冀教版版六年級上冊品德與社會教案

第一單元1追尋人類文明足跡

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度：通過讓學(xué)生在走進(jìn)世界的過程中，關(guān)隘自然，感受大自然對人類的捕

魚，激發(fā)學(xué)生對世界歷史文化的興趣，使學(xué)生認(rèn)識到古代的人類文明成就時。勞

動人民用智慧和血汗創(chuàng)造的，激發(fā)學(xué)生對人類文明遺產(chǎn)的熱愛和保護(hù)熱情，增強

保護(hù)自然、保護(hù)文明遺產(chǎn)的責(zé)任感。

能力：通過學(xué)生的搜集調(diào)查、交流研討，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識和對比能

力，提高學(xué)生的觀察能力和實踐能力。

知識：使學(xué)生直到兩河流域是世界聞名的重要發(fā)源地，人類的勞動創(chuàng)造了文

明，勞動人民創(chuàng)造的贊蘭文明是人類的寶貴財富。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，

理解這些文明成就對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，認(rèn)識這些人類的偉大創(chuàng)造。

教學(xué)重難點：四大文明古國對世界文明做出的巨大貢獻(xiàn)，讓學(xué)生指導(dǎo)人類文

明是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展的。

教學(xué)準(zhǔn)備：“古代文明成果展示“多媒體課件，，搜集有關(guān)古代文明的圖片一、

文字資料。

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：

第一課時大河哺育的文明印第安文明

一、問題引入

為什么長江、黃河是中華民族的搖籃？

師:我們的祖先最早是在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了古老的中華

文明。

多媒體課件大河哺育的文明

出示世界四大文明古國著名河流圖片資料

思考：為什么文明古國都產(chǎn)生在大河流域？

師引導(dǎo)學(xué)生了解我們的祖先最早就在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了

中華文明。列舉兩河、尼羅河、定期泛濫及農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了有利的自然條件。

小組觀察教材P3圖片，討論：“從山洞到房屋從石器到鐵器”人們生活的變

化，古老的文明與我們的生活密切相關(guān)。

出示課件介紹中國的青銅器，阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明。

二、印第安文明

師：除了四大文明古國之外，你還知道那些古代文明？

課件出示：印第安文明古希臘文明古羅馬文明

討論：印第安文明古希臘文明古羅馬文明進(jìn)行比較，有什么不同？

三、總結(jié)本課內(nèi)容

第二課時文字的形成與演變做人類文明的守護(hù)者

一、激情導(dǎo)入

我們偉大的中國是一個具有五千年文明歷史的國家，，漢字是至今為止仍在

使用的最古老的文字，，曾經(jīng)存在的兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和

美洲瑪雅人的圖形文字都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如漢字這樣在今天依然顯示著旺盛的生命力。

課件演示：圖片展示從古到今世界古代不同的文字演變。

介紹中國文字的變遷過程。

學(xué)生談感受。（使學(xué)生了解漢字悠久的歷史，為我國人民保存了無比豐富的

文化遺產(chǎn)，同時被日本、朝鮮等鄰國借用，對促進(jìn)中外文化交流做出的貢獻(xiàn)。）

投影：出示同學(xué)們的作業(yè)、手抄報、硬筆書法

師生共同進(jìn)行評價。

二、做人類文明的守護(hù)者

師：中國是世界上著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，祖國各地分布

著大量的文物古跡。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族，也是全人類的共同財

富。誰愿意把自己了解的有關(guān)歷史文化遺產(chǎn)的故事講給大家聽？

學(xué)生讀自己搜集的有關(guān)資料。

你在參觀或游覽這些文明古跡時見到過一些不文明的做法？為了繼承和傳

承這些文明，我們能夠做些什么？

小組討論后，以小組為單位進(jìn)行匯報。

第二課濃縮人類文明的經(jīng)典工程

教學(xué)目標(biāo):

態(tài)度通過精妙絕倫的世界古代建筑，使學(xué)生在倆屆世界文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上,

了解世界建筑史上的奇跡，激發(fā)學(xué)生對勞動人民的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動

人民智慧和血汗?jié)崈舻那楦袘B(tài)度，同時培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神和審美能力。

能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、欣賞能力和探究能力。

知識：了解世界上古代建筑的成就及其在人類歷史發(fā)展中的意義，認(rèn)識到古

老建筑是一個國家和地區(qū)文化程度的集中體現(xiàn)，古老的建筑不僅體現(xiàn)了歷史的滄

桑歲月，而且體現(xiàn)了人類的智慧和千多天共的藝術(shù)創(chuàng)造。

教學(xué)重難點：重點介紹長城的功與過。難點是金字塔的建筑原理的探究。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)世界古代建筑的圖片一、音像資料?；了解中國、古建

筑、河北、唐山的有關(guān)古建筑資料。

教學(xué)時間：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時精妙絕倫的古代建筑

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，古代四大文明古國及古希臘、古羅馬有很多偉大的建筑，你了解嗎？

