PAGE頁碼頁碼七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)試稿20____七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、____評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加醒悟，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會一模一樣呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼钠吣昙壣蠈W(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)1一、基本狀況及成果七年級146班有學(xué)生34人，男生15人，女生19人。本學(xué)期，學(xué)生在入學(xué)考試中成果整體不好，兩科不及格在有半數(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都不志向。二、主要工作與措施（一）把平安教化放在首位。平安無小事，責(zé)任重于泰山。平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，本學(xué)期結(jié)合預(yù)防甲型H1Ni流感，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病學(xué)問，交通平安學(xué)問，教化學(xué)生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等，增加了學(xué)生的平安意識，使駕馭了肯定的平安防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。根據(jù)學(xué)校的支配，與學(xué)生及家長簽訂了平安教化責(zé)任書，剛好做好晨檢、午檢，學(xué)生感冒剛好和家長聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療，消退了平安隱患，確保了班級平安。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教化，做到常疏導(dǎo)，剛好化解學(xué)生之間的沖突，有針對性地進(jìn)行心理健康教化，使班級和諧團(tuán)結(jié)。在日常教化工作中，堅(jiān)持做到每天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕平安事故的發(fā)生。一學(xué)期來，我班未發(fā)生任何平安事故。（二）培育和選拔班干部，形成良好班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動，視察和____，發(fā)展并選擇了陳亞麗、何彬瑜、陳小雨、蘭小鳳、周佩瑤、劉浩浩、趙維珍等一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實(shí)力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部和課代表。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教化、既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實(shí)力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。現(xiàn)在我班已形成了班主任在和不在一個(gè)樣的好風(fēng)氣，每周二下午自習(xí)由班干部自發(fā)組織開班會總結(jié)本周工作，支配下周工作，并督促違紀(jì)學(xué)生對自己的違紀(jì)行為做出反省、相識，并寫出保證讓學(xué)生監(jiān)督、改正，對屢教不改的除了寫反省書外，還讓其打掃衛(wèi)生，或讓其做值日干部，讓其對自己的違紀(jì)行為給班級及他人帶來的危害有切身的體會。（三）重視學(xué)問學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教化。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任老師親密協(xié)作，隨時(shí)和科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣有轉(zhuǎn)變。（四）班級管理實(shí)行班干部監(jiān)督，值日員輪番值日記錄的方法班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的主動性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按學(xué)號輪番“執(zhí)勤”，二是對班上紀(jì)律管理，實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評比，周周總結(jié)評比，由值周班長負(fù)責(zé)計(jì)算。先進(jìn)的上光榮榜，落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部，讓有實(shí)力樂參加的學(xué)生提升自己的管理實(shí)力。五是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織支配，既熬煉了實(shí)力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！經(jīng)過一期來的教化管理，班上學(xué)生的自我管理實(shí)力明顯增加，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。