體的事情，而是彼此之間的正向交流和促進。來源：創(chuàng)編作業(yè)1作業(yè)題型作業(yè)內(nèi)容

生命最寶貴 第二課時生命“小劇場”5提示：你可以以身體某個部位的口吻做一個自我介紹。你也可以以身體某個部位受傷了，說一說你遇到的困難。時間要求10分鐘評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準評價維度評價標(biāo)準☆☆☆☆☆☆完成情況頗豐能參與到活動，任務(wù)基本能完成表述準確能夠準確描述身體部位的重要性和作用能夠基本準確描述出身體部位的重要性和作用能夠描述身體部位的重要性或作用之一信息處理能夠聯(lián)系生活實基本能夠聯(lián)系生能說出如何保護自己的身體部位以上在日常生活的身體部位確說出兩條以上何保護自己的身體部位我獲得了 顆☆ 小組內(nèi)評分 顆☆ 師評 顆☆作業(yè)目標(biāo)的行為，能夠聯(lián)系日常生活實際，真正做到保護自己的身體。了解身體受傷后可能要面臨的不便與困難以及給家人帶來的巨大傷害作業(yè)設(shè)計意圖和來源這也體現(xiàn)了多元時代之下課程之間的相互融合。達能力、社交能力以及概括信息的能力。力。來源：創(chuàng)編8 安全記心上 第一課時作業(yè)1作業(yè)題型作業(yè)內(nèi)容我是安全檢察官備，成功闖關(guān)嗎？一起試試吧！第一關(guān)安全出行關(guān)在你上學(xué)的路上，紅燈亮了。此時，道路上并沒有車輛，你會 請說出你的理由。你還知道哪些道路安全知識呢？請與你的小伙伴分享第二關(guān)安全游泳關(guān)在你回家的路上，有一個小池塘。此時，你的小伙伴喊你和他一起去游泳你會 請說出你的理由。你還知道哪些安全游泳的知識呢？請與你的小伙伴分享。第三關(guān)安全滅火關(guān)回到家中后，你突然發(fā)現(xiàn)對面樓著火了，你會 享。第四關(guān)防患未然關(guān)請與你的小伙伴分享，我們應(yīng)該怎么做才能避免呢？細心的你有沒有發(fā)現(xiàn)生活中有安全隱患呢？是哪些呢？請與你的小伙伴分享，我們應(yīng)該怎么做才能避免呢？安全意識自評表關(guān)卡設(shè)置我的做法我的自評（涂上你喜歡的顏色）第一關(guān)☆☆☆☆☆第二關(guān)☆☆☆☆☆第三關(guān)☆☆☆☆☆第四關(guān)☆☆☆☆☆10評價設(shè)計PAGEPAGE10作業(yè)評價標(biāo)準評價維度評價標(biāo)準☆☆☆☆☆☆完成情況積極主動的參與評準確基本能積極主動基本能完成闖關(guān)自評表達分享正確并完整描述出自己不同情境同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)基本能正確并完整描述出自己不同情境下的做法，愿意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)能描述出自己不同情境下的做法，愿意分享拓展延伸能發(fā)現(xiàn)日常生活說出正確的應(yīng)對方法基本能發(fā)現(xiàn)日常生活中的安全隱出正確的應(yīng)對方法能發(fā)現(xiàn)安全隱患或能說出應(yīng)對方法之一作業(yè)目標(biāo)規(guī)所導(dǎo)致的，及時發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患。掌握防止溺水的安全知識與技能。撥打求救電話的注意事項。拓展思維，了解生活中的安全隱患，學(xué)習(xí)安全知識和提高安全技能。作業(yè)設(shè)計意圖和來源里，更是在生活中。帶著問題，生活之中也是處處皆學(xué)問，時時皆可學(xué)。119相得益彰，也有益于重難點知識的解決和突破。來源：創(chuàng)編作業(yè)1作業(yè)題型作業(yè)內(nèi)容