課件展示精妙絕倫的古代建筑圖及相關(guān)資料介紹

古希臘雅典衛(wèi)城古羅馬圓形劇場羅馬角斗場

伊拉克清真寺印度佛塔

了解了這些精妙絕倫的古代建筑，你有什么感受？

學(xué)生討論交流

二、小小介紹會

師：祖國大得上的古建筑比比皆是，它們展現(xiàn)著文明古國的輝煌歷史，見證

著勞動人民的智慧，也是中華民族的驕傲。請大家現(xiàn)在小組介紹一下你見過或者

了解那些具有特色的古建筑？

小組交流

選代表介紹。

學(xué)生選取一個簡要的寫在教材的第11頁橫線上。

第二課時巧奪天工的創(chuàng)造

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？

課件古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點介紹埃及的金字塔資料，

指名談?談對金字塔有了那些了解。

師：我國的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名，成為中華民族

悠久歷史的象征？

關(guān)于長城你都了解些什么？生談?談對長城印象。

課件出示：有關(guān)長城的資料片及孟姜女哭長城的故事。

生：討論修筑萬里長城的功與過。

二、秦始皇兵馬俑

師：你知道我國歷史上的那項偉大的工程被稱為“世界第八大奇跡”嗎？

播放秦始皇兵馬俑影像資料。

師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn)，你還知道那些文明古跡被列入

世界文化遺產(chǎn)？

指名回答

教師根據(jù)情況適當(dāng)補充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊及周圍

寺廟、敦煌莫高窟、拉薩布達(dá)拉宮--一）

三、總結(jié)本課收獲。

3大千世界萬種風(fēng)情

教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方

式和風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、

和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識，培養(yǎng)學(xué)生對世界不同文化尊重、欣賞的

態(tài)度。

能力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學(xué)生讀圖、

識圖和用圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力及比較、探究社會事物的能力。

知識讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影

響。知道人種是在一定的地域內(nèi)，長期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之

分，各種族人們都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。了解世界文化的差異性和豐富性，對

不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

教學(xué)重難點讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和

風(fēng)俗習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。

教學(xué)準(zhǔn)備搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習(xí)俗的圖片，

著名的風(fēng)景名勝圖片

教學(xué)時間兩課時

教學(xué)過程

第一課時不同膚色的人種不同的國家和地區(qū)

一、圖片展示，揭示課題

投影出示亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。

讓生觀察不同人種的外貌特征。

討論交流，歸納特征。

師小節(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕

對沒有高低貴賤之分。

二、圖片展示，各種族人民對人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。

1、具體介紹美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁?路德?金的故事，播放他的“我

有一個夢,，漢譯內(nèi)容。

2、介紹被譽為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家袁隆平。

3、介紹英國博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說。

4、你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？

5、總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之

分，各種族人民都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

三、不同國家和地區(qū)

1、師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，

構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們坐進(jìn)世界大家庭。

2、出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點。

3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分

辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？

4、投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導(dǎo)游作介紹。

5、生自讀18頁后，談?wù)劧昧耸裁矗?/p>

第二課時生活萬花筒五彩繽紛的節(jié)日

一、生活萬花筒

1、情境導(dǎo)入，感受美好

師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界

其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？

出示P19頁圖（補充一些區(qū)他國家和地區(qū)的問候方式圖片）

2、小節(jié)“入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習(xí)俗，要學(xué)會在

世界大家庭中共同生活。

二、五彩繽紛的節(jié)日

1、情境導(dǎo)入

伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲，教師辦成圣誕老

人。把文具和分發(fā)給學(xué)生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？

師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的？

小結(jié):同學(xué)們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)

節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資

料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整合和綜合，并想

辦法用一種合適的方式表達(dá)出來，一會兒展示給大家。

2、整理資料

學(xué)生自由結(jié)組，整理手中的資料

3、集體交流

師下面就請同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。

學(xué)生展示。

巴西的狂歡節(jié)

德國的啤酒節(jié)

復(fù)活節(jié)

日本的櫻花節(jié)

萬圣節(jié)（鬼節(jié)）

4、創(chuàng)意無限

師：剛才看了同學(xué)們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界

的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有?種“地球村”感覺的時候，不知道你

有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同

學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想象。

（挑選一兩個大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。）

5、總結(jié)歸納

師：在活動即將結(jié)束的時候，誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？

小結(jié)在我們這個千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠(yuǎn)擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛

和顆民與感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準(zhǔn)兒什么

時候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。

4環(huán)游世界各地

教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度通過本次模擬活動，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和

樂于探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識。

能力通過學(xué)生對教材內(nèi)容的整理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、評價、綜合

分析的能力；通過對課外相關(guān)教材的搜集，提高學(xué)生所急、提煉、組織、處理

材料的能力。

知識通過模擬環(huán)球活動，加深學(xué)生對世界各地風(fēng)土人情的了解，

初步掌握一些旅游知識。

教學(xué)重難點：通過對課外相關(guān)教材的搜集，提高學(xué)生所急、提煉、

組織、處理材料的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備世界旅游圖世界各地有代表性的動物、植物圖片資料。

教學(xué)時間一課時

教學(xué)過程：

一、以“萬國風(fēng)情展”為主體，開展相關(guān)活動。

1、介紹北極熊、企鵝、代數(shù)、大熊貓、長頸鹿等具有代表性的動物

及分布的地區(qū)。

2、介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地

區(qū)。

二、設(shè)計一個旅游方案

師人們在節(jié)假日常常外出旅游，假如你是旅游社的導(dǎo)游，請你為一個想環(huán)

游世界的旅游團(tuán)設(shè)計一條理想的旅游線路。

1、活動方式

全班分成5個小組，每組推薦一位導(dǎo)游，一位評判員。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參與游覽中的各項活動。

評判員根據(jù)各組的參與程度、質(zhì)量、和回答問題的正確率打分。

2、活動步驟

（1）找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關(guān)資料，設(shè)計出“世界公園一

日游”或“某某名勝古跡一日游”線路。

（2）講一講：每組選出一名學(xué)生擔(dān)任“導(dǎo)游”，可一邊講解，一邊展示搜

集的圖片、拍攝的照片、制作的網(wǎng)頁，讓大家一起來了解旅游地的名勝古跡。

（3）議一議：讓學(xué)生就“如何保護(hù)歷史名勝古跡”展開討論，自由發(fā)言，

提出合理化建議。（4）評一評：由學(xué)生選出最佳設(shè)計路線和最佳導(dǎo)游，最后

教師對活動作出評價。

二單元1、祖國建設(shè)突飛猛進(jìn)

