八年級(jí)物理上冊(cè)長(zhǎng)和時(shí)間測(cè)量新版新人教版第1頁(yè)/共15頁(yè)【出示目標(biāo)】

1.會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度

2.知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別結(jié)束3.體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法.4.認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛。

牛牛文庫(kù)文檔分享第2頁(yè)/共15頁(yè)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】長(zhǎng)度的測(cè)量自主預(yù)習(xí)

小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)

1234

牛牛文庫(kù)文檔分享第3頁(yè)/共15頁(yè)●自主預(yù)習(xí)閱讀課本第10﹑11﹑12、13頁(yè)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度的單位和單位換算及認(rèn)識(shí)常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具，完成下列問(wèn)題1.人的直覺有時(shí)不可靠，要對(duì)某些情況進(jìn)行定量的描述，必須

。2.

測(cè)量是物理學(xué)最基本的測(cè)量，常用測(cè)長(zhǎng)度的工具有

，學(xué)生常用的測(cè)量長(zhǎng)度的工具是

，測(cè)時(shí)間的工具有

。3.在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是

，符號(hào)是

；時(shí)間的主單位是

，符號(hào)是

。4.1km=

m1m=

dm1dm=

cm1cm=

mm1mm=

μm1μm=

nm5.刻度尺的使用規(guī)則：A、“選”：根據(jù)

選擇適當(dāng)?shù)目潭瘸?。B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的

、

、

。C、“放”用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，尺要

所測(cè)直線（緊貼物體且不歪斜）。D、“看”：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面

。E、“讀”：在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到。F、“記”：測(cè)量結(jié)果由

和

組成。（也可表達(dá)為：測(cè)量結(jié)果由

。

值﹑

值和

組成）。

牛牛文庫(kù)文檔分享第4頁(yè)/共15頁(yè)●小組討論探究一①如何使用刻度尺使用刻度尺和使用其他測(cè)量工具一樣，首先認(rèn)清

﹑

和

.（如果零刻度磨損了怎么辦？）②請(qǐng)各小組用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)﹑寬﹑厚，并交流測(cè)量方法，并將測(cè)量結(jié)果填入下表。探究二如何較準(zhǔn)確的測(cè)出一元硬幣的直徑﹑一頁(yè)紙的厚度﹑細(xì)銅絲的直徑？

牛牛文庫(kù)文檔分享第5頁(yè)/共15頁(yè)●教師點(diǎn)撥1.測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)要注意：一貼二平三讀，讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位。2.零刻度磨損的刻度尺，可任選一整數(shù)刻度線為“測(cè)量零點(diǎn)”3.長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果要估讀一位且只能估讀一位，若被測(cè)長(zhǎng)度的終端恰好對(duì)準(zhǔn)某一刻度線，應(yīng)估讀“0”

牛牛文庫(kù)文檔分享第6頁(yè)/共15頁(yè)●跟蹤練習(xí)1.將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上密繞30圈，如圖所示，線圈長(zhǎng)度是______，金屬絲直徑是______.

2．一張寫字臺(tái)的高度大約是（）

A．78cm

B．1m

C．120cm

D．0.12m

牛牛文庫(kù)文檔分享第7頁(yè)/共15頁(yè)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】時(shí)間的測(cè)量誤差

自主預(yù)習(xí)

小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)

1234結(jié)束

牛牛文庫(kù)文檔分享第8頁(yè)/共15頁(yè)●自主預(yù)習(xí)閱讀教材第13、14、15面，完成下列填空：1.在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是

，常用的單位還有

和

.2.1min=

s1h=

min=

s3.為了較方便的測(cè)量時(shí)間間隔，我們經(jīng)常用

測(cè)量時(shí)間

牛牛文庫(kù)文檔分享第9頁(yè)/共15頁(yè)●小組討論閱讀教材第13、14、15頁(yè)，完成下面的操作和問(wèn)題1.練習(xí)如何使用停表？2.古代人和現(xiàn)代人如何測(cè)時(shí)間？你還有其它粗略測(cè)時(shí)間的方法嗎？3.在測(cè)量中，為什么測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別？如何減小測(cè)量誤差？(1)定義：差異叫誤差。(2)產(chǎn)生原因：

﹑

﹑

。(3)減小誤差的方法：

﹑

.(4)誤差只能

而不能

，而錯(cuò)誤是由于

的使用規(guī)則和

造成的，是

避免的。

牛牛文庫(kù)文檔分享第10頁(yè)/共15頁(yè)●教師點(diǎn)撥

1．錯(cuò)誤與誤差不同：錯(cuò)誤是指不按實(shí)驗(yàn)、操作的有關(guān)規(guī)定的做法。是不正確的測(cè)量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴(yán)格按要求去做，錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的。2．減小誤差的方法：多次測(cè)量的平均值會(huì)更接近真實(shí)值，誤差較小。

牛牛文庫(kù)文檔分享第11頁(yè)/共15頁(yè)●跟蹤練習(xí)1.要測(cè)量1角硬幣的厚度且使測(cè)量結(jié)果誤差較小，下列方法中最佳的選擇是（）A.刻度尺仔細(xì)測(cè)量硬幣的厚度，求平均值B.刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，求平均值C.用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1角硬幣的厚度，求平均值D.用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10，求得一個(gè)1角硬幣的厚度2．小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時(shí)，感到秋千往返擺動(dòng)時(shí)間有規(guī)律。于是對(duì)“哪些因素決定秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的繩長(zhǎng)決定；小穎猜想：可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定；小青猜想：可能由秋千擺動(dòng)幅度(擺動(dòng)中人離開中心的最大距離)決定。于是進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，一細(xì)繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返擺動(dòng)，并記錄數(shù)據(jù)如下表。

牛牛文庫(kù)文檔分享第12頁(yè)/共15頁(yè)●跟蹤練習(xí)（1）要完成上述實(shí)驗(yàn)，除如圖器材外，還必需的實(shí)驗(yàn)器材是：天平、_____________；（2）小明采用測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法，而不是測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來(lái)確定周期T，目的是為了。（3）從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間由__________決定；（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小球只能擺動(dòng)一段時(shí)間。你認(rèn)為造成小球停下來(lái)的原因可能是_____