第頁(yè)共頁(yè)五特色中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)（____—____學(xué)年第一學(xué)期）我校開(kāi)展了以“六心”為主題的特色中隊(duì)活動(dòng)，五（3）中隊(duì)是學(xué)習(xí)孝心人物白王祥為特色中隊(duì)。本學(xué)期我們中隊(duì)圍繞“孝心獻(xiàn)給父母”為主題，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生以____為核心，堅(jiān)持以人為本，弘揚(yáng)助人為樂(lè)、與人為善的良好風(fēng)尚，營(yíng)造扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系、樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)人民、為人民服務(wù)的思想，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。著力提高未成年人思想道德素質(zhì)，在青少年中弘揚(yáng)尊老敬老、關(guān)心他人的良好道德風(fēng)尚，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)____事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人.結(jié)合本校的工作，本學(xué)期我們中隊(duì)開(kāi)展了工作，現(xiàn)總結(jié)如下：（一）開(kāi)展教育，喚醒意識(shí)，催萌孝心對(duì)未成年人進(jìn)行素質(zhì)教育，首先必須重視對(duì)其良好道德和品質(zhì)的培養(yǎng)。孝德，作為一種基礎(chǔ)道德，在素質(zhì)教育中自占有極其重要的位置。可以想象，一個(gè)人連起碼的孝德都不具備，連自己的父母都不孝不敬不愛(ài)，又怎談愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)。我校從上學(xué)年開(kāi)始，精心____，開(kāi)展有針對(duì)性的以“孝行教育”為特色的德育系列活動(dòng)，內(nèi)容以“我愛(ài)我家”、“我為父母分憂(yōu)愁”、“我的成長(zhǎng)歷程”、“勤奮學(xué)習(xí)報(bào)答父母養(yǎng)育恩”、“孝心獻(xiàn)父母、愛(ài)心獻(xiàn)他人、忠心獻(xiàn)祖國(guó)”等為題，以社會(huì)課、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等為活動(dòng)載體，各學(xué)科相互滲透。教師們把古今中外孝敬父母的故事、本校師生的典型事例融入孝行教育活動(dòng)中，從“養(yǎng)親”、“敬親”、“尊親”這三個(gè)孝敬道德習(xí)慣著手，喚醒意識(shí)，催萌孝心，培養(yǎng)他們熱愛(ài)、尊敬長(zhǎng)輩的孝德、孝心、孝行，進(jìn)而把愛(ài)父母愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界，最終實(shí)現(xiàn)思想道德的升華。（二）導(dǎo)之以行，回報(bào)父母，奉獻(xiàn)孝心許多孩子膚淺地以為“盡孝道”似乎應(yīng)該是長(zhǎng)大以后的事情，他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活。殊不知，孝順父母，應(yīng)該從小時(shí)候做起，從小事情做起；“盡孝道”不光是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活，更重要的是從心理上、精神上關(guān)愛(ài)父母。我校____全體隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的活動(dòng)方案，圍繞“調(diào)查、閱讀、行動(dòng)、心得、見(jiàn)證、體驗(yàn)”六項(xiàng)系列活動(dòng)，推出了孝言行動(dòng)（即：“進(jìn)門(mén)忙問(wèn)候”、“出門(mén)打招呼”、“睡前道晚安”、“分別說(shuō)再見(jiàn)”“謝謝爸爸媽媽”等）、禮讓孝舉（看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等）、回家三個(gè)一（一句問(wèn)候話(huà)、一杯茶、一件家務(wù)事）、假期三件事（送父母一件小禮物、陪父母上一天班或幫父母當(dāng)一天家、寫(xiě)一篇孝敬內(nèi)容的日記）等班級(jí)特色孝心活動(dòng)。開(kāi)展親情運(yùn)動(dòng)會(huì)、孝心教育文藝匯演、“孝心無(wú)價(jià)、親情永恒”聯(lián)歡會(huì)、孝心故事會(huì)、孝行事跡報(bào)告會(huì)、“十大孝星”評(píng)比以及各種形式的主題班會(huì)等活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)，從“孝行”抓品行，以“孝心”培養(yǎng)責(zé)任心。“孝敬教育”重在活動(dòng)，貴在行動(dòng)，我校始終注意突出學(xué)生的主體地位，做到留一些空間，讓學(xué)生自己去實(shí)踐；留一些時(shí)間，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)；留一些問(wèn)題，讓學(xué)生自己去探索；留一些困難，讓學(xué)生自己去克服；留一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去創(chuàng)造；留一些障礙，讓學(xué)生自己往前走，活動(dòng)開(kāi)始后，我校要求每個(gè)學(xué)生設(shè)立一本“孝心作業(yè)本”，把自己的每一次“孝行”以表格的形式記下來(lái)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、“長(zhǎng)輩的話(huà)”、“我的感受”。