教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度學(xué)生通過學(xué)習(xí)新中國成立后在石油工業(yè)、汽車工業(yè)、國防建設(shè)、

水利事業(yè)等領(lǐng)域取得的巨大成就，認(rèn)識到祖國建設(shè)的飛速發(fā)展，產(chǎn)生對新中國建

設(shè)者的敬仰之情。培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國的思想情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和

自信心。

能力培養(yǎng)搜集資料、獲取有效信息及解決問題的能力

學(xué)會獨立思考問題，得出結(jié)論，進(jìn)而形成正確的情

感態(tài)度。通過今昔對比，培養(yǎng)概括歸納問題的能力。

通過探究、調(diào)查，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

知識了解我國石油和汽車工業(yè)、國防建設(shè)、水利事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，

了解新中國建設(shè)者的典型代表人物，認(rèn)識和學(xué)習(xí)他們的高貴品質(zhì)。

教學(xué)重難點通過感知新中國建設(shè)的輝光成就，產(chǎn)生民族自豪感，加深對黨、

對祖國的熱愛。

教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)石油工業(yè)和汽車工業(yè)的圖片一、資料；了解研制核武器

的科學(xué)家的感人事跡；搜集三峽工程的資料和新聞報道。

教學(xué)時間兩課時

教學(xué)過程

第一課時大慶油田傳捷報中國人能制造汽車了

一、大慶油田傳捷報

1、投影出示：教師搜集的有關(guān)石油的圖片、資料。

2、師簡要介紹建國初期我國石油工業(yè)的落后狀況。

3、播放有關(guān)大慶油田建設(shè)的影片片斷。

4、提問：大慶油田的建成在當(dāng)時有何重要意義？大慶油田對國家建

設(shè)做出了哪些貢獻(xiàn)？

5、學(xué)生閱讀課文和“小資料”

6、學(xué)生分組觀察“石油分布圖”，說說我國石油分布的情況。

7、師：補充介紹大慶鐵人王進(jìn)喜的英雄事跡。

8、討論：從鐵人王進(jìn)喜的故事中你體會到了什么？（奮發(fā)圖強為國

爭光、排除萬難艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、胸懷全局忘我勞動的風(fēng)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)埋頭苦干

的作風(fēng)）

二、中國人能制造汽車了

1、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡汽車嗎?說一說你所知道的汽車品牌。

2、提問：汽車有哪些主要用途？

3、師舊中國我們沒有汽車工業(yè)，50年代，在黨和毛主席的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我

國汽車公認(rèn)的刻苦攻關(guān)，生產(chǎn)出了第一批國產(chǎn)汽車。

學(xué)生閱讀P29課文。

討論：解放牌汽車試制成功，全國人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車誕生標(biāo)志

著我國不能制造汽車的歷史結(jié)束了，從此我國汽車工業(yè)走上了獨立發(fā)展的道路）

4、國產(chǎn)汽車博覽會

小組內(nèi)交流自己搜集的國產(chǎn)汽車的圖片、資料，講一講有關(guān)國產(chǎn)汽車的故事。

班內(nèi)選代表匯報交流。

第二課時中國人民的“爭氣彈”三峽水利樞紐工程

一、情景導(dǎo)入，合理鋪墊

1、播放有關(guān)原子彈博扎的錄像片。

提問；原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它？

教師向?qū)W生介紹上世紀(jì)五六十年代的國際形勢，認(rèn)識研制核武器的必要性。理解

“爭氣彈”的含義。投影出示

2、生閱讀課文P31\32,思考：我國核武器研制工作是怎樣歷經(jīng)艱難，最后取得

成功的？

3、投影出示P33教材內(nèi)容。指名讀讀。

討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都不會首先

使用核武器？（全面認(rèn)識我國研制核武器的目的是維護(hù)世界和平，增強我國的國

防力量，提升我國的國際地位）

4、介紹我國和平利用核能的兩大基地

我國最早的核電站是浙江秦山核電站，它于1991年12月正式投產(chǎn)發(fā)電，結(jié)束

了我國無核電的歷史。1994年建成投產(chǎn)的廣東大亞灣核電站是目前我國最大的

核電站。

二、三峽水利樞紐工程

1、談話導(dǎo)入

新中國成立后，我國先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程，為祖國的騰飛

做出了巨大的貢獻(xiàn)。你知道目前我國正在修建的最大的水利工程是什么嗎？

2、揭示課題三峽水利樞紐工程

3、學(xué)生自讀課文，找--找，三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興建，

對我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？

4、小結(jié)：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運等巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社

會效益，對于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步將產(chǎn)生重要影響。

5、說一說，在我們唐山有什么水利工程？你能為保護(hù)這些水利工程做些什么？

三、總結(jié)本課

2、中華民族圓了“飛天夢”

教學(xué)目標(biāo)態(tài)度：讓學(xué)生從人造衛(wèi)星與人們生活的密切關(guān)系中，體會到讓科學(xué)造

福人類的道理。通過了解航天事業(yè)取得的重大成就，認(rèn)識到我國綜合國力的增強

和整體科技水平的提高，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，樹立為祖國航天

事業(yè)早貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。

能力：培養(yǎng)探究問題的能力，初步了解人造衛(wèi)星對生產(chǎn)和生活產(chǎn)生

的重大影響。學(xué)會所急和整理相關(guān)資料，獨立思考，得出結(jié)論，

知識：初步了解我國航天事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，知道人造的球衛(wèi)星和神州