（五）把每次考試作和集體活動作為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)和增加班級凝合力的契機(jī)，提高學(xué)生素養(yǎng)“不考不知道，一考下一跳”，部分學(xué)生平常總是相識不到自己的不足，直到每次考試后，才知道自己平常對學(xué)習(xí)的確重視不夠?？吹阶约旱某晒?，心情低落。此時(shí)，趁機(jī)引導(dǎo)他們____緣由，找尋差距，仔細(xì)總結(jié)，確定下次奮斗目標(biāo)。隔段時(shí)間后，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)又有松動，于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下去，再回顧、再總結(jié)，使學(xué)生再回到驚慌的學(xué)習(xí)中去，爭取實(shí)現(xiàn)自己確定的目標(biāo)。集體活動是增加班級凝合力的有效途徑。本學(xué)期在學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)活動中，我班學(xué)生通過參與各種活動，增加了集體觀念。在歌詠競賽中，班干部細(xì)心組織，同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，獲三等獎(jiǎng)；在班級間拔河競賽中我班力氣并不占優(yōu)勢，但師生同心協(xié)力，經(jīng)過幾天的努力獲亞軍；在中長跑競賽中，丁永剛，張莉等自高奮勇，主動參與，丁永剛獲小組第一。而且每實(shí)行一次活動，我總要組織學(xué)生召開班會，仔細(xì)探討____勝利的緣由和失敗的教訓(xùn)，明白團(tuán)結(jié)起來力氣大，眾人拾柴火焰高的道理，從而引導(dǎo)他們體會班級凝合力的作用。二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主見張揚(yáng)特性，發(fā)展實(shí)力。依據(jù)我校的工作安排及本班的實(shí)際狀況，本學(xué)期開展了豐富多彩的課間和愛好小組活動，如課外活動組織學(xué)生下象棋、跳棋、五子棋，閱讀課外書籍（主要是名著、美文選），以小組為單位，組長全權(quán)負(fù)責(zé)，以一對一傳幫帶的形式盯背單詞、____、歷史、生物和地理等，并組織學(xué)生主動參與學(xué)校實(shí)行的中長跑競賽、拔河競賽，歌詠競賽，組織辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了熬煉和提高。（六）做好特別學(xué)生的工作。由于各種因素的影響，我班單親家庭、留守學(xué)生、農(nóng)村困難學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生數(shù)量較多，而且有些學(xué)生因各種緣由對數(shù)學(xué)不感愛好。為了使這些學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、心理上能有一個(gè)正常的心態(tài)去面對各種困難和挫折，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，我自己首先把真誠的愛賜予這些學(xué)生，做到思想上不卑視，感情上不疏遠(yuǎn)，看法上不粗暴，方法上不簡潔，用自己一份真誠的愛心，叩響他們心靈的窗戶，剛好捕獲、發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。三、存在的問題1、一部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣未養(yǎng)成，導(dǎo)致成果不志向，自信念不高，學(xué)習(xí)無動力。如謝賦雄，張摯，周鴻。沈佳豪等等同學(xué)。2、農(nóng)村學(xué)生多，家長忙，疏于管理，如沈銳夫，張舒婷等等等；單親家庭，缺少愛，有的性格孤僻，這部分學(xué)生有的習(xí)慣差，有的無進(jìn)取心，這不僅影響著班級管理，更重要的是影響著學(xué)生身心的健康成長。3、偏科學(xué)生多，特殊是對數(shù)學(xué)不感愛好的學(xué)生多，成果不志向。4、有部分學(xué)生好動，上課愛亂喊，對學(xué)生影響比較大，如劉旭，朱紫豪。四、今后的準(zhǔn)備和措施針對班級存在的以上問題，今后將著手從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)班級管理：1、狠抓平安教化，嚴(yán)防打架、交通等意外事故的發(fā)生。2、狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們學(xué)會自我管理，自主學(xué)習(xí)。3、進(jìn)一步了解學(xué)生的特性特點(diǎn)，用適合每個(gè)學(xué)生特性特點(diǎn)的管理方法管理班級，促進(jìn)每一位學(xué)生主動健康的成長。4、剛好與科任老師、家長聯(lián)系，多與學(xué)生同等溝通、溝通，建立良好的師生關(guān)系，關(guān)愛學(xué)習(xí)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生，生活困難學(xué)生，消退學(xué)生心理障礙，想法設(shè)法解決學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上存在的問題。5、盡量利用課余時(shí)間開展講故事、說笑話、作嬉戲等活動，使學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)之余得到放松，并在活動中得到熬煉，提高實(shí)力，增加班級凝合力。