各班班主任定時(shí)檢查，并評(píng)出等次，將成績(jī)計(jì)入學(xué)生德育評(píng)定中。根據(jù)不同學(xué)生不同生理、心理狀況，因材施教，突出“勤勉自強(qiáng)”教育，開(kāi)展“勤勉自強(qiáng)孝敬日”活動(dòng)，召開(kāi)“勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息”誓師大會(huì)，力爭(zhēng)讓學(xué)生做到在家是孝敬父母的好兒女，在校是勤勞守紀(jì)的好學(xué)生，在社會(huì)是文雅高尚的好少年。（三）家校溝通，形成合力，共育孝心父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，要想達(dá)到理想的活動(dòng)實(shí)效，必須取得家長(zhǎng)的支持和配合。我班要求隊(duì)員把活動(dòng)方案拿給父母閱讀，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行配合和監(jiān)督。在假期里，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，并有針對(duì)性地提出一些指導(dǎo)建議?？梢哉f(shuō)，活動(dòng)教育了孩子，同時(shí)也感染著我們的家長(zhǎng)。他們也更注意以身作則，做好孩子的表率了。開(kāi)展孝德教育，對(duì)象看似未成年人，其實(shí)更是為了“教育一代人，影響幾代人”。孝德教育必然要樹(shù)立大教育觀念，通過(guò)未成年人，再影響到父母、家庭和學(xué)校社會(huì)，而在加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的同時(shí)，必然會(huì)更好地建立起“家校聯(lián)系、共同育人”的新型德育機(jī)制，形成良好的未成年人孝德教育社會(huì)環(huán)境。（四）總結(jié)評(píng)價(jià)，推進(jìn)深化，長(zhǎng)抱孝心自開(kāi)展“孝行教育”以來(lái)，“孝敬、誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)”成為我校的主旋律。老師教得更有勁了，學(xué)生學(xué)得也更專(zhuān)心了。六年級(jí)一名女生在作文中深情講述：“我現(xiàn)在回到家，不再和弟弟打鬧，也放棄了泡網(wǎng)吧，總給父母泡上一杯茶。每天一大早起來(lái)，也來(lái)當(dāng)“媽媽”，掃地、擦桌子，我這才知道媽媽真的很辛苦。我一定要加倍學(xué)習(xí)，不要讓父母再為_(kāi)___心了?！睂W(xué)生們的話(huà)很樸實(shí)，但從中能看出學(xué)校開(kāi)展的“孝行教育”對(duì)他們的積極影響。這種積極性可能會(huì)影響他們整個(gè)的一生。在活動(dòng)中，我們對(duì)隊(duì)員們的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)評(píng)比。五特色中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)（二）六（２）班特色中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃特色中隊(duì)名稱(chēng)：綠色微笑中隊(duì)活動(dòng)目的：１.培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)；２.體會(huì)種植的樂(lè)趣；３.豐富孩子們的生活?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)“綠色微笑中隊(duì)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)①增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)—隊(duì)員自覺(jué)維護(hù)環(huán)境，抵制各種威害環(huán)境的行為，開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)。②養(yǎng)成良好習(xí)慣—隊(duì)員們?cè)诜N植的過(guò)程中體會(huì)種植的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)生活的美好，主動(dòng)或不知不覺(jué)間改變不良習(xí)慣，如上網(wǎng)聊天玩游戲等。③學(xué)會(huì)自主管理—一個(gè)優(yōu)秀中隊(duì)的成立，少不了規(guī)章制度。綠色微笑中隊(duì)的管理制度，由全體隊(duì)員共同制訂，并由隊(duì)員之間相互監(jiān)督執(zhí)行。在這種民主、自主管理中，隊(duì)員良好行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。活動(dòng)口號(hào)：種植改變生活活動(dòng)方案：1.發(fā)出種植倡議。在開(kāi)學(xué)初經(jīng)同學(xué)們討論確定本中隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容后由輔導(dǎo)員向隊(duì)員們發(fā)出倡議，爭(zhēng)取得到隊(duì)員們的理解和支持。2.發(fā)放種子。發(fā)出倡議后由中隊(duì)輔導(dǎo)員購(gòu)置種子發(fā)放給同學(xué)們，簡(jiǎn)單傳授種植知識(shí)后由同學(xué)們自行查閱種植方法種植。3.開(kāi)展種植活動(dòng)，讓學(xué)生在