飛船的相關(guān)知識，了解航天人科技攻關(guān)、為國爭光的感人事跡。

教學(xué)重難點指導(dǎo)我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)和載人航天技術(shù)已經(jīng)跨入世界前列，

激發(fā)學(xué)生強烈的民族自豪感，為祖國的繁榮富強而驕傲。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)“東方紅一號”人造的球衛(wèi)星和“神州五號”“神州六

號”“神州七號”飛船的圖片、資料或?qū)崨r錄像。

教學(xué)時間兩課時

教學(xué)過程

第一課時太空奏響東方紅

一、提問激趣，引入主題

教師出示“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射時的圖片，問：“同學(xué)們，你們知道這是什

么嗎？”

師：這就是1970年4月24日，中國第--顆人造的球衛(wèi)星“東方紅一號”升空的

壯觀場面。同學(xué)們，你們想了解“東方紅一號”衛(wèi)星嗎？這一節(jié)課我們就一起來

學(xué)習(xí)“太空奏響《東方紅》”。

二、整體看書。感知主題（課本中的有關(guān)內(nèi)容）

三、興趣結(jié)組，拓展主題

1、學(xué)生談書上介紹的內(nèi)容。

師：課前，我給大家布置了一個作業(yè)，讓大家搜集一些有關(guān)人造地球衛(wèi)星的資料,

建議大家把課本內(nèi)容和你們感興趣的問題結(jié)合在一起，理出條線索，這樣我們

就能有章可循了。

2.交流討論，理出線索

第一顆人造為衛(wèi)星發(fā)射的背景；“東方紅一號”發(fā)射的有關(guān)情況；各式各樣的人

造地球衛(wèi)星；地球衛(wèi)星的用途。

3、興趣結(jié)組

a根據(jù)興趣和資料結(jié)成小組，談自己感興趣的話題。

B個小組選出一名組長組織學(xué)習(xí)。

C先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的和課本內(nèi)容聯(lián)系緊密的

內(nèi)容，以備全班交流。

4、小組交流

四、全班交流，深化主題

1、第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射的背景

教師適時補充：第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的成功，離不開周總理的支持，離不開

科研人員冊努力，理事會永遠(yuǎn)記住他們的。

2、“東方紅一號”發(fā)射的有關(guān)情況

教師補充：據(jù)資料記載，“東方紅一號”升空后，衛(wèi)星上各種儀器實際工作的時

間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了設(shè)計的要求，“東方紅”音樂裝置和短波發(fā)射機連續(xù)工作了28天,

取得了大量工程遙控測參數(shù)，為后來衛(wèi)星設(shè)計和研制工作提供了寶貴的依據(jù)和經(jīng)

驗?！皷|方紅一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，揭開了中國航天活動的序幕。

出示“世界上前五個獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家第一顆人造衛(wèi)星比較圖”

國別時間1星名稱衛(wèi)星重量（千克）

前蘇聯(lián)1957.10.4人造地球衛(wèi)星一號83.6

美國1958.2.1探險者一號8.2

法?國1965.11.26試驗衛(wèi)星一號42

日本1970.2.11大隅號9.4

中國1970.4.24東方紅一號173

提問：通過比較，你有什么想法？

3、各式各樣的衛(wèi)星及用途

學(xué)生談?wù)勅嗽斓厍蛐l(wèi)星給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來的便捷。

科學(xué)技術(shù)試驗衛(wèi)星：為我國衛(wèi)星新技術(shù)的發(fā)展以及空間物理探測做出的重大的貢

獻(xiàn)。

通信衛(wèi)星：在通信和電視直播方面一展風(fēng)采。

氣象衛(wèi)星：在觀測天氣，用于天氣預(yù)報。

資源衛(wèi)星：勘測地下寶藏。

教師補充：中國在修建大同——秦皇島鐵路時，原先認(rèn)為桑乾河為不可同的地

段，鐵路需繞行40千米。二每千米的鐵路建設(shè)費高達(dá)900萬人民幣，還要占用

數(shù)千畝良田。后來研究了資源衛(wèi)星提供的衛(wèi)星圖片，桑乾河的地址田間可以讓鐵

路通過，這樣一下子就為國家減少了4億元的投資。

五、激情總結(jié)

我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)先進(jìn)、成功率高，不僅為我國做出了貢獻(xiàn)，而且還稱屆國際

衛(wèi)星發(fā)射業(yè)務(wù)，為國爭光?？梢?，我國的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平，我

們?yōu)橹袊教於院?，為偉大的祖國而自豪，我們興信，中國的航天事業(yè)將更輝

煌。

第二課時：神州五號飛船發(fā)射成功

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

課件播放：中華民族向往太空的神話故事《嫦娥奔月》敦煌飛天的美麗壁畫

師：中華民族的飛天的千年夢想終于實現(xiàn)

播放：神舟五號飛船發(fā)射的精彩畫面。

二、引導(dǎo)自學(xué)，探究新知

提問：“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功又和重大意義？我國為什么要探索太空？

學(xué)生自由暢談

師小結(jié)：神舟五號飛船發(fā)射成功，是我國航天發(fā)展史上的一座新的里程碑，是我

國人民攀登世界科技高峰的有一個偉大的壯舉，它表明我國在航天技術(shù)方面已經(jīng)

