關(guān)于中班工作計(jì)劃范文匯總8篇

中班工作規(guī)劃篇1

今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問、追求新穎的初一學(xué)生，我的想法和四年前一樣，為了使學(xué)生能夠在中學(xué)三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本事，進(jìn)展自己的共性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè)，這個(gè)班級是我從初一教起直到初四畢業(yè)。

在四年中，我能夠重新熟悉自己的缺乏，吸取閱歷教訓(xùn)，并盼望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。我特?cái)M定了以下工作規(guī)劃：

(1)預(yù)備周帶著學(xué)生大掃除。經(jīng)過一個(gè)暑假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。我將把學(xué)生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不潔凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于觀看他們。而且我要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀看各個(gè)學(xué)生的勞動態(tài)度，物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種學(xué)習(xí)氣氛，對于班級的治理，非常重要。

(2)一學(xué)期視班上的狀況，調(diào)整座位兩、三次。一開頭，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當(dāng)照看視力不好的學(xué)生，讓他們各就各位。坐了一段時(shí)間之后，就要進(jìn)展座位調(diào)整?？梢宰裱旅娓驹瓌t：好帶差，自我約束力量強(qiáng)的與自我約束力量差的同座，性別的考慮是次要的事。對特殊淘氣的學(xué)生，前后左右都要安排班干部。調(diào)整座位之前，先征求科任教師的意見，同時(shí)敬重學(xué)生的合理要求，但敬重不等于是遷就，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對好學(xué)生要作解釋，聽從班主任安排，并作為參加團(tuán)組織考驗(yàn)。對后進(jìn)生，要他們訂保證書，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)。然后把學(xué)生姓名逐個(gè)寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調(diào)過去，最終訂下調(diào)整座位的方案。新座次坐了一段時(shí)間之后，新的沖突和磨擦消失了，班上的紀(jì)律消失了“回生”的現(xiàn)象。還是實(shí)行上面所提到的原則，在探究中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法。始終到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀(jì)律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個(gè)好班，這個(gè)方法很主要，而且很簡潔，誰都會用。

(3)組建班委會，任命班干部。真正的人才不是培育出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個(gè)觀點(diǎn)，對于班干部是：先使用，后培育，在使用中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀看他們是否負(fù)責(zé)，要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部肯定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負(fù)責(zé)的準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他們培育成什么人才，而是把班干部培育成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為原則確立。

(4)培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

1、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，必需到教室去，催促學(xué)生做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我便會要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊(duì)伍前面，催促學(xué)生站好隊(duì)。

2、抓發(fā)練習(xí)本：好學(xué)生的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的教師無視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個(gè)結(jié)牢固實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨教師怎么不管一管，這是一個(gè)班變亂的前兆。我決不許有這樣的現(xiàn)象消失，教師在場時(shí)，本子發(fā)給各個(gè)組，由前往后傳;假如是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

3、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。

(5)從期中考試開頭，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。隨著期中考試的接近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不會很大，教師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必需重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄

中班工作規(guī)劃篇2

一、根本狀況

本班高一（）班共有位同學(xué)，其中男生人，女生人，住宿生人（男生人，女生人），走讀生有人?？傮w來看，本班同學(xué)都很活潑，上課氣氛不錯(cuò)，班風(fēng)是積極向上的。但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高，還沒有適應(yīng)高中比擬多科目的學(xué)習(xí)，因此引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。局部班干部能夠特別負(fù)責(zé)地完成自己的工作，對于幫助班主任工作起著特別關(guān)鍵的作用。但是，他們的工作效率有點(diǎn)兒低，也許是由于工作方法有待改良。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無法約束。還有局部同學(xué)不聽從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，局部同學(xué)不情愿搞清潔，不喜愛勞動。因此，幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也盼望在我們共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€(gè)團(tuán)結(jié)、積極、求學(xué)的班集體。

二、工作原則

協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系

對學(xué)生要寬容

對班干部要信任，但也要賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

三、奮斗目標(biāo)