安全記心上 第二課時安全實踐設(shè)計師的“安全飛行棋”的設(shè)計。課后與同學(xué)們一起玩一玩。時間要求15分鐘評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準評價維度評價標(biāo)準☆☆☆☆☆☆完成情況準確完成安全飛容要求，有新意基本能準確完成安全飛行棋的設(shè)計，完整度較高，基本符合本課內(nèi)容要求能完成安全飛行內(nèi)容有關(guān)聯(lián)合作分享積極主動樂于和同伴分享自己的程度高基本能正確并完整描述出自己不同情境下的做法，愿意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)能描述出自己不同情境下的做法，愿意分享拓展延伸能發(fā)現(xiàn)日常生活說出正確的應(yīng)對方法基本能發(fā)現(xiàn)日常生活中的安全隱出正確的應(yīng)對方法能發(fā)現(xiàn)安全隱患或能說出應(yīng)對方法之一作業(yè)目標(biāo)會中的基本規(guī)則，提升相應(yīng)的核心素養(yǎng)能力和意識。社會實踐中。輻射作用，在于小伙伴的游戲之中滲透安全意識。作業(yè)設(shè)計意圖和來源讓作業(yè)練習(xí)既有意思，又有意義。題目來源：創(chuàng)編9 心中的“110” 第一課時作業(yè)1作業(yè)題型作業(yè)內(nèi)容安全小達人測試內(nèi)容我的選項得分詳情我的得分測試內(nèi)容我的選項得分詳情我的得分我知道常用的應(yīng)急電話是否1火警的電話是119是否1醫(yī)療急救電話是110是否1交通事故處理電話122是否1我能正確處理人際關(guān)系是否1門外有陌生人敲門，可以開門讓他進來是否1有陌生人送你一杯飲料，你是否接受是否1等級說明：6-7也能夠很好地保護自己，繼續(xù)加油哦！B：得分2-5分己的防范意識和分辨能力，好好保護自己哦！C：得分0-1分己的“安全小達人”一份安全提示卡，幫助身邊的人注意安全！溫馨提示：可以觀察生活中有哪些隱藏危險，并提出正確的應(yīng)對策略如果覺得獨自完成很困難，你也可以尋求其他人的幫助3.時間要求15分鐘評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準評價維度評價標(biāo)準☆☆☆☆☆☆完成情況認真準確真實的設(shè)計符合實際的基本能較認真真實的完成自測完成自測表，能夠完成安全提示安全提示卡，并能和同伴分享，有所得符合實際的安全提示卡，并能做到同伴分享享設(shè)計創(chuàng)新穎，符合課程內(nèi)關(guān)聯(lián)度高安全卡設(shè)計較生活有一定關(guān)聯(lián)安全卡設(shè)計基本課程內(nèi)容或和實際生活有關(guān)聯(lián)實踐拓展深刻認識到生活中應(yīng)該怎樣做才是真正保護自己，并付諸實踐基本能認識到生活中應(yīng)該怎樣做才是真正保護自活動能認識到生活中應(yīng)該怎樣做才是真正保護自己作業(yè)目標(biāo)不同的情境。報警電話以及作用，在遇到緊急情況時，能夠正確的求救，保護自己。準確的定位，并能夠根據(jù)自身情況的不同，不斷地提升自我。作業(yè)設(shè)計意圖和來源自己充分發(fā)揮的空間。題目來源：創(chuàng)編9 心中的“110” 第二課時作業(yè)1作業(yè)題型作業(yè)內(nèi)容安全大輪盤什么？我的做法： 理由是： 時間要求10分鐘評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準評價維度評價標(biāo)準同桌評教師評觀點是否正確表達是否清晰理由是否充分作業(yè)目標(biāo)己。作業(yè)設(shè)計意圖和來源信陌生人，也不能把所有的陌生人都當(dāng)做壞人。題目來源：創(chuàng)編六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容你的安全徽章吧！第一關(guān)：我是初級“安全小警官”請你根據(jù)本單元所學(xué)的知識，做出正確的判斷！我不認真學(xué)習(xí)的時候，爸爸媽媽總是批評我，他們并不愛我。（ ）雖然我遇到的陌生人對我都很友好但是我依然不能隨意接受他們送的物。 （ ）第二關(guān)：我是中級“安全小警員”請你根據(jù)本單元所學(xué)的知識，做出正確的選擇！未成年人的平安健康成長，家庭安全教育不容忽視，下列做法正確的是（ ）用濕手接觸電器110用完燃氣不關(guān)閉閥門下面做法正確的是（ ）A.出門時，一定要讓父母知道自己要去哪兒B.可以獨自抄近路回家C.可以告訴陌生人自己家的基本信息第三關(guān)：我是高級“安全小警員”火災(zāi)來臨不慌張，冷靜應(yīng)急本領(lǐng)強自護自救放