走在了世界前列。中華民族探索太空的前年夢想終于實現(xiàn)了。繼神五之后，我國

用于2005年10、2008年9月先后成功發(fā)射了神六、神七，讓我們一起在感受一

下那令人激動人心的場景吧！

播放:神州六號飛船、神州七號飛船發(fā)射的錄像片段。

學(xué)生交流：看了錄像之后，你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣看待我國探索太

空的目的？

師：21世紀(jì)，人類將進(jìn)入航天時代，請你展開想象的翅膀，描繪一下未來我國

航天事業(yè)的宏偉藍(lán)圖，寫下對祖國旱田蛇業(yè)發(fā)展的美好祝愿。

學(xué)生動筆寫一寫。

3祖國，我為你驕傲

教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度感受改革開放以來祖國建設(shè)在諸多領(lǐng)域取得的巨大成就和人民

生活發(fā)生的變化。認(rèn)識改革開放政策的正確性。激發(fā)愛黨、愛祖國的思想感情。

能力培養(yǎng)社會實踐能力、收集整理資料提取有效信息的能力。培

養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和組織協(xié)調(diào)能力。

知識圍繞某個主題收集資料，通過對改革開放前后的對比，認(rèn)識

祖國發(fā)生的巨大變化。

教學(xué)準(zhǔn)備：采訪記錄本、A4紙、彩色畫筆。

教學(xué)時間：兩課時

第一課時提活動要求，制定活動計劃

一、教師布置活動，提出明確要求

1、3-—5人組成一個小組，從學(xué)生能親身感受到的（衣、食、住、行的變化，

電器的更新，，市容市貌的變化，教學(xué)條件的改變，移動通訊的飛速發(fā)展，航天

技術(shù)的突飛猛進(jìn)……）方面入手，每組選取一個主題，制定訪談計劃，確定訪談

對象，訪談結(jié)束后盡快整理資料。

二、自由結(jié)組

1、制定訪談計劃。

2、圍繞訪談設(shè)計提問。

3、做好小組工作分工

三、課下走訪訪談對象，收集有關(guān)資料”

第二課時整理采訪資料，班內(nèi)交流

-、各組分析整理訪談紀(jì)錄及相關(guān)資料，用準(zhǔn)確、有條理的語言表述主體

內(nèi)容，用彩筆畫出人們生活的變化。

二、班內(nèi)交流

1、各組組長匯報本組訪談的主體及感受。

2、評出最佳訪談小組（3個）

3、各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。

三、教師總結(jié)活動情況。

三單元1從絲綢之路到WTO

教學(xué)目標(biāo)態(tài)度通過學(xué)生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實例，

使學(xué)生感受我國與世界各國之間在經(jīng)濟(jì)文化上的相互依存關(guān)系；通過學(xué)生了解

我國在世界經(jīng)濟(jì)文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命

感。

能力初步培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖能力和綜合分析問題；培養(yǎng)學(xué)生分為

二看待問題的觀念。

知識了解我國古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟(jì)文化交流時間

的過程，并認(rèn)識其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻(xiàn)的代表人物；了解

世界貿(mào)易組織的基本概況及我國加入該組織的意義。

教學(xué)重難點通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟(jì)文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作

用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。

教學(xué)準(zhǔn)備《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關(guān)絲綢之路、

鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。

教學(xué)時間兩課時

教學(xué)過程

第一課時：陸上絲綢之路，海上絲綢之路玄奘西游和鑒真東渡外國的

文化使者

陸上絲綢之路

1、出示絲綢之路路線圖

2、師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名

古代陸上商貿(mào)通道，東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關(guān)，經(jīng)龜茲、疏勒,

越蔥嶺（今帕米爾高原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關(guān)，經(jīng)樓蘭、于闌，

越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路全長7000多千米。其中中國境內(nèi)總長4000

多千米，約為四沖之路全長的二分之一強。

3、提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字？為什么？

4、出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學(xué)

生討論交流。

5、閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當(dāng)時的交通條件下，可

能會遇到那些困難？絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的發(fā)展關(guān)系中起到了

什么樣的作用？

6、小結(jié)：絲綢之路的開通，一方面加強了漢族和西北邊疆各少數(shù)民

族之間的交往，增進(jìn)了我國西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟(jì)、合文化上的聯(lián)系，開

闊了人們的眼界；另一方面，也促進(jìn)了中國人民與各國人民之間的相互了解和友

誼，中國古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過絲綢之路傳入西方，西方的文化藝術(shù)也通過四

歐之路傳入中國，對中國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。

二、海上絲綢之路

1、師：鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是

我國外關(guān)系和對外貿(mào)易的重要通道。

2、出示《鄭和下西洋航海路線圖》，教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路

線，介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)過，及七次遠(yuǎn)航的盛況。

鄭和下西洋的盛況

最大的海船長44丈，寬18丈

船數(shù)多每次出海大小船有200多艘

人數(shù)多每次出海2.7-2.8萬多人

設(shè)備先進(jìn)穿上有航海圖、羅盤針

遠(yuǎn)航次數(shù)多前后7次

到大范圍廣到達(dá)亞非30多個國家和地區(qū)

時間早1405—1433年，比歐洲航海家遠(yuǎn)航早半個多世紀(jì)

3、出示P46—47圖，讓學(xué)生談?wù)勦嵑拖挛餮蟮臍v史意義。

三、玄奘西游和鑒真東渡

1、師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真

實史實藝術(shù)加工而成的。

2、學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。

3、問題：當(dāng)時的交通很不發(fā)達(dá)，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？

4、師:唐朝時我國經(jīng)濟(jì)文化處在世界先進(jìn)行列，日本等很多國家都非

常仰慕中華文化，多次派人遣唐學(xué)習(xí)中國的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日

本要傾吐傳播佛法。

5、出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷

不主0

6、提問：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學(xué)習(xí)什么？（頑強的毅力和百折不

撓的精神）

四、外國的文化使者

1、師：中國的發(fā)展對世界產(chǎn)生了很大影響，世界各國的文化也對中

國的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。中國歷史上出現(xiàn)了許多外國傳教士，有些是為了文化