幫忙同學(xué)們?yōu)楸ж?fù)插上翅膀

提高本班的學(xué)習(xí)氣氛

培育一批能干的班干部，幫忙他們樹立威信

增加班級分散力

幫忙同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣

留心觀看特別學(xué)生，進(jìn)展特別教育

四、詳細(xì)安排

第一周（11.8--11.13）熟識班級的整體狀況，了解班級主要日常工作以及各個(gè)時(shí)間段班級的工作安排。制定實(shí)習(xí)班主任工作規(guī)劃，并進(jìn)展修訂。

其次周（11.14--11.20）做好主題班會的方案及課件，并和原班主任教師進(jìn)展協(xié)商，完善主題班會的預(yù)備工作。

第三周（11.22--11.27）開展第一次主題班會，并與班干部爭論“班干部應(yīng)當(dāng)怎樣做”，與各科代表爭論如何提高本班學(xué)習(xí)氣氛。

第四、五、六周（11.28--12.18）幫助原班主任做好工作，輔導(dǎo)學(xué)生，并對特別學(xué)生進(jìn)展特別教育。

第七周（12.19--12.25）開展其次次主題班會。

第八周（12.26--12.31）做好交接預(yù)備，完成工作總結(jié)。

中班工作規(guī)劃篇3

一、班級狀況分析：

中班共有幼兒32名，其中3名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）根本把握正確洗手方法與用茶水杯喝水狀況較好。

（2）幼兒根本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（3）能進(jìn)展一些簡潔的生活自理活動。

（4）能用簡潔的禮貌用語與教師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）局部幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于教師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到他人。

（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我愛護(hù)力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。

（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來與他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反響就是叫教師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位教師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求與幼兒存在的缺乏之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)展行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，到達(dá)家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)班務(wù)治理，保證幼兒身心安康進(jìn)展

1、班上兩位教師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。

2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、仔細(xì)實(shí)施。

3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對自己的安全提高警覺。

（二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)與體育熬煉：

1、培育幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為他人效勞意識。

2。在尋常的教學(xué)中穿插一些安康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進(jìn)安康的方法，使幼兒初步形成安康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣與態(tài)度。

3。開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能與行為習(xí)慣的進(jìn)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

安康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理力量。

3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服與鞋襪、較有秩序地整理與擺放物品等。

4、不玩危急物品與危急嬉戲，在活動中會愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避與呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動與體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會愛護(hù)自己”小主題活動，幫忙幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識。

2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫忙幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，幫忙幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步增加自信念；

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道與遵守一些簡潔的社會規(guī)章。知道明顯的對與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好典范，知錯(cuò)能改；

5、有初步的任務(wù)意識與責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難與挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)與幫忙下，嘗試自己解決；

6、敬重長輩、教師，與同伴友好相處，初步體驗(yàn)與感謝他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，形成積極的自我熟悉，建立對自己的信念。

2、制造條件讓幼兒有小組合作的時(shí)機(jī)，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。

3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識。

4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人效勞的時(shí)機(jī)，培育初步的任務(wù)意識與責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)展愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話自然的與自己的親人、教師與同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話；

2、留意傾聽別人的講話，比擬精確地理解別人講話的意思與回答下列問題；

3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說話較完整；

4、喜愛聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氣氛，班級環(huán)境要寬松，與諧，使幼兒樂說、敢說，有時(shí)機(jī)說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的時(shí)機(jī)，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)的力量。

3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物與現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、奇怪、好問，能積極參與探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)與溝通自己的發(fā)覺。

4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄；

6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的變化，以教師的主動參加帶動幼兒表達(dá)，溝通的愿望。

2、在幼兒活動中，準(zhǔn)時(shí)滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。

3、結(jié)合《歡樂進(jìn)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫忙幼兒在活動中獲得探究的.歡樂，漸漸學(xué)會總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂：

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。

3、學(xué)會一些根本動作與仿照動作、學(xué)習(xí)使用一些簡潔的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)展簡潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子與三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2、為幼兒供應(yīng)表演的條件與時(shí)機(jī)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)與“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)展操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡潔的美術(shù)工具與材料，表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)展想象與制作一些簡潔的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料與工具，為幼兒大膽創(chuàng)作供應(yīng)條件。

2、常識使用多種美術(shù)工具與手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受制造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞供應(yīng)常常變化而豐富的美術(shù)作品。