七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七（7）班的班主任。七年級是初中階段的起始年級，他們對新學(xué)校、新班級充溢著新奇、熱忱；但行為習(xí)慣不規(guī)范，自制力差，留意力不集中還處于半無趣、半成熟階段，假如起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥；而我又是在非凡學(xué)校第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作，所以心中不敢有半絲松懈，所幸學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)（特殊是德育處）賜予了我很多關(guān)懷和方法的指導(dǎo)與幫助，在全部任課老師的協(xié)作下，在全體學(xué)生的共同努力下，本班各項(xiàng)工作還是能比較順當(dāng)?shù)耐瓿?，也取得了一些成果。下面我將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、平安工作：接班以來，我始終將平安工作視為頭等大事，不敢懈怠，所以本學(xué)期我通過盯班、設(shè)眼線、設(shè)平安員、平安教化掛嘴邊等措施加強(qiáng)本班的平安教化，使全體學(xué)生擁有劇烈的平安意識，在各項(xiàng)活動中學(xué)生都能關(guān)注平安、防范危急、駕馭平安技能，在全體師生的共同努力下，同學(xué)們都能自覺按平安措施操作，本學(xué)期我班未發(fā)生一起打架事務(wù)；未發(fā)生一起燙傷事務(wù)；未發(fā)生一起摔傷事務(wù)等；實(shí)現(xiàn)了平安零事故的目標(biāo)。二、教學(xué)質(zhì)量：接班以來，通過多方面了解，我班學(xué)生的基礎(chǔ)特別糟糕，尖子生少，后進(jìn)生多，孩子的學(xué)習(xí)主動性差，數(shù)學(xué)嚴(yán)峻偏科的學(xué)生許多，而且我班的學(xué)生多來自農(nóng)村學(xué)校，英語幾乎沒基礎(chǔ)，所以我將學(xué)習(xí)成果的提升納入工作的重點(diǎn)。第一次月考驗(yàn)證了調(diào)查狀況，總評排在倒數(shù)第三名，500名以外達(dá)到了19人。在這種狀況下，我加強(qiáng)了班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，常常性地與后進(jìn)生閑聊，堅(jiān)決他們的信念，重新調(diào)整座位，將成果不錯(cuò)的同學(xué)穿插在教室的各個(gè)角落，注意學(xué)習(xí)過程的檢查，設(shè)立小組長，由各科課代表布置每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員督促小組長檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的駕馭狀況，對不能剛好完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行家訪等家校聯(lián)系，嚴(yán)格限制班級的課堂和課間紀(jì)律，功夫不負(fù)有心人，在全體師生的共同努力下，期中考試時(shí)，我班的成果有了歷史的突破，總評上升到了年級第五名，也因?yàn)槌晒奶嵘诋?dāng)月的班級考核中拿到了優(yōu)秀等級。期中考試后，在班級中，我確定了班級的進(jìn)步，并激勵(lì)學(xué)生再接再厲，全力主攻較薄弱的數(shù)學(xué)和英語，雖然在第四次月考中班級的'總評比期中考試有所下滑，但數(shù)學(xué)和英語有了長足的進(jìn)步。通過限制入班時(shí)間、嚴(yán)管學(xué)習(xí)紀(jì)律、狠盯淘氣學(xué)生等措施加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了良好的效果，目前多數(shù)學(xué)生都能做到入班即學(xué)，充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間。三、學(xué)額鞏固：由于多數(shù)孩子第一次離開家來寄宿制學(xué)校讀書，許多學(xué)生都不太適應(yīng)，所以限制學(xué)生的思家心情尤為重要，前一個(gè)月我基本上是隨時(shí)隨地的扎堆在學(xué)生之間，與學(xué)生溝通，并利用適應(yīng)較快的學(xué)生幫扶思家心情嚴(yán)峻的學(xué)生，在生活上多關(guān)切照看孩子，學(xué)習(xí)上多幫助激勵(lì)，思想上多溝通暢聊，使得多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校管理，感受到家的暖和。另外，通過加強(qiáng)與家長的家校聯(lián)系，爭得家長的理解和支持，確定孩子的進(jìn)步，堅(jiān)決家長的信念，取得了良好的效果。本學(xué)期我班除1人因不適應(yīng)離開以外，其他學(xué)生目前心情穩(wěn)定，學(xué)習(xí)勁頭足，應(yīng)當(dāng)不會再出現(xiàn)流失現(xiàn)象。四、紀(jì)律衛(wèi)生：本學(xué)期，在各位任課老師的齊抓共管下，在班干部的共同協(xié)作和監(jiān)管之下，班級的紀(jì)律從入校以來保持得都還不錯(cuò)，本班學(xué)生均能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，紀(jì)律觀較差的個(gè)別學(xué)生得到有效限制，開學(xué)以來我班宿舍紀(jì)律也深受生活老師的表揚(yáng)和認(rèn)可，迄今為止我班未發(fā)生一起嚴(yán)峻違紀(jì)行為。