千里之行，始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦GRE閱讀文章看得太慢怎么辦GRE閱讀文章看得太慢?想要提速?gòu)母恼@3種拖后腿錯(cuò)誤讀法開(kāi)頭,下面我就和大家共享，來(lái)觀(guān)賞一下吧。

GRE閱讀文章看得太慢怎么辦

GRE閱讀時(shí)不會(huì)取舍

有的考生在備考時(shí)基本學(xué)習(xí)并認(rèn)同了快速閱讀方法的合理性，可在實(shí)際閱讀文章的過(guò)程中還是縮手縮腳，不敢快速閱讀一些細(xì)節(jié)。閱讀要學(xué)會(huì)取舍，特殊是對(duì)于本身閱讀速度就不快的考生來(lái)說(shuō)，通篇閱讀花費(fèi)時(shí)間太多，會(huì)嚴(yán)峻影響做題時(shí)間和效率，提速也就無(wú)從談起了。

GRE閱讀時(shí)重點(diǎn)錯(cuò)亂

在把握GRE文章時(shí)首先應(yīng)讀出其規(guī)律層次，其中包括套路，各段段意，各段之間的規(guī)律關(guān)系以及主題句。其次，需留意文章中的一些重點(diǎn)語(yǔ)言現(xiàn)象，如GRE強(qiáng)轉(zhuǎn)折，強(qiáng)因果和強(qiáng)對(duì)比等詞所在的句子。同時(shí)在看文章時(shí)對(duì)一些重要的細(xì)節(jié)要記住它們大致的位置。最終在做題的時(shí)候?qū)σ恍┡c題目相關(guān)的細(xì)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的研讀。

GRE閱讀中盲目求快，忽視重點(diǎn)

有些考生片面理解了G式閱讀中的快速閱讀，認(rèn)為快速閱讀僅僅指的就是提高單位時(shí)間內(nèi)容閱讀單詞的數(shù)量，所以在閱讀實(shí)踐中盲目提速。導(dǎo)致文章中重要的主干內(nèi)容被忽視。

以上就是GRE閱讀練習(xí)中需要克服的一些閱讀障礙，盼望大家能有所了解，并克服這些問(wèn)題順當(dāng)把握快速閱讀的技巧，在保持GRE閱讀速度的同時(shí)，提高答題質(zhì)量降低錯(cuò)誤率，取得抱負(fù)的GRE成果。

新GRE閱讀考試長(zhǎng)難句實(shí)例解析

Itisnotknownhowrarethisresemblanceis,orwhetheritismostoftenseenininclusionsofsilicatessuchasgarnet,whosecrystallographyisgenerallysomewhatsimilartothatofdiamond;butwhenpresent,theresemblanceisregardedascompellingevidencethatthediamondsandinclusionsaretrulycogenetic.(4)

現(xiàn)在尚不知這種類(lèi)似稀有到何種地步，也不知道是否它最常見(jiàn)于象石榴石一類(lèi)的硅酸鹽內(nèi)含物中，而這類(lèi)物質(zhì)的晶體結(jié)構(gòu)普遍地在某種程度上類(lèi)似于金剛石的晶體結(jié)構(gòu)。但一旦存在，這種類(lèi)似就被視作極有說(shuō)服力的證據(jù)，證明金剛石與內(nèi)含物確是同源的。

難句類(lèi)型：簡(jiǎn)單修飾、插入語(yǔ)

解釋?zhuān)罕揪涞木渥蛹乳L(zhǎng)，專(zhuān)出名詞又多，從句層出不窮，故而難懂。在本句中消失的專(zhuān)出名詞中，除了silicates硅酸鹽這個(gè)單詞經(jīng)常消失于理科文章中，需要記憶之外，其他單詞閱讀現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)潔處理一番既可：inclusions可以猜出是被包含的物質(zhì);garnet作首字母提煉叫g(shù):crystallography只要能從詞頭推出這個(gè)單詞與晶體有關(guān)即可。

意群訓(xùn)練：Itisnotknownhowrarethisresemblanceis,orwhetheritismostoftenseenininclusionsofsilicatessuchasgarnet,whosecrystallographyisgenerallysomewhatsimilartothatofdiamond;butwhenpresent,theresemblanceisregardedascompellingevidencethatthediamondsandinclusionsaretrulycogenetic.

