PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼幼兒園小班保育教學(xué)工作計(jì)劃正式版20____幼兒園小班保育教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班保育教學(xué)工作安排時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫工作安排吧。好的工作安排是什么樣的呢？下面是我的幼兒園小班保育教學(xué)工作安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。已能自由行動(dòng)，3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳。也能運(yùn)用言語(yǔ)表達(dá)自己的看法、愿望、情感，并和人交談。無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，父母應(yīng)剛好送孩子進(jìn)幼兒園，使他過集體生活，接受初步的全面發(fā)展教化。一、班級(jí)基本狀況____1.孩子參與學(xué)前教化的一個(gè)起點(diǎn)，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)環(huán)境、老師有所相識(shí)、熟識(shí)。開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。2.在視察活動(dòng)中，他們持續(xù)視察時(shí)間很短，只有4分鐘5分鐘，甚至有的幼兒更短，視察的事物，經(jīng)常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)視察某一事物。3.有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍舊很低，留意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意留意為主。一般只能維持3分鐘5分鐘。小班幼兒的留意轉(zhuǎn)移、安排實(shí)力都很差，做律動(dòng)時(shí)，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。4.想象的發(fā)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿意，小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。想象比較被動(dòng)。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜愛夸大想象，把沒有的事說(shuō)得活龍活現(xiàn)。由于幼兒學(xué)問閱歷比較少，受心情影響大，對(duì)自己寵愛的事物經(jīng)常想象得無(wú)限好，而對(duì)自己不喜愛的事物就感到一無(wú)所取。5.語(yǔ)言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)運(yùn)用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等等。二、幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作安排的時(shí)候，遵循“視察在前，目標(biāo)在后的原則，于開學(xué)初先視察評(píng)估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教化目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：（一）身體的發(fā)展：1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與活動(dòng)，做仿照操。2.練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)潔作品。3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。5.激勵(lì)幼兒遵守成從提出的平安要求。6.漫步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地漫步。7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。8.學(xué)習(xí)一些良好的姿態(tài)，如坐姿、用餐姿態(tài)等。（二）語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展1.感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。2.喜愛接觸自然，關(guān)切和愛惜身邊的支植物，視察明顯的特征。3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。4.聽懂言語(yǔ)，按指示動(dòng)作。理解簡(jiǎn)潔故事情節(jié)。5.相識(shí)自己的`座位、座位，相識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。6.學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用一般話回問題。情愿用言語(yǔ)表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光 前講話，能保持穩(wěn)定留意時(shí)間510分鐘。（三）社會(huì)性發(fā)展1.會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、感謝、好、早、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。2.喜愛上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小摯友和親人。3.喜愛與大家玩玩具，在提示下會(huì)溝通、等待，遵守簡(jiǎn)潔規(guī)則。4.不糾纏成人，____嬉戲，不發(fā)脾氣。5.培育幼兒初步的自我服務(wù)實(shí)力，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。6.激勵(lì)幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。三、詳細(xì)措施1.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。開學(xué)初，室內(nèi)多打算一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。2.進(jìn)行大帶小活動(dòng)。請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)，削減入學(xué)初的哭鬧心情。3.幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師要以極大的耐性、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到老師是喜愛和關(guān)切他們的，同時(shí)用新奇多樣的玩具吸引幼兒的留意力，并組織一些集體嬉戲活動(dòng)。4.運(yùn)用示范、仿照法。采納好玩的教化方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請(qǐng)幼兒來(lái)練習(xí)。如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教化時(shí)，可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和老師打招呼。5.注意個(gè)別教化幼兒年齡小，性格不一，老師依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況對(duì)幼兒進(jìn)行教化，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。6.文學(xué)作口的妙用。用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教化。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小摯友哭鼻子，想家時(shí)，我們帶小摯友一起念兒歌等等。7.隨機(jī)教化。小班幼兒的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，常常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事務(wù)，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)老師的教化安排要隨幼兒愛好及瓜來(lái)調(diào)整。8.紅五星的作用。為了提高幼兒的自信念和學(xué)習(xí)的愛好。九月底在班內(nèi)開拓“寶寶學(xué)會(huì)了”專欄。9.賜予贊許和激勵(lì)。當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，老師要給他們剛好的贊許和激勵(lì)，以激發(fā)他們長(zhǎng)久實(shí)踐的意志，主動(dòng)每日開展評(píng)比欄。10.以身作則，以自己主動(dòng)好玩的看法感染幼兒。11.十月份開展國(guó)慶活動(dòng)、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)實(shí)力競(jìng)賽。12.十二月份開展冬季熬煉，召開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。四、嬉戲活動(dòng)目標(biāo)1.組織幼兒參與角色嬉戲。在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性、主動(dòng)性、主動(dòng)性。老師為幼兒嬉戲供應(yīng)場(chǎng)地和時(shí)間，豐富幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，供應(yīng)玩具和嬉戲材料。在嬉戲的指導(dǎo)中，老師在嬉戲中擔(dān)當(dāng)主要角色，以角色身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織幼兒友好地共同嬉戲。2.建構(gòu)嬉戲。培育孩子的創(chuàng)建性、發(fā)展其動(dòng)手實(shí)力，學(xué)會(huì)整理物品。老師設(shè)立積木角后，供應(yīng)材料及協(xié)助玩具，老師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒在嬉戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的嬉戲愛好，并激勵(lì)幼兒的創(chuàng)建性表現(xiàn)。五、家長(zhǎng)工作。1.入園前，老師走訪每位幼兒的家庭，師生相互相識(shí)，老師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、愛好愛好、身體狀況、特性特征等。2.十月份召開家長(zhǎng)會(huì)。3.十一月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。4.設(shè)置家教宣揚(yáng)欄