衛(wèi)生保持狀況良好，學(xué)生的保潔意識較以前有明顯進(jìn)步，自從班級衛(wèi)生改以來，班級的衛(wèi)生成果有了明顯提升，宿舍內(nèi)務(wù)整理水平較高，保持良好。五、班干部培育：由于我班的學(xué)生生源地比較分散，對學(xué)生的狀況不太了解，所以在軍訓(xùn)時(shí)我便起先留意班干部人選，通過學(xué)生自我介紹、重點(diǎn)學(xué)生的溝通、軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)以及兩位協(xié)班老師的舉薦，本班的班干部隊(duì)伍雛形已經(jīng)形成，然后與他們分別溝通征求他們的看法，依據(jù)他們的責(zé)任心和語言表達(dá)實(shí)力，由班主任親自任命形成班干部團(tuán)隊(duì)，每大周定期召開班干部會議，共同總結(jié)上大周的勝利閱歷和不足之處，指導(dǎo)班干部改進(jìn)工作看法和工作方法；利用盯班的過程中剛好發(fā)覺問題并與分管該塊的班干部溝通，指導(dǎo)他們提高業(yè)務(wù)水平；剛好關(guān)注班干部的心理狀態(tài)，對有心情波動的或不太負(fù)責(zé)的班干部，激勵(lì)他們，提升他們的信念，堅(jiān)決他們的信念。目前本班的班干部團(tuán)隊(duì)已基本上被打造成仔細(xì)負(fù)責(zé)、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)互助、主動向上的管理團(tuán)隊(duì)。六、不足：1、班級的學(xué)生成果還有待提高，特殊是英語成果；2、優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，對個(gè)別孩子的關(guān)注力度還不夠；3、還需結(jié)合班情制定有效的班規(guī)班紀(jì)，培育學(xué)生的自我約束習(xí)慣。以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。七年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，尤其是在各課任老師的親密協(xié)作下，我較好地完成了班級管理工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作總結(jié)如下：第一階段：我做了如下工作：1、開學(xué)前對學(xué)生狀況進(jìn)行剛好的了解和溝通。與學(xué)生接觸前，我仔細(xì)查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行____，做到初步了解。平常還常常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。2、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教化。開學(xué)第一個(gè)月，利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。4、確立班干部。開學(xué)第一個(gè)月，我依據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了肯定的了解，起先確立正式的班干部。其次階段：我所做的工作如下：1、班干部隊(duì)伍的培育與完善。定期召開班干部會議，探討班級管理狀況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)覺他們工作中的失誤我會剛好給他們指出，使他們逐步熟識班級管理工作，自己的實(shí)力也得到熬煉。2、習(xí)慣的培育與規(guī)范。我常與學(xué)科老師協(xié)作，與班干部協(xié)作完成良好習(xí)慣的培育和良好方法的培育。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí)，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時(shí)要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避開了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。3、適時(shí)的德育熏陶與心理____，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教化。我運(yùn)用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教化管理看法與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)加深他們的相識。我常以真誠、正直、和善、寬容、大度作為對他們品德性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生沖突，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，豐富校內(nèi)、班級生活。第三階段：我所做的工作。1、適時(shí)的學(xué)習(xí)看法與方法的引導(dǎo)。剛來時(shí)許多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報(bào)告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快駕馭了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)看法的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在期中考試前后，開班會主要由班上前10名