4、日常教育教學(xué)合理安排，保證明施落實(shí)。

措施：

1。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開心的學(xué)習(xí)氣氛，師生之間建立公平、親切的關(guān)系，急躁對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)展教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分表達(dá)教育性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2。教師在活動實(shí)施前作好充分的學(xué)問預(yù)備與材料預(yù)備，在教具的供應(yīng)上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的進(jìn)展水平上共同進(jìn)展。

（五）做好家長工作，取得家長協(xié)作

措施：

1。定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)狀況，協(xié)作做好教育工作。

2。隨幼兒的進(jìn)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要表達(dá)有用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口。

3。按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊，反應(yīng)幼兒近期表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。

（六）逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)展升班教育，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作規(guī)劃。召開班級家長會。

5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒進(jìn)展評價(jià)工作。

6、學(xué)習(xí)新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，進(jìn)展平衡力及圓周率跳的力量。

十月：

1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預(yù)備工作。

2、教師教學(xué)觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)與檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比預(yù)備。

十一月：

1、組織本班進(jìn)展投擲競賽。

2、開展冬段活動。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳競賽。

2、組織迎新年活動。

3、找常規(guī)缺乏，進(jìn)一步改良工作，使常規(guī)工作提高一步。

4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報(bào)預(yù)備工作。

5、幼兒進(jìn)展評價(jià)工作。

一月：

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個(gè)人總結(jié)、專題閱歷總結(jié)。

中班工作規(guī)劃篇4

一、現(xiàn)狀分析

我們中班年級組12位教師經(jīng)過了一年的相處和磨合，大家都是比擬的熟識，有很強(qiáng)的分散力。其中原有的一位教師因個(gè)人緣由離職，從而進(jìn)來了一位新教師。我們的教師隊(duì)伍中有一位園級骨干教師、五位中年教師、六位新崗教師。教師的性格都是比擬外向活潑，因此，我們年級組是一個(gè)年輕活動青春的團(tuán)隊(duì)。

上學(xué)期，小班年級組以常規(guī)培育為基準(zhǔn)，班級的一日生活常規(guī)有了肯定的進(jìn)步。幼兒園以美術(shù)為園本特色，加強(qiáng)幼兒繪畫活動的指導(dǎo)與觀看，針對不同層級的教師的備課進(jìn)展了統(tǒng)整和研討，教師根本的素養(yǎng)得到了提高。但是個(gè)別教師由于缺少扎實(shí)的理論根底，因此在教學(xué)活動中教師存在肯定的隨便性，教師語言還不夠標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)謹(jǐn)，在教研活動中缺少仆人翁意識，依靠性強(qiáng)，因此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)方式，提高教師教育教研水平至關(guān)重要。

二、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論《3—6學(xué)習(xí)進(jìn)展指南》，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)教研組活動。以幼兒園的實(shí)踐討論為指引，不斷提高教師教育教學(xué)中的反思力量，改良教育實(shí)踐。加強(qiáng)日常教育工作治理，提高教師隊(duì)伍素養(yǎng),提高幼兒園教育質(zhì)量。

三、詳細(xì)工作及措施

（一）扎實(shí)教研，一日生活常態(tài)化。

1、隨機(jī)進(jìn)班，加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)力量。通過隨時(shí)隨地的老教師進(jìn)班聽課形式，逐步提高教師的日常嬉戲活動、戶外體育熬煉的指導(dǎo)力量以及教學(xué)實(shí)踐力量，努力提高教師的日常觀看指導(dǎo)力量是本學(xué)期的重點(diǎn)，立足于教師的的日經(jīng)常規(guī)帶班力量，特殊是個(gè)別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力量。加強(qiáng)日常工作檢查，將工作做到細(xì)致化。

2、定期教研，提高教師教研主動性。召開年級組教研活動，每周兩次小教研活動，由兩個(gè)教研組長輪番組織，在年級組中形成溝通共享，互動反思的良好氣氛。遇到日常帶班中消失的任何的問題大家一起爭論，共同查找解決的方法；一起溝通共享各自班級工作所取得閱歷和成績；相互觀摩平行班的常規(guī)，幫忙帶課的教師反思教學(xué)活動中的得與失。

