學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2021高考語文統(tǒng)考版二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：復(fù)習(xí)任務(wù)群7任務(wù)組2任務(wù)3語言表達得體——提高用語交際水平含解析語言表達得體題是一種根據(jù)交際的語境，選用恰當?shù)恼Z言來表情達意的題型。它往往用貼近現(xiàn)實生活、貼近考生實際的鮮活材料，具有很強的針對性和現(xiàn)實性.它側(cè)重從語言的動態(tài)運用角度考查考生的表達能力。考生在做題過程中往往不能把握材料的內(nèi)外語境,不明謙敬，不分場合。[典例剖析］（2018·全國卷Ⅲ）下面是一封信的主要內(nèi)容,其中有五處不得體，請找出并作修改。(5分)獲悉文學(xué)院下周舉辦活動,隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身,不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意.隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快.盛夏快來了，請先生保重身體。◎我來答題◎精準指導(dǎo)得體修改“3步驟”◎滿分示范第一步：題干的審與析-—明確要求，分析提示題干要求是“找出不得體的五處并作修改",提示有“信”(文體提示,應(yīng)是書面語體，材料中不符合書面語體的要修改)、“五處”（數(shù)量提示）。提示信息讓我們提前知曉了下面材料的性質(zhì),初步判斷了材料的格式和用語風格等，也知道了存在五處錯誤,心中有“數(shù)"。第二步:材料的讀與標——把握大意,邊讀邊標材料大意包括三個層次,一是寫信人對不能參加文學(xué)院慶賀先生教書50周年活動的說明，二是懇請先生對自己的作品進行指點，三是祝福語。書信要用書面語體，還要考慮寫信人和收信人的身份，在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要標畫圈注不符合書面語體的詞語（“教書"“快來了”都是口語化的語句，需要改成書面用語)，不符合寫信人和收信人身份的詞語（“光臨”“惠贈”是敬辭,只能用于他人，不符合寫信人身份；“先睹為快”也不符合先生的身份)。第三步：答案的擬與潤--擬寫答案，潤色完善“教書”“快來了”都是口語化的語句，應(yīng)將“教書"改為書面語“從教",“快來了"改為書面語“將至”或“將臨”.“光臨”是指賓客到來,敬辭，只能用于他人，不能用于自己，應(yīng)改為“前往"或“參加”?！盎葙洝敝笇Ψ劫浻瑁ㄘ斘?,敬辭,只能用于他人，不能用于自己,應(yīng)改為“奉上"“奉送”或“敬贈"?！跋榷脼榭臁敝敢韵瓤吹綖榭焓?形容殷切盼望,用于此處不得體,應(yīng)改為“指正”或“斧正”.◎嘗試寫滿分答案［答案]①“教書"改為“從教”；②“光臨"改為“前往”或“參加”；③“惠贈”改為“奉上”“奉送"或“敬贈"；④“先睹為快"改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”改為“將至"或“將臨”.下面的文字是一則某市禁放煙花爆竹倡議書的片段，其中有五處不夠準確得體，請找出并作修改。為了我們美麗的家園,全體人民要以宣傳者和監(jiān)督者的身份來保護環(huán)境,自覺守護禁放規(guī)定，向親朋好友說不燃放煙花爆竹的益處，努力把不燃放煙花爆竹變?yōu)槭忻竦男袆幼杂X。萬一發(fā)現(xiàn)違規(guī)燃放、銷售和儲存煙花爆竹等違法行為，有權(quán)進行勸阻或者向執(zhí)法部門通報.[解析］本題所給材料是一則某市禁放煙花爆竹倡議書的片段，倡議的對象應(yīng)是“全體市民”.“人民”是以勞動群眾為主體的社會基本成員，用在這里不符合范圍要求，應(yīng)改為“市民"。“守護"與“規(guī)定”搭配不當，可將“守護”改為“遵守”.“說”過于口語化，不符合倡議書的語體要求，可改為“宣傳"?！叭f一”表示可能性極小的假設(shè),一般用于不如意的事，且同樣偏口語化，所以可將“萬一”改為“如果”.“通報”指上級機關(guān)把工作情況或經(jīng)驗教訓(xùn)等用書面形式通告下級機關(guān)。此處說的是群眾向執(zhí)法部門報告違法行為，因此可將“通報”改為“舉報"。[答案］①“人民”改為“市民”；②“守護"改為“遵守”;③“說"改為“宣傳”;④“萬一”改為“如果”;⑤“通報”改為“舉報".［教師用書獨具］1．下面是一則通知的主體部分，在表達上有五處不妥當，請指出并改正。學(xué)校打算于5月18日在學(xué)術(shù)廳舉辦天府文化專題講座.我們應(yīng)邀到了天府文化研究專家趙教授，他將以深入淺出的講解、圖文并茂的材料，為大家?guī)砭哂刑旄兜奈幕蟛汀Ｕ埜靼喟嘀魅握J真宣傳和組織，拜托同學(xué)們踴躍參加，提前到達學(xué)術(shù)廳,等著趙教授到來，聽取他的精彩講座。[解析］材料大意包括三個層次,一是講座的時間、地點和主題,二是受邀的對象和講課內(nèi)容，三是注意事項。通知應(yīng)用書面語體，“打算”“等著"偏口語，應(yīng)改為相應(yīng)的書面語體色彩的詞語?！皯?yīng)邀"指接受邀請，用于被邀請人，此處對象用錯.“拜托"多用于托人辦事,敬辭，此處是學(xué)校給學(xué)生的通知，使用不當.“聽取”多用于聽意見、反映、匯報等，用在此處不夠準確.[答案]①“打算"改為“計劃”；②“應(yīng)邀”改為“邀請”；③“拜托"改為“希望”；④“等著"改為“等候”;⑤“聽取"改為“聆聽”。2．下面是某學(xué)生社團一則錄用通知的初稿片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確,語體風格一致。感謝你對我社的垂愛，仰賴你在新人招募面試中的出色表現(xiàn),我們決定征召你入社。請你于周四上午9點過來參加社團年度工作會議.真誠地期待你的到來。特此正告。[解析］材料大意包括三個層次，一是通知錄用情況，二是通知參加社團年度工作會議時間,三是發(fā)出邀請。通知應(yīng)用書面語體，“過來"是口語，可將“過來參加”改為“出席”；“垂愛”是敬辭，稱對方（多指長輩或上級)對自己的愛護，用在此處不當，可改為“喜愛”；“仰賴”,依賴，和本句中的“出色表現(xiàn)”不搭配，可改為“根據(jù)”;“征召"用于征兵或授官職，調(diào)用，使用對象錯誤，可改為“錄取”;“正告"，嚴正地告訴，用在此處語意過重，可改為“通知”。［答案]