侵略，但也有一些外國人為傳遞中外經(jīng)濟(jì)文化做出了杰出的貢獻(xiàn)。

2、課件：介紹日本著名學(xué)者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。

第二課時加入世界貿(mào)易組織

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，1986年以來，我國一直在積極爭取加入WTO,經(jīng)過廠區(qū)艱難的談

判，終于在2001年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個成員國。

現(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下當(dāng)時的情景。

放中國加入WTO的錄像。

二、交流資料，深入了解WTO

師：同學(xué)們，課前我們都查找了有關(guān)WTO的一些資料，現(xiàn)在就請你們在小

組里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話題，

把資料篩選一下，訂出你們小組匯報的主題內(nèi)容。

第一小組向大家介紹WTO小知識。

1、1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉

圭回合部長會議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織，以取代成立于1947年

的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。

2、世貿(mào)組織是一個獨立與聯(lián)合國的永久性的國際組織。1996年1

月1日，他正是取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定臨時機構(gòu)。

3、世貿(mào)組織具有法人地位，他在調(diào)節(jié)成員爭端方面具有更高的權(quán)威

性和有效性，因而被稱為“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國”。

4、1997年10月9日，世貿(mào)組織啟用新的標(biāo)識。

第二小組向大家介紹中國加入WTO的一些背景資料。

1、公元2001拈1月10日深夜，世界貿(mào)易組織第四屆部長會議審議

通過中國加入世界貿(mào)易組織的界定。這一天，距1986年7月中國正式申請恢復(fù)

關(guān)貿(mào)協(xié)定締約方地位，已經(jīng)過去了15年。

2、一位參加中國復(fù)關(guān)入世談判十年的同志回顧說，在審議中國外貿(mào)

體制時一共提出了4萬多個問題，可見談判的艱難。

第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規(guī)則。

1、1995年1月1日正式生效的《建立世界貿(mào)易組織協(xié)議》及其若

干附件，使WT。個成員國在制定國際貿(mào)易領(lǐng)域中有關(guān)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知

識產(chǎn)權(quán)的政策和法規(guī)時所必須遵循的一整套規(guī)則。

2、WTO的基本原則最主要的兒項有：最惠國待遇原則、國民待遇

原則、無歧視待遇原則、互惠原則、關(guān)稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度

原則。

第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料。

1、WTO對我國教育改革發(fā)展的影響：第一，從儒學(xué)方面看，外國

機構(gòu)會利用WTO的條款到國內(nèi)單獨辦學(xué)或合作辦學(xué)；同時，外國大學(xué)會吸收更

多的中國學(xué)生到外國求學(xué)。第二，從培養(yǎng)方面看，對國內(nèi)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、

教學(xué)思想、師資建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等提出新的挑戰(zhàn)。第三，從就業(yè)方面看，加入

WTO以后，大量跨國公司必然進(jìn)入中國，人才流向會發(fā)生改變，畢業(yè)生的就業(yè)

選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響展業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)。

2、中國加入WTO和投資環(huán)境的改善，會使外商在我國投資的信心

進(jìn)一步增強。

3、改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)的迅速增長使得人民生活水平獲得了大

幅度提高。加入WTO以后，通過加入全球經(jīng)濟(jì)后進(jìn)一步的分工與合作，中國有

望獲得經(jīng)濟(jì)的更快的增長。

三、小小論壇，發(fā)表各自看法

師：同學(xué)們，我們課前還調(diào)查了身邊的人對中國加入WTO的看法，并且要

根據(jù)調(diào)查寫出自己的感受，完成調(diào)查報告。現(xiàn)在我們請同學(xué)們先把不同的觀點整

理一下，然后我們來個“小小論壇”，發(fā)表各自不同的看法。

（學(xué)生整理調(diào)查報告，準(zhǔn)備論壇發(fā)言）

學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查報告，發(fā)表各自不同的看法?？梢允拐{(diào)查中別人的觀點，

也可以是根據(jù)調(diào)查總結(jié)得自己的感受，可以是WTO帶來了機遇，也可以是WTO

帶來的挑戰(zhàn)，還可以是WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇,

讓學(xué)生明白：中國加入WTO既是機遇，又是挑戰(zhàn)，只有最大限度的抓住“入世”

機遇，最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本，盡最大的努力戰(zhàn)勝和化解風(fēng)險，才能使

基于具有現(xiàn)實意義。

四、展望未來，設(shè)計祖國藍(lán)圖

師：同學(xué)們，你們是祖國未來的建設(shè)者，現(xiàn)在你們對祖國未來的建設(shè)定有

自己的設(shè)想?，F(xiàn)在就請你們展開想象的翅膀，為祖國設(shè)計藍(lán)圖吧！

學(xué)生簡單談自己的設(shè)想，可以使自己將來做的事情，也可以是希望國家將

來施舍么樣子，不管學(xué)生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。

2、熠熠生輝的中西文化

教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度通過了解我國古代優(yōu)秀的文化成果，增強學(xué)生的民族自豪

感；通過中外思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的品質(zhì)和刻

苦鉆研、勇于創(chuàng)造的精神。

能力通過了解孔子的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的

學(xué)習(xí)方法；通過暢談體會和感想，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、思維能力和語言表達(dá)能

力。

知識指導(dǎo)我國歷史上著名的老子、孔子和屈原等任務(wù)，了解他們?yōu)?/p>

中國古代文化發(fā)展做出的貢獻(xiàn)及其在國內(nèi)外享有的聲譽；知道西方具有代表性的

思想家，理解他們在促進(jìn)中西文化交流和世界文化進(jìn)步等方面所起的作用。

教學(xué)重難點老子樸素的辯證法思想和孔子的教學(xué)原則、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)