（二）互動學(xué)習(xí)，嬉戲活動共性化

1、連續(xù)深化以嬉戲教學(xué)為主，讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)。依據(jù)班級環(huán)境的改良，加強(qiáng)活動的嬉戲化形式，不限定孩子的進(jìn)展。

2、重視班級的戶外體育活動，滿意每日幼兒的戶外體育熬煉時(shí)間，重視幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)球操的練習(xí)，培育幼兒的節(jié)奏感和手眼協(xié)調(diào)力量。

（三）海洋之旅，美工創(chuàng)意獨(dú)特化

1、海洋之旅主題課程的嘗試開展。依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們首次開展園本課程“海洋之旅”，以班級為單位，各班凸顯共性。在每次主題完畢了各班進(jìn)展溝通總結(jié)，能夠真正做好主題活動內(nèi)容。

2、加強(qiáng)家園互助，推動家園合作。以“家長會”“秋游”活動為平臺，調(diào)動家長的積極性，努力讓家長參加到幼兒園活動中。

3、做好美工區(qū)自主化。園本課程在藝術(shù)領(lǐng)域中表達(dá)就是創(chuàng)作和表現(xiàn)，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意，依據(jù)班級的“海洋之旅”做好美工區(qū)活動。美工區(qū)材料自主化，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類，自主拿取，不斷做好自主化。

中班工作規(guī)劃篇5

一、工作目標(biāo)

1.不斷完善后勤治理工作，健全我園的衛(wèi)生保健制度;不斷提高保健質(zhì)量。

2.嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，嚴(yán)防食物中毒。

3.做好每月一次的養(yǎng)分測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。

4.嚴(yán)格掌握各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作。

二、詳細(xì)措施

(一)保健工作

1.做好本學(xué)期插班幼兒的各項(xiàng)保健工作，把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)。做好在園幼兒的測量身高、體重工作，并做好評價(jià)、匯總、登記、統(tǒng)計(jì)，把握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及安康狀況，對于體弱幼兒建立治理檔案。

2.幫助班級教師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習(xí)慣的培育。

3.每月組織保育員培訓(xùn)，對保育員進(jìn)展定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。提高效勞質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

(二)安全工作

1.努力做好安全愛護(hù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開設(shè)安全學(xué)問專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我愛護(hù)的方法，提高幼兒自我愛護(hù)力量。

2.發(fā)生小傷小病準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展簡潔處理：如清洗傷口，涂上藥水等，狀況嚴(yán)峻的進(jìn)展簡潔處理后準(zhǔn)時(shí)送至醫(yī)院治療，有外傷事故實(shí)事求是做好記錄。

3.保健室藥品標(biāo)簽清晰，消毒藥品保管好，防止用錯(cuò)藥。

4.妥當(dāng)保治理醫(yī)療器具和日常藥品。

(三)衛(wèi)生消毒和安康檢查

1.嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好晨檢工作，嚴(yán)格根據(jù)“一摸、二看、三問、四查”的制度;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀看記錄。

2.建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，仔細(xì)貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)潔凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。

3.幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)準(zhǔn)時(shí)清洗、消毒，季節(jié)交替時(shí)期，流行病期間做好加強(qiáng)性消毒。

5.留意幼兒的五官保健，培育幼兒良好用眼習(xí)慣。

(四)養(yǎng)分膳食

1.做好每周帶量食譜的制定，搭協(xié)作理，保證按量供應(yīng)并輸入電腦，留意看看養(yǎng)分搭配是否合理。并嚴(yán)格監(jiān)視執(zhí)行。

2.幼兒園炊事員有肯定烹飪技術(shù)及衛(wèi)生養(yǎng)分學(xué)問，幼兒膳食實(shí)行把戲化、多樣化，稀稠答配，依據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對食譜進(jìn)展科學(xué)、合理的調(diào)整，能為幼兒烹飪精彩、香、味美的食品，定期召開“伙委會”，對伙食中存在的問題準(zhǔn)時(shí)解決;開展幼兒心理教育，促進(jìn)幼兒身心的安康成長。并留意保存養(yǎng)分素。

