本文格式為Word版，下載可任意編輯——馬屁引爆北大校長(zhǎng)“化學(xué)歌”北大校長(zhǎng)周其鳳化學(xué)詩(shī)周校長(zhǎng)的這首小曲也就適合放到“藍(lán)貓頑皮三千問(wèn)”里面?zhèn)鞒?，但有人卻硬是要借此機(jī)遇拍一拍馬屁，譜曲、排練，然后衣冠楚楚地跑到國(guó)家大劇院去演出。“化學(xué)到底是什么，化學(xué)就是你，化學(xué)到底是什么，化學(xué)就是我……化學(xué)，你原來(lái)如此給力……哦……化學(xué)……難怪你不能不火……”10月17日初聞此“神曲”，順手發(fā)了條微博，我壓根沒有料到這條關(guān)于北大校長(zhǎng)“化學(xué)歌”的微博會(huì)引發(fā)如此猛烈的“化學(xué)回響”。

事情的來(lái)龍去脈極其簡(jiǎn)樸：那天我在人人網(wǎng)上看到一位同學(xué)共享了一首《化學(xué)是你，化學(xué)是我》的歌詞，據(jù)說(shuō)是北大校長(zhǎng)周其風(fēng)寫的。奇怪心驅(qū)使我搜尋這首歌，結(jié)果在CCTV音樂(lè)頻道里看到了演出實(shí)況。

我將視頻貼到了自己的微博上，并附上簡(jiǎn)評(píng)：“不倫不類，天雷滾滾，斯文掃地，僅供消遣。”接下來(lái)的幾天里，我的微博被轉(zhuǎn)發(fā)3萬(wàn)屢屢，全國(guó)各地多家報(bào)紙、電視臺(tái)、電臺(tái)做了跟進(jìn)報(bào)道。

根據(jù)我的查看，大多數(shù)人的觀法和我類似，認(rèn)為這歌實(shí)在太雷人。也有罵人不帶臟字的，譬如北大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的胡子老師在豆瓣上說(shuō)：“我博士畢業(yè)證蓋的是許智宏的戳，碩士畢業(yè)證蓋的是陳佳洱的戳，唯一可惜的是本科畢業(yè)證，蓋的吳樹青的戳。自從鳳鳳來(lái)了以卮我就沒啥可惜的了……”

不過(guò)后來(lái)，也有人給我發(fā)私信，指責(zé)我“錈誤地引導(dǎo)了輿論”。他說(shuō)，周校長(zhǎng)的歌寫得挺好，作為科普工具分外不錯(cuò)。

我當(dāng)然不認(rèn)為自己有那么大的才能去“引導(dǎo)輿論”――假使我在微博里寫的簡(jiǎn)評(píng)是“不錯(cuò)的科普作品”，我想網(wǎng)民們的態(tài)度還是會(huì)和現(xiàn)在一樣，以批評(píng)居多，或許順便還會(huì)罵一罵我。

換言之，引爆這場(chǎng)訛學(xué)回響”的，并不是我。

那么，是周校長(zhǎng)嗎?我看也不是。這首化學(xué)之歌是他為國(guó)際化學(xué)年而作，雖然詞寫得風(fēng)格凌亂，令人忍俊不禁，但寫歌這件事本身并無(wú)明顯不妥，甚至值得激勵(lì)――現(xiàn)今院士還有幾人容許搞科普?

在我看來(lái)，這場(chǎng)鬧劇真正的“罪魁禍?zhǔn)住碑?dāng)屬組織、促成這場(chǎng)猖狂表演的人們。

本來(lái)，周校長(zhǎng)的這首小曲也就適合放到“藍(lán)貓頑皮三千問(wèn)”之類的動(dòng)畫片里面?zhèn)鞒?，但有人卻硬是要借此機(jī)遇拍一拍馬屁，煞有介事地將校長(zhǎng)的大作譜上曲，并配以規(guī)模浩瀚的民樂(lè)團(tuán)和合唱團(tuán)，日以繼夜地排練，然后衣冠楚楚地跑到國(guó)家大劇院去演出，之后還要在一向高雅的CCTV音樂(lè)頻道播放。這一系列溜須拍馬的舉動(dòng)，令校長(zhǎng)的“化學(xué)歌”產(chǎn)生了奇異的化學(xué)回響，生成了令人過(guò)目不忘的喜劇效果，再天才的電影導(dǎo)演或許也導(dǎo)不出眼前這般猖狂的場(chǎng)景。

后來(lái)我得知，為了排練這場(chǎng)演出，北大化學(xué)學(xué)院的大量同學(xué)擠出了做測(cè)驗(yàn)的時(shí)間，經(jīng)常從晚上10點(diǎn)開頭排練，―直到午夜12點(diǎn)才回去休息?？磥?lái)，這首“化學(xué)歌”著實(shí)對(duì)化學(xué)科研產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

那條微博走紅后，有一位參與了演出的同學(xué)聯(lián)系到我，問(wèn)：“可以評(píng)論得再概括一些，以便我們提高和提升嗎?

“我想這其實(shí)不是一個(gè)音樂(lè)技術(shù)上的問(wèn)題，不是靠改善節(jié)奏、聲部能夠解決的。”我回復(fù)說(shuō)。

鮮明，這位同學(xué)很聰明，她明白我說(shuō)的是什么意思。“大家排練讀到歌詞的時(shí)候就不行了，但是也沒有手段?！彼f(shuō)。

我問(wèn)：“既然如此，那有沒有拒絕演出這首歌的同學(xué)?”

“沒有，大家都為能夠登上國(guó)家大劇院舞臺(tái)演出而欣喜，雖然也覺得歌詞寫得古怪。”

是的，盡管早有了心理打定，但身為北大校友的我，在看到這句話的那一刻