方法等觀點。

教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)孔子教育思想、中外著名思想家的著名論斷。與課文有

關(guān)的文字、圖片或音像資料。

教學(xué)過程

第一課時老子和孔子愛國詩人一屈原

一、老子和孔子

1、談話導(dǎo)入

春秋戰(zhàn)國時期是我國思想文化空前繁榮時代，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的活躍局

面，其中最具代表性的任務(wù)是孔子和老子。

2出示老子畫像，簡介老子生平。

3、指名講一講“賽翁失馬”的故事。指導(dǎo)學(xué)生理解"禍兮，福之所倚；伏羲”

4、學(xué)生介紹孔廟

5、教師介紹孔子的教育思想。

6、說一說，你還知道哪些孔子的教育思想指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的名言名句？結(jié)合

自己的實際，談?wù)勼w會和認(rèn)識。

7、你知道屈原嗎？請說--說。找學(xué)生介紹。

8、你還知道哪些西方著名的哲學(xué)家，和大家交流?下。

三、布置作業(yè)

摘抄名人思想錄。

3《風(fēng)靡海外的中國制造》

【教學(xué)目標(biāo)】

基于教材和學(xué)生的實際情況，我設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度：通過了解我國經(jīng)濟(jì)、人才、科技等在國際交流中的作用，使學(xué)生體會

我國在世界發(fā)展中的重要性；通過了解未來世界的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生為迎接挑

戰(zhàn)而努力學(xué)習(xí)的斗志。

能力：通過收集有關(guān)我國產(chǎn)品出口資料］培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、整理資料的能

力；通過對家長的采訪，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力。通過老章在美國購物的模擬

活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和與他人合作的意識。

知識：知道我國經(jīng)濟(jì)在世界中的地位和作用；了解我國聞名于世界的品牌和

工業(yè)產(chǎn)品。

【教學(xué)重難點】

基于教材和學(xué)生的實際情況，我設(shè)計了如下教學(xué)的重難點：

重點：了解中國制品在海外風(fēng)靡的情況。

難點：體會我國在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位，感受世界的緊密聯(lián)系。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、師生收集有關(guān)中國產(chǎn)品（工業(yè)品、農(nóng)業(yè)品、科技產(chǎn)品等等）出口的銷售

的文字圖片資料。

2、收集家鄉(xiāng)所在地生產(chǎn)的出口產(chǎn)品的有關(guān)資料。

3、了解你所接觸到的外國人使用中國產(chǎn)品的情況，組織學(xué)生對一些曾經(jīng)到

過國外的家長進(jìn)行采訪，并進(jìn)行攝像。

【教法學(xué)法】

多媒體演示法、小組合作探究的學(xué)習(xí)方式、模擬表演體驗

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了中國與世界的聯(lián)系越來越緊密，許多的中國

產(chǎn)品行銷到海外，下面我們就先通過一部小短片了解一下相關(guān)的一些情況。二、

播放短片，引入情境

教師播放準(zhǔn)備好的小短片，讓學(xué)生簡單了解中國產(chǎn)品在海外受歡迎的情

況。

《課標(biāo)》指出教師應(yīng)盡可能使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合，

豐富課程資源。小短片的使用正是遵循了這個理念，以--種學(xué)生喜聞樂見的形式

把學(xué)生引入情景之中。

三、七嘴八舌話中國制造

1、根據(jù)學(xué)生們收集的資料，學(xué)生分為文字、圖片、實物等學(xué)習(xí)小組，小組

內(nèi)交流自己的收獲。

2、按學(xué)習(xí)小組，全班進(jìn)行交流，發(fā)表自己的體會。

3、播放對一些有出國經(jīng)歷家長的采訪，聽一聽家長對中國制造的見聞和看

法。

4、教師總結(jié)

通過剛才大家的交流和對家長的采訪，我們深切感受到：“經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)

是一個實事。中國作為世界上最重要的發(fā)展中國家，隨著國家實力的不斷增強，

將為世界經(jīng)濟(jì)繁榮做出越來越重要的貢獻(xiàn)?！?/p>

《課標(biāo)》指出要開發(fā)多樣化的課程資源，學(xué)生、教師、家長等都是本課程的

重要資源，這個環(huán)節(jié)的設(shè)置正是通過對學(xué)生、家長、教師多種資源的開發(fā)，讓學(xué)

生了解中國制造在海外的一些情況，把距離學(xué)生較遠(yuǎn)的事物，引入到學(xué)生熟悉的

生活中來，同時也鍛煉了學(xué)生搜集整理信息、與人交流的能力。

四、模擬表演《中國制造在海外》

1、以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行模擬表演，小組成員進(jìn)行分工，有的扮演中國游

客老章，有的扮演售貨員，有的扮演國內(nèi)的家庭成員，有的扮演加拿大教授一馬

龍，進(jìn)行合作排練。

2、表演排練好的情景劇。

3、進(jìn)行他評和教師評價總結(jié)。

（教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在參與活動中的態(tài)度，能否積極地出主意、想辦法，克服

困難達(dá)到目的；還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在人際交往、與他人合作、自我認(rèn)識、自我表現(xiàn)等

方面所表現(xiàn)出來的基本技能。）

通過同學(xué)們的精彩表演，又讓我們深切地感受到中國制造的產(chǎn)品真是

風(fēng)靡海內(nèi)外呀，中國人真是了不起！

《課標(biāo)》倡導(dǎo)學(xué)生的參與和體驗，本環(huán)節(jié)的就是讓學(xué)生通過自己的親身

參與，在活動中既培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，又培養(yǎng)了學(xué)生合作、想象的能力。

