素材來源于網(wǎng)絡(luò)，林老師搜集編輯整理素材來源于網(wǎng)絡(luò)，林老師搜集編輯整理課題父母之愛課型口語交際授課1課時時間教學(xué)目標(biāo)在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進(jìn)方法。學(xué)會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流能尊重、理解對方。表達(dá)有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進(jìn)方法。學(xué)會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流能尊重、理解對方教學(xué)難點(diǎn)表達(dá)有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（）分鐘一、激趣導(dǎo)入父母的愛有時候是和風(fēng)細(xì)雨，有時候卻又是狂風(fēng)暴雨。無論哪一種，都是他們對我們真情的付出。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母同分享吧。板書：父母之愛【設(shè)計意圖:用充滿感情的話導(dǎo)入，能引起學(xué)生情感的共鳴,激發(fā)他們進(jìn)行口語交際的興趣?！?/p>

新課教學(xué)（）分鐘二、講事例，感悟父母深情（出示課件1）把父母愛自己的生活片段和大家分享。教師提出口語交際的要求。板書：交際要求：認(rèn)真傾聽；表達(dá)清楚；文明有禮；大膽發(fā)言。3?指名講述。引導(dǎo)學(xué)生講述親身經(jīng)歷的故事,體會父母之愛。4?學(xué)生評議。引導(dǎo)學(xué)生從口語交際的要求出發(fā)，評議同學(xué)的發(fā)言，做出中肯的評價。5.教師點(diǎn)評。教師根據(jù)交際要求，圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點(diǎn)，做精要的點(diǎn)評，表揚(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點(diǎn)評中學(xué)會交際的技巧。二、閱讀故事，說說自己的見解（出示課件2）出示三個小故事：故事1：媽媽的包辦，使劉明明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。應(yīng)該像《慈母情深》中的母親，有意識地鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。故事2：爸爸教育方式不當(dāng)，使馮剛畏懼考試。爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗原因，鼓勵他盡力在原【設(shè)計意圖：用具體事例來感悟父母深情，做到內(nèi)容具體，情感真摯。同時明確交際要求，讓學(xué)生有的放矢?！俊驹O(shè)計意圖:用三個不同的故事來體現(xiàn)父母的愛，讓學(xué)生有所鑒別，幫助學(xué)生成長?！坑械幕A(chǔ)上獲得提咼。故事3：李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。（出示課件3）談?wù)勛约簩@三個故事的理解和看法。小組交流。學(xué)生先自由在學(xué)習(xí)小組內(nèi)評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進(jìn)行簡要記錄。全班交流。選派有代表性意見的同學(xué)在全班發(fā)表見解。四、再創(chuàng)情境，提升應(yīng)對能力（出示課件4）【設(shè)計意圖:設(shè)計這個環(huán)節(jié)，能提高學(xué)生的應(yīng)對能力,使說話更加得體，更能以理服人。】假如劉明明的媽媽、馮剛的爸爸就在你的面前，你會怎樣去勸說他們？【設(shè)計意圖:設(shè)計這個環(huán)節(jié)，能提高學(xué)生的應(yīng)對能力,使說話更加得體，更能以理服人?！拷處煱缪輨⒚髅鞯膵寢?，學(xué)生紛紛勸說，教師隨機(jī)應(yīng)變，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生注意禮貌和語氣委婉等。指一名學(xué)生扮演馮剛的爸爸，學(xué)生根據(jù)剛才教師的提示再次勸說。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)展開評說。

五、走進(jìn)生活，分享體會（出示課件5）在你的生活中有過類似的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時是怎么想的？現(xiàn)在又有什么新的想法？說出來與大家一起討論。小結(jié)。聽了這么多的見解，我想同學(xué)們一定也有很多話想對你的父母說，回去以后可以把你的想法和你的父母進(jìn)行溝通。世上沒有不愛子女的父母，只是愛的方式各不相同。無論用哪種方式溝通，我希望每一位同學(xué)都能體諒你的父母,課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘【設(shè)計意圖:聯(lián)系生活實際，表達(dá)真情實感。】課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘【設(shè)計意圖:聯(lián)系生活實際，表達(dá)真情實感?！考?）六、訴說心語，升華情感（出示課件7）對爸爸媽媽說說心里話。學(xué)生交流。讓學(xué)生自由地表達(dá)，充分表現(xiàn)自己對父母的感恩之情。七、作業(yè)設(shè)計（出示課件8）把這三則小故事講給爸爸媽媽聽，并讓他們說說自己的想法。向父母講講自己上課的感受，表達(dá)自己對父母的感恩之情。收集有關(guān)父母之愛的故事、詩歌、散文。（認(rèn)真傾聽板書

內(nèi)容父母之愛表達(dá)清楚文明有禮I大膽發(fā)言教學(xué)反思1.在開課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我利用充滿感情的描述將學(xué)生導(dǎo)入情景,的交流欲望，讓學(xué)生為了表達(dá)自己的愛而自然地和同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行交流。在指導(dǎo)交流的過程中，最大的問題就是將自己的所想說具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了學(xué)的重點(diǎn)，不僅出示了交際要求，還在教學(xué)過程中圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點(diǎn),做精要的點(diǎn)評，表揚(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點(diǎn)中學(xué)會交際的技巧。2.我對課文中出示的三個小故事的討論、交流做了重點(diǎn)訓(xùn)練。主線，以理解父母、體貼父母、感恩父母為目標(biāo)，采用多項互動的交際形式,使學(xué)生積極主動地參與課堂。課堂上，針對三個生活中的小故事，同學(xué)們各己見，從不同的角度匯報交流。美中不足的是仍有一部