gre閱讀長(zhǎng)難句的并不是一天兩天就能解決的，需要考生的堅(jiān)持和日常的積累。

新GRE閱讀考試長(zhǎng)難句實(shí)例解析

1.Moreprobableisbirdtransport,eitherexternally,byaccidentalattachmentoftheseedstofeathers,orinternally,bytheswallowingoffruitandsubsequentexcretionoftheseeds.(3+)

更有可能的是鳥(niǎo)類(lèi)運(yùn)輸：或者是通過(guò)外部途徑，即由于種籽偶然粘附在羽毛上;或者是通過(guò)內(nèi)部方式，即由于鳥(niǎo)類(lèi)吞食果子并隨后將種籽排泄出來(lái)。

難句類(lèi)型：簡(jiǎn)單修飾、插入語(yǔ)、倒裝

解釋?zhuān)壕涫子幸粋€(gè)倒裝，正常語(yǔ)序是birdtransportismoreprobable.后面的句子中由于插入部分的頻繁消失使句子顯得非常凌亂。

意群訓(xùn)練：Moreprobableisbirdtransport,eitherexternally,byaccidentalattachmentoftheseedstofeathers,orinternally,bytheswallowingoffruitandsubsequentexcretionoftheseeds.

2.Along-heldviewofthehistoryofEnglishcoloniesthatbecametheUnitedStateshasbeenthatEngland‘spolicytowardthesecoloniesbefore1763wasdictatedbycommercialinterestsandthatachangetoamoreimperialpolicy,dominatedbyexpansionistmilitaristobjectives,generatedthetensionsthatultimatelyledtotheAmericanRevolution.(4+)

一個(gè)對(duì)于后來(lái)成了US的英國(guó)殖民地的歷史的長(zhǎng)期以來(lái)的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為英國(guó)在1763年以前對(duì)于這些殖民地的政策被經(jīng)濟(jì)利益所支配，而且認(rèn)為一種向著更大程度帝國(guó)制度的政策上的轉(zhuǎn)變——為擴(kuò)張主義的軍事目標(biāo)所左右——產(chǎn)生了最終導(dǎo)致US革命的緊急氣氛。

難句類(lèi)型：簡(jiǎn)單修飾、插入語(yǔ)

解釋?zhuān)褐骷軜?gòu)簡(jiǎn)潔，可是主語(yǔ)和表語(yǔ)從句都不讓人省心。句子的主干其實(shí)就是：Along-heldviewhasbeenthat……。但是主語(yǔ)Along-heldview之后卻是修飾它的一個(gè)三層的定語(yǔ)：ofthehistoryoftheenglishcoloniesthatbecametheUnitedStates.系動(dòng)詞hasbeen之后所接的表語(yǔ)從句其實(shí)不止一個(gè)，其實(shí)原句是用了and來(lái)連接兩個(gè)并列的表語(yǔ)從句，hasbeenthat…andhasbeenthat…。后面的hasbeen按例被省略。

意群訓(xùn)練：Along-heldviewofthehistoryofEnglishcoloniesthatbecametheUnitedStateshasbeenthatEngland‘spolicytowardthesecoloniesbefore1763wasdictatedbycommercialinterestsandthatachangetoamoreimperialpolicy,dominatedbyexpansionistmilitaristobjectives,generatedthetensionsthatultimatelyledtotheAmericanRevolution.

gre閱讀長(zhǎng)難句的并不是一天兩天就能解決的，需要考生的堅(jiān)持和日常的積累。

新GRE閱讀考試長(zhǎng)難句實(shí)例解析

1.Theisotopiccompositionofleadoftenvariesfromonesourceofcommoncopperoretoanother,withvariationsexceedingthemeasurementerror;andpreliminarystudiesindicatevirtuallyuniformistopiccompositionoftheleadfromasinglecopper-oresource.(4)