五、看各領(lǐng)域全球化，了解未來世界的發(fā)展

1、師生通過文字圖片共同了解全球化背景下，中國與世界

在工業(yè)產(chǎn)品、人才培養(yǎng)、科技產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、原材料等方面的全方面聯(lián)系。

2、將以上資料梳理成一張表格，直觀感受中國制造風(fēng)靡海外的情況

產(chǎn)品種類農(nóng)產(chǎn)品、家用電器、汽車、種類多

摩托車、家具、瓷器、服裝、

運動器材、小工藝品……

亞洲、歐洲、北美洲、南

出口地區(qū)美洲、地域廣

非洲、大洋洲

農(nóng)業(yè)、工業(yè)、原材料、人

涉及領(lǐng)域領(lǐng)域廣

才、環(huán)境保護(hù)……

3、聯(lián)系自身，談感想。

同學(xué)們作為21世紀(jì)的建設(shè)者，將參與世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

為了迎接未來世界的挑戰(zhàn)，我們該做哪些準(zhǔn)備？

表格的設(shè)置形象直觀的反映出中國制造確實風(fēng)靡世界，中國與世界的交流越

來越密切，面對未來世界的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，投身祖國建設(shè)的

精神。

六、中國制造話家鄉(xiāng)

同學(xué)們暢談自己知道的家鄉(xiāng)出口到國外的中國產(chǎn)品，并談感受，激發(fā)學(xué)生

熱愛家鄉(xiāng)的情感。

七、課下活動

制造“風(fēng)靡海外的中國制造”的展牌，并在校園內(nèi)進(jìn)行展出。

最后兩個環(huán)節(jié)的設(shè)置既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，又鍛煉了學(xué)生的

實踐活動能力，做到學(xué)以致用。

第四單元我們共有的家園

1、神奇的地球

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度：通過了解有關(guān)地球的知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識。使

學(xué)生懂得熱愛地球，就是熱愛我們的家園的道理，體會人類只有一個地球的涵義。

能力：通過學(xué)生課前搜集資料，課上交流討論，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力、

語言表達(dá)的能力以及與同學(xué)溝通交流的能力。

知識：知道地球的偉大，地球孕育著全人類，是人類的母親。了解地球為人

類的生存與發(fā)展提供了便利的條件，沒有地球就不會有人類的出現(xiàn)，也不會有人

類現(xiàn)在的繁榮，更不會有人類的明天。

一、激情導(dǎo)入

地球上有水、空氣和茂盛的植被，她用博大的胸懷養(yǎng)育了人類，成為人類文

明的搖籃。你知道地球有多大嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的知識回答）

二、指導(dǎo)探索

出示《世界大陸分布圖》

要了解地球，首先要認(rèn)識地球上的海洋和陸地。請你在《世界大陸分布圖》

上分別找出七大洲和四大洋，用不同的顏色在地圖上將他們區(qū)分出來，然后分別

天道表格中。

小游戲：根據(jù)課前各小組查閱的資料，給七大洲和四大洋排序，并說一說它

們各自所在的半球。

拼地圖，看世界

介紹你喜歡的國家，在哪個州，有什么特點。

各大山川多姿多彩

把收集的各國圖片在全班進(jìn)行展示，交流

師小結(jié)：大自然美麗、神奇，賦予了人類生命的活力，熱愛自然、保護(hù)環(huán)境

是我們每個人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，讓我們珍視人類共同的自然財富，讓世界

更加絢麗斑斕。

二、布置作業(yè)

三、世界上有許許多多的名山大川和景致獨特的地形地貌，你喜歡哪些？收

集資料做個世界風(fēng)光畫冊吧！下節(jié)課交流展示。

2、《地球給人類敲響警鐘》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度：帶領(lǐng)學(xué)生了解整個世界的資源狀況，了解我們身邊所面臨的資源狀況。

認(rèn)識到資源匱乏是人類所面臨的共同問題，樹立環(huán)保意識。

能力：提高學(xué)生參與社會實踐，發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。

知識：了解我國的資源狀況及世界資源現(xiàn)狀。

教學(xué)重點

了解當(dāng)今世界以及我們身邊的資源狀況，認(rèn)識到資源匱乏是人類

所面臨的共同問題，樹立環(huán)保的意識

教學(xué)難點

1.提高學(xué)生參與社會實踐，發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力

2.指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.課前預(yù)習(xí)，結(jié)合課文內(nèi)容搜集學(xué)生搜集、調(diào)查與資源相關(guān)的資料，進(jìn)行

整理并作好準(zhǔn)備以恰當(dāng)?shù)姆绞皆谡n上與同學(xué)交流和探究。

2.教師準(zhǔn)備多媒體課件

教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入、了解我國資源的現(xiàn)狀

1、出示課件：（展示了我國地大物博的場面，逐步出現(xiàn)人頭攢動的場景……）

師：你看到了什么？想到了什么？

生匯報（同學(xué)們通過畫面對比，意識到雖然我國地大物博，但

是人口太多……）

2、出示課件：顯示我國部分自然資源總量與人均占有量在世界

上的地位（進(jìn)一步讓學(xué)生感受到人口數(shù)量與資源之間的關(guān)系）

這個環(huán)節(jié)，試圖讓學(xué)生們了解，中國雖然地大物博，但是人口眾多，而龐大

的人口數(shù)量，無疑讓我們的資源顯得微不足道。

3、以同學(xué)們所熟悉的森林資源為例：師：我們的資源已經(jīng)很少了，但是仍

然有人為了滿足自己的私欲，在肆意地破壞……

出示幻燈片（——人們砍