人教版九年級語文上冊第19答案】給以下加點的字注音。．() 醺() 著() ．()自() 發(fā)() ．() 幸()下面詞語沒有錯別字的一項為哪一項( )惟惟連聲 喜從天降 狗血噴頭 尖嘴猴腮不省人事 謹具賀義 致親骨肉 年誼世好平起平座 軒敞華居 萬慣家私 一步一踱東張西望 淋淋漓漓 哭哭啼啼 千恩萬謝3．結(jié)合語境，把下面各句中加點的詞語換為意思一樣的現(xiàn)代用語。胡屠戶又叮囑女婿道“你如今既中了相公凡事要立起個體統(tǒng)來……”范進道“父的是?！? )你每日殺豬的．，白刀子進去，紅刀子出來，閻王也不知叫判官在簿子上記了你幾千條鐵棍。( )張鄉(xiāng)紳先攀談道“世先生同在，一向有失親近”( (4)胡屠戶一再擔(dān)憂道：“幾個錢，不夠你賞人?！? )有人說“范進中舉”是一部喜劇。固然，文中人物滑稽的動作，表情，神態(tài)都刻畫有人說“范進中舉”是一部喜劇。固然，文中人物滑稽的動作，表情，神態(tài)都刻畫中舉之后就瘋了，口中還不時地說著：“噫！好了！我中了……好了！我中了因此這時也不忘說：“好了！我中了！”從這一點看來，他又是那么可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂。標點符號：(2)病句：指出以下各句運用的修辭手法。(1)“你自己只覺得中了一個相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’來！”( )(2)胡屠戶道：“我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？”( )(3)張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。”( )(4)鄰居內(nèi)一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”( )指出以下句子所用的描寫方法及其提示的人物性格。(1)屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。(2)“假設(shè)是家門口這些做田的，扒糞的，不過是平頭百姓，你假設(shè)同他拱手作揖，平起平坐，(3)辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？”這就是壞了學(xué)校法規(guī)，連我臉上都無光了?！?3)辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？”有人學(xué)過《范進中舉》后作了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請完成下聯(lián)和橫批。上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭？下聯(lián)：看今朝，橫批：《信息時報》63神帖”和“考神公共主頁”應(yīng)運而生，學(xué)生紛紛留言祈求考試過關(guān)。而中國古代名人——屢敗屢考的秀才范進被考生們封為“考神”，考神主頁上的粉絲已經(jīng)超過44萬人。對封范進為“考神”這一做法，你是如何對待的？閱讀課文選段，答復(fù)后面的問題?！炯住糠哆M進學(xué)回家，母親、妻子俱各愉快……一頓夾七夾八，罵的范進摸門不著。，一路低著頭替他扯了幾十回。選文是如何刻畫胡屠戶對范進中舉前后截然不同的態(tài)度的？填寫下表。中舉前中舉前中舉后稱呼長相學(xué)問文中寫道：“一個鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上?！弊髡哌@樣寫的用意是什么？從選文【甲】中可以看出范進是一個怎樣的人？挖苦是本文突出的藝術(shù)特征，想一想在笑的背后隱含著什么？話說周進在省城要看貢院話說周進在省城要看貢院字號，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時中了邪。行仆人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了邪?！苯鹩杏嗟溃骸百t東！我扶著他，你且到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙衅腿藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋?。周進看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了板，哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行仆人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，難過不止。那客人道：“監(jiān)生也可以進場。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個監(jiān)生進場？進場中了，哭的住了。那客人道：“這也不難，現(xiàn)放著我這幾個兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子，借與周相公納監(jiān)進場；假設(shè)中了官，那在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江湖的人，眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人，又吃了幾碗茶。周進不再哭了，同眾人說說笑笑，回那客人道：“監(jiān)生也可以進場。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個監(jiān)生進場？進場中了，哭的住了。那客人道：“這也不難，現(xiàn)放著我這幾個兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子，借與周相公納監(jiān)進場；假設(shè)中了官，那在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江湖的人，眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人，又吃了幾碗茶。周進不再哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。次日，四位客人果真?zhèn)淞硕賰摄y子，交與金有余；一切多的使費，都是金有余包辦。庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花團錦簇一般；出了場，照舊住在行里。金有余同那幾個客人，還不曾買完了貨。直到放榜那日，果真中了。眾人個個寵愛，一齊回到汶上縣拜見父母、學(xué)師。汶上縣的人，不是親的，也來認親；不生疏的，也來相認。到京會試，又中了進士，殿試三甲，授了部屬。荏苒三年，升了御史，欽點廣東學(xué)道，到廣州上了任?！策x自《儒林外史》第三回，有刪節(jié)〕請你依據(jù)這段文字概括一下周進發(fā)跡的過程。①進貢院→② →③眾客人捐考→④ →⑤眾鄉(xiāng)人拜會→⑥→⑦19.文中胡屠戶說的、罵的、訓(xùn)斥的、夸口的、恭維的話，占了很大的篇幅，通過這些語言描寫，把這個市儈形象栩栩如生地勾畫了出來，使讀者如聞其聲，如見其人。請你也抓住一個人物的語言，刻畫其典型形象。周進為什么在“貢院”里做出行為？這種行為說明周進是個什么樣的人？19.文中胡屠戶說的、罵的、訓(xùn)斥的、夸口的、恭維的話，占了很大的篇幅，通過這些語言描寫，把這個市儈形象栩栩如生地勾畫了出來，使讀者如聞其聲，如見其人。請你也抓住一個人物的語言，刻畫其典型形象?！啊仓苓M〕見了自己哭的所在，不覺喜出望外。”請你分析一下周進喜出望外的緣由。“不是親的，也來認親；不生疏的，也來相認?！边@句話表現(xiàn)了當(dāng)時社會一種怎樣的現(xiàn)狀？試分析周進和范進兩人的形象有什么一樣之處。【參考答案】1.yīxūntiǎnzhuówùwǎnzǐjiǎｏ2.D4.(1)①“范進中舉”的雙引號應(yīng)改為書名號。②“動作，表情，神態(tài)”中的逗號應(yīng)改為頓號。4.(1)①“范進中舉”的雙引號應(yīng)改為書名號。②“動作，表情，神態(tài)”中的逗號應(yīng)改為頓號。(25.(1)引用(2)反問(3)借代(4)夸大、反語6.(1)動作描寫。寫出胡屠戶倨傲的性格特點。(2)語言描寫。寫出胡屠戶受封建等級觀念影響，格外勢利粗俗。(3)心理描寫。寫出范進對功名利祿的追求如癡如醉。有酒有肉，都來錦上添花。世態(tài)炎涼(或趨炎附勢)例如：這樣做可讓大家笑一笑，樂一樂，起到正面的心理示意作用，間接幫助考生緩解心理壓力。固然，假設(shè)把范進作為偶像，頂禮膜拜起來，則是不行取的。的才學(xué)又高橫披、腆著、啐、罵上前、跟、低著頭刻畫了鄰居的趨炎附勢，提示了范進悲劇命運產(chǎn)生的社會緣由。逆來順受、醉心于功名的人。在笑的背后隱含著作者對科舉制度懷著深惡痛絕的態(tài)度人腐蝕到了不行救藥的地步。作者借對小說人物的塑造，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及它對讀書人的腐蝕和毒害。糊涂后大哭錄貢監(jiān)首卷鄉(xiāng)試中進士欽點廣東學(xué)道”這說明周進是一個脆弱、受科舉毒害至深的書呆子。自己有了參與科舉考試的資格了，自己夢寐以求的東西就在眼前