(五)保健臺帳信息化治理

1.完善保健各種臺帳，留意平常的積存，準(zhǔn)時(shí)填寫，在晨檢時(shí)發(fā)覺病兒與班上教師協(xié)作，留意觀看，準(zhǔn)時(shí)賜予按劑量服藥，測量體溫等。

2.統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)時(shí)，該公布的準(zhǔn)時(shí)公布，發(fā)覺存在問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)或和班上教師商議。

3.對體檢中發(fā)覺的體弱兒、眼病等患兒特殊留意，關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)將觀看了解到的狀況記錄下來。

(六)家長工作

1.每月向教師和家長開展宣傳衛(wèi)生保健專欄。

2.建立家園聯(lián)系，利用各種方式與家長保持聯(lián)系，了解幼兒在家狀況，也使家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的安康狀況，更好為幼兒安康效勞。

中班工作規(guī)劃篇6

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位教師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作規(guī)劃。

一、根本狀況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷缺乏，由于獨(dú)生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)覺班上幾個(gè)外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆忙，甚至從不和教師打招呼，導(dǎo)致我們很少有時(shí)機(jī)和他們溝通。針對這些狀況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商全都的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，安康歡樂的成長。

二、工作要求：

(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高快樂興的入園。在進(jìn)展家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長的溝通時(shí)機(jī)，幫忙家長解決困難，共同參加到解決詳細(xì)教育問題的實(shí)踐過程中;常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫忙。

(二)引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學(xué)問。

(三)引導(dǎo)幼兒家長積極協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

三、針對措施：

1.召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

2.開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學(xué)問。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反應(yīng)給家長;使家園共育到達(dá)應(yīng)有的效果。

3.進(jìn)行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的意見和建議。

4.開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對新生進(jìn)展一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動，同時(shí)熬煉身體，增加體質(zhì)。

中班工作規(guī)劃篇7

新學(xué)期，新面貌，我們中班級部也迎來了一個(gè)新的起點(diǎn)。新的開頭，本學(xué)期我們將連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、微笑效勞等原則，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下連續(xù)開展好級部內(nèi)的各項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的工作規(guī)劃和保教要求，堅(jiān)固樹立“以幼兒的安康進(jìn)展為根本，以家長的滿足為宗旨”的理念，不斷更新教育觀念及家園溝通形式，在原有的根底上不斷摸索、創(chuàng)新，在促進(jìn)幼兒身心安康成長的同時(shí)做讓家長滿足的教師。

二、主要工作目標(biāo)及工作措施：

（一）安全警鐘長鳴，提高安全意識。

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)幼兒安全教育，詳細(xì)做法如下：

1、依據(jù)幼兒園對安全活動的要求，加強(qiáng)安全學(xué)問學(xué)習(xí)，安全活動的演練。

2、不定期對教師進(jìn)展安全學(xué)問培訓(xùn)，安全案例學(xué)習(xí)，引發(fā)教師爭論溝通。

3、依據(jù)要求開展好安全教育周活動。

4、每周一安排安全教育活動課，對幼兒進(jìn)展安全自救學(xué)問的教育。

5、在一日常規(guī)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透安全教育，保證幼兒又一個(gè)安康安全的活動環(huán)境。

6、依據(jù)要求做好各種衛(wèi)生消毒工作，級部內(nèi)將每周進(jìn)展檢查量化。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高教師的自身素養(yǎng)。

1、積極開展讀好書、讀專業(yè)書籍的活動，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)。每周鼓舞教師書寫業(yè)務(wù)及讀書筆記或者教師們在日常教學(xué)中的好的想法及創(chuàng)新準(zhǔn)時(shí)收集整理，讓教師們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

2、扎實(shí)練習(xí)根本功。結(jié)合幼兒園的安排我們將組織教師們在彈唱、書畫、舞蹈等方面加強(qiáng)練習(xí)與考核，促進(jìn)教師的成長和進(jìn)步。

3、扎實(shí)開展教研活動。本學(xué)期我們將在原來教研的根底上扎實(shí)開展各項(xiàng)活動，詳細(xì)如下：

（1）本學(xué)期落實(shí)聽評課活動，組織每一位教師細(xì)心組織好每一節(jié)教學(xué)活動，在聽評課中選拔出優(yōu)秀教師，在級部內(nèi)推廣。