鉛的同位素構(gòu)成常常在一種一般銅礦石來(lái)源與另一種銅礦石來(lái)源之間存在差異，其差異程度超出測(cè)量誤差;而最初的討論表明，對(duì)于來(lái)自單獨(dú)一個(gè)銅礦石來(lái)源的鉛來(lái)說(shuō)，其同位素構(gòu)成幾乎是毫無(wú)二致的。

難句類(lèi)型：簡(jiǎn)單修飾、插入語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)抽象詞

解釋?zhuān)罕揪涫且粋€(gè)怪異的現(xiàn)象的典型例子：句子的結(jié)構(gòu)談不上簡(jiǎn)單，所用單詞也不難，但是除非讀者有理工科的科研(最好是材料科學(xué)的科研)背景，否則句子雖然能夠得讀下來(lái)，但是卻搞不清句子說(shuō)的是什么意思。首先，句子中消失的一些詞匯雖然也都比較常見(jiàn)，但是在理科文章中消失，就有了專(zhuān)出名詞的意味，同時(shí)還帶有很抽象的學(xué)術(shù)含義，筆者稱(chēng)之為專(zhuān)業(yè)抽象詞，如isotopiccomposition;source;variation;measurementerror;preliminarystudy等。熟悉這些單詞，并不意味著懂得它們?cè)谖恼碌囊饬x和作用。比如說(shuō)measurementerror,大家都可以望文生義地理解成測(cè)量錯(cuò)誤、測(cè)量誤差，但是在對(duì)文章的閱讀中這種字面上的理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其實(shí)此處強(qiáng)調(diào)的并不是測(cè)量中消失的錯(cuò)誤和毛病，而是指那些每次測(cè)量都會(huì)發(fā)生的、永久也無(wú)法避開(kāi)的、在測(cè)量值和實(shí)際值之間的正常的差異。因此，本句話(huà)的真實(shí)含義也難以理解。句子只是排列了一堆事實(shí)，而真正想說(shuō)的意思是什么呢?其實(shí)variationsexceedingthemeasurementerror的言外之意是這些不同variations是真正有意義的不同，而不是試驗(yàn)的誤差;那么不同礦源的銅礦的鉛同位素成分真的不同，相同的礦源的鉛同位素幾乎相同，就意味著我們可以通過(guò)測(cè)量鉛同位素的成分來(lái)確定銅礦的礦源(挖掘地)。

意群訓(xùn)練：Theisotopiccompositionofleadoftenvariesfromonesourceofcommoncopperoretoanother,withvariationsexceedingthemeasurementerror;andpreliminarystudiesindicatevirtuallyuniformistopiccompositionoftheleadfromasinglecopper-oresource.

2.Thisisnotbecausesuchaninterpretationnecessarilystiffensintoathesis(althoughrigidityinanyinterpretationofthisorofanynovelisalwaysadanger),butbecauseWutheringHeightshasrecalcitrantelementsofundeniablepowerthat,ultimately,resistinclusioninanall-encompassinginterpretation.(5)

這倒不是由于這樣的一種解釋必定會(huì)僵化成為一個(gè)命題(盡管對(duì)這部或任何一部小說(shuō)的解釋中，僵化死板總是一種危急)，而是由于《咆哮山莊》擁有一些極難駕御的因素，以其無(wú)可辯駁的力度，最終拒絕被囿于一個(gè)囊括無(wú)遺的解釋中。

難句類(lèi)型：簡(jiǎn)單修飾、插入語(yǔ)、抽象詞

解釋?zhuān)罕揪涞膬蓚€(gè)插入語(yǔ)雖然有一些干擾性，但是最為主要的難點(diǎn)在于成批消失的抽象詞，如interpretation/necessarily/stiffen/thesis/rigidity/recalcitrant/element/undeniable/power/ultimately/resist/inclusion/all-encompassing等。據(jù)筆者估測(cè)，對(duì)于初學(xué)GRE或GMAT的學(xué)習(xí)者而言，在一句話(huà)中消失了三個(gè)心上的抽象詞就會(huì)使閱讀理解造成障礙，而這句話(huà)中消失了十三個(gè)這樣的單詞，讀不懂也不足為怪。

訓(xùn)練：Thisisnotbecausesuchaninterpretationnecessarilystiffensintoathesis(althoughrigidityinanyinterpretationofthisorofany