（2）每周開展教研活動，結(jié)合幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)選擇課程，做到提前備課、集體備課、教具共享、閱歷共享。

（3）堅(jiān)持日備課、日落實(shí)，嚴(yán)格落實(shí)周規(guī)劃，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

（4）開展以老帶新活動，讓老教師帶動新教師成長，在一日生活中吸取閱歷，快速提高保教質(zhì)量。

（5）針對日常生活中消失的保教問題進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷。

（三）開展“微笑效勞”，做好家園溝通工作

1、連續(xù)我們的“微笑效勞”，做到笑迎每一位家長和孩子，遇事不與家長正面沖突，使家長感受到我們的真誠效勞。

2、本學(xué)期至少安排兩次家園開放活動，讓家長走進(jìn)我們的幼兒園生活，了解我們的活動，以便更好地協(xié)作我們活動的開展。

3、本學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持以家園練習(xí)冊、書信、電話、家訪、談話等方式與家長準(zhǔn)時(shí)溝通孩子的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通我們的保教理念。

4、上學(xué)期家長對于班級博客的關(guān)注較少，本學(xué)期我們將在原有根底上準(zhǔn)時(shí)上準(zhǔn)時(shí)更新內(nèi)容，將主題活動開展的一局部內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)上傳，讓家長了解幼兒的一日生活。

（四）開展豐富多彩的活動。

1、結(jié)合我們幼兒園的辦園特色，扎實(shí)開展好戶外嬉戲活動，保證幼兒有充分的戶外活動時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體安康進(jìn)展。

2、結(jié)合主題活動開展好區(qū)域活動，鼓舞幼兒積極動手操作，進(jìn)展幼兒動手操作力量和區(qū)域中良好規(guī)章意識的養(yǎng)成。

3、各種節(jié)日活動的開展。如：三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、、六一兒童節(jié)等與幼兒生活貼近的活動。

4、結(jié)合幼兒園的安排開展家長開放活動、親子手工競賽、春季運(yùn)動會等相關(guān)活動。

三、詳細(xì)時(shí)間安排：

二月份：

1、做好幼兒入園工作，穩(wěn)定幼兒心情。

2、進(jìn)展全面衛(wèi)生整理工作，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氣氛，確保幼兒又一個(gè)安康的環(huán)境。

3、做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作規(guī)劃。

4、帶著級部教師學(xué)習(xí)幼兒園的一日常規(guī)及相關(guān)制度。

5、準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄。

6、開展主題活動《歡樂中國年》《了不起的我》

三月份:

1、三八婦女節(jié)慶祝活動。

2、開展安全教育周活動。

3、各班加強(qiáng)常規(guī)治理，培育幼兒良好的習(xí)慣。

4、積極組織教師們進(jìn)展根本功練習(xí)。

5、開展主題活動《了不起的我》《查找小隱秘》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四月份：

1、組織幼兒多進(jìn)展戶外活動，各班級進(jìn)展戶外活動評比。

2、做好春季運(yùn)動會的籌備、練習(xí)開放等活動。

3、班級積極備選六一節(jié)目并進(jìn)展練習(xí)。

4、做好春季各種傳染病的預(yù)防工作。

5、組織教研活動，針對班級狀況進(jìn)展閱歷溝通活動。

6、開展主題活動《查找小隱秘》《春天來了》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

五月份：

1、籌備并做好“六一”兒童節(jié)的節(jié)目編排及演出活動。

2、慶六一親子手工作品展。

3、班級衛(wèi)生評比。

4、組織安全演練活動。

5、開展主題活動《我們的節(jié)日》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

六月份：

1、結(jié)合“世界環(huán)保日”，各班開展環(huán)保衛(wèi)士評比活動，并且向家長宣傳環(huán)保學(xué)問，從身邊的小事做起。

2、幼兒階段性進(jìn)展?fàn)顩r測評。

3、開展主題活動《奇異的動物》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、針對班級狀況進(jìn)展其次次閱歷溝通活動。

七月份：

1、組織教師進(jìn)展多種形式的聽評課活動。

2、籌備中班學(xué)期末的家長會開放活動。

3、教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)測評。

4、開展主題活動《家鄉(xiāng)美》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

八月份：

1、級部內(nèi)各類材料歸類整理入檔。

2、家長會開放活動。

3、對幼兒進(jìn)展階段評價(jià)。

4、開展主題活動《夏天真好玩》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

中班工作規(guī)劃篇8

初三班班主任工作規(guī)劃新的學(xué)期就要開頭了，為了能穩(wěn)固良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩(wěn)定思想，保證教學(xué)成績穩(wěn)中有升，使班級治理工作順當(dāng)開展，特制定工作規(guī)劃如下：

一、本班學(xué)生狀況分析：

本班共有45名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中成績優(yōu)秀的學(xué)生共5人。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績有待提高。我班學(xué)生紀(jì)律一般，紀(jì)律性強(qiáng)，缺乏肯定的自我約束力量，但勞動積極，能按時(shí)、仔細(xì)做好衛(wèi)生值日工作。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育，并依據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)校日常標(biāo)準(zhǔn)評比等來量化教育學(xué)生的言行。

二、奮斗目標(biāo)：

提倡“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育標(biāo)準(zhǔn)，力求培育學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級量化和月考中爭取取得好成績；連續(xù)對班干部培育和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好典范和催促者，連續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)進(jìn)展”，加強(qiáng)培育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推動素養(yǎng)教育。

三、詳細(xì)措施：

（一）自我充電：

1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)閱歷并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭在治理學(xué)生上更進(jìn)一步。

2、通過教育教學(xué)，不斷探究適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。

（二）在思想教育方面，

1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主治理，增加學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開展以“自主與責(zé)任”的教育，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量，從五個(gè)途徑（熟悉自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價(jià)、自我教育）實(shí)施。

3、開展尊師敬師、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評比積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。

（三）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立

l、以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》連續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，連續(xù)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育和治理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。

2、設(shè)立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風(fēng)氣。

3、以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、早操、播送操、自習(xí)等的標(biāo)準(zhǔn)教育，努力爭當(dāng)文明班、先進(jìn)班。

4、在學(xué)生中培育競爭意識，培育尖子生和推拉生，培育爭優(yōu)創(chuàng)先意識。

5、抓兩頭促中間對成績好的同學(xué)確定成績，常常鼓舞，而對成績差的同學(xué)，連續(xù)利用小組力氣幫忙學(xué)困生，使成績好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動中等生也有所進(jìn)步。

（四）清潔衛(wèi)生

1、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明確在校園內(nèi)制止游食，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。

2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，由組長帶著組員完成每天兩掃的值日任務(wù)。

（五）后進(jìn)生教育

1、德育教育

常常與這些學(xué)生談話，并在發(fā)覺有不良苗頭時(shí)，進(jìn)展多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以催促，同時(shí)多和家長聯(lián)系，跟進(jìn)狀況。

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

連續(xù)組織幫忙學(xué)困生活動，以幫忙后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，同時(shí)細(xì)致捕獲后進(jìn)生在習(xí)上的閃光點(diǎn)，由此多表揚(yáng)、多鼓舞后進(jìn)生，常常了解后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的疑難問題并作急躁解答。

（六）治理措施

1、標(biāo)準(zhǔn)和改良上學(xué)期班內(nèi)競爭機(jī)制（協(xié)作學(xué)校班級評比制度）。如：課堂紀(jì)律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、作業(yè)書寫等，評比結(jié)果與操行評語結(jié)合起來。定期評比優(yōu)秀組

2、不斷完善初三（1）班個(gè)人檔案，每個(gè)學(xué)生消失的錯(cuò)誤，每個(gè)學(xué)生受過那些嘉獎(jiǎng)獲得哪些表揚(yáng)要一一記入檔案，對班級有特出奉獻(xiàn)的賜予突出嘉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)懲清楚。

3、與家長親密聯(lián)系。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)展動態(tài)，思想波動、消失的問題、心理的問題等等，準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q，使學(xué)生安康的成長。

4、向其他教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進(jìn)展抱負(fù)教育和信念教育，使之堅(jiān)決求學(xué)信念，