第8頁(yè)共8頁(yè)高一班?主任總?結(jié)范文?這一?學(xué)期我?以學(xué)校?德育工?作方針?為準(zhǔn)繩?，以培?養(yǎng)學(xué)生?愛班級(jí)?、為班?級(jí)的觀?念，組?織各項(xiàng)?活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)?生自尊?、自愛?、自信?、自強(qiáng)?、自律?的自覺?意識(shí)，?使學(xué)生?在學(xué)習(xí)?上全面?打好基?礎(chǔ)。努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?能力和?特長(zhǎng)，?爭(zhēng)做四?有新人?。新學(xué)?期，以?新的計(jì)?劃指導(dǎo)?學(xué)生在?新的環(huán)?境中學(xué)?習(xí)、生?活，在?這一學(xué)?期中收?獲不少?。一?、主要?做法：?（2?）進(jìn)一?步完善?班級(jí)建?設(shè)，增?強(qiáng)班級(jí)?成員自?我教育?及自我?管理的?能力，?多為班?干部提?供鍛煉?的機(jī)會(huì)?，讓他?們學(xué)會(huì)?管理班?級(jí)。?（3）?針對(duì)學(xué)?生家庭?學(xué)習(xí)氛?圍不濃?厚，在?家長(zhǎng)會(huì)?上進(jìn)行?教育，?并一與?家長(zhǎng)保?持較頻?繁的聯(lián)?系，為?學(xué)生創(chuàng)?造良好?的心理?環(huán)境和?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?（4）?堅(jiān)持校?內(nèi)外都?講普通?話，提?倡禮貌?用語(yǔ)。?（5?）培養(yǎng)?學(xué)生關(guān)?心愛護(hù)?集體的?思想，?形成一?個(gè)“愛?我班級(jí)?”的好?氛圍。?（6?）注重?禮儀教?育，講?究?jī)x表?。3?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方?面的管?理：?（1）?提倡踏?實(shí)，刻?苦的學(xué)?習(xí)精神?，開展?“勤能?補(bǔ)拙”?，“天?生我才?必有用?”的日?常教育?，（?3）創(chuàng)?造活潑?、生動(dòng)?的學(xué)習(xí)?氣氛、?開辟展?示臺(tái)和?生物角?等，?（4）?在學(xué)好?基礎(chǔ)知?識(shí)的前?提下，?讓學(xué)生?各有所?長(zhǎng)，?（5）?加強(qiáng)作?業(yè)管理?，成立?學(xué)習(xí)小?組，逐?步實(shí)現(xiàn)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)自?我管理?自動(dòng)化?。4?、藝術(shù)?方面：?（2?）我班?有多名?音樂、?美術(shù)和?體育的?特長(zhǎng)生?，我積?極為學(xué)?生創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，?參加各?項(xiàng)競(jìng)賽?，（?3）培?養(yǎng)學(xué)生?的藝術(shù)?創(chuàng)造能?力，提?高學(xué)生?的藝術(shù)?欣賞水?平。?5、體?育、衛(wèi)?生和勞?動(dòng)方面?：（?1）認(rèn)?真上好?第一堂?體育課?和做好?兩操，?（2?）開展?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?，加強(qiáng)?鍛煉身?體，?（3）?做好衛(wèi)?生工作?，堅(jiān)持?每天“?一大掃?，二小?掃”，?（4?）加強(qiáng)?學(xué)生的?勞動(dòng)觀?念，參?加社會(huì)?公益勞?動(dòng)，幫?助家長(zhǎng)?干適當(dāng)?的家務(wù)?，（?5）養(yǎng)?成良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?制定班?級(jí)的衛(wèi)?生獎(jiǎng)懲?制度。?二、?取得的?成效?1、營(yíng)?造了一?個(gè)愉悅?、輕松?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?增強(qiáng)了?師生之?間、學(xué)?生與學(xué)?生之間?的交流?、讓每?個(gè)學(xué)生?感到集?體的溫?暖，樹?立了學(xué)?生的自?信心。?2、?建立了?教師、?學(xué)生、?家長(zhǎng)互?動(dòng)的新?型班集?體，培?養(yǎng)了學(xué)?生健康?的人格?。教師?和家長(zhǎng)?更加全?面了解?和關(guān)心?每一位?學(xué)生，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行健?康、行?為習(xí)慣?養(yǎng)成教?育，促?進(jìn)學(xué)生?智力發(fā)?展，培?養(yǎng)學(xué)生?將來(lái)的?社會(huì)適?應(yīng)能力?。3?、體現(xiàn)?教育平?等，給?每個(gè)學(xué)?生參與?管理和?自我管?理的機(jī)?會(huì)。建?立了民?主管理?班集體?的運(yùn)行?機(jī)制，?采取通?過競(jìng)選?輪換擔(dān)?任班干?部的辦?法實(shí)施?班級(jí)管?理，學(xué)?生在認(rèn)?真履行?自己的?班委職?責(zé)的同?時(shí)，鍛?煉了個(gè)?人對(duì)集?體的管?理能力?與協(xié)作?能力，?提高了?學(xué)生的?自我管?理意識(shí)?和自我?管理能?力。?5、通?過集體?的引導(dǎo)?，使絕?大多數(shù)?學(xué)生成?為有思?想、會(huì)?生活的?全面發(fā)?展的好?學(xué)生，?成為愛?學(xué)習(xí)、?會(huì)學(xué)習(xí)?的有創(chuàng)?造力的?學(xué)生，?他們成?為了關(guān)?心身邊?的事，?熱愛大?自然，?熱愛勞?動(dòng)的好?學(xué)生。?總之?，我班?在實(shí)施?“班集?體奮斗?目標(biāo)”?的過程?中，使?學(xué)生的?個(gè)性得?到了發(fā)?展，也?取得了?一定的?成績(jī)：?（1?）本學(xué)?期在學(xué)?校開展?的“三?項(xiàng)常規(guī)?競(jìng)賽”?的同一?年段中?占了一?半以上?名列第?一;?（2）?在學(xué)校?組織的?藝術(shù)節(jié)?、科技?節(jié)等活?動(dòng)中也?取得了?較好成?果：?三、存?在問題?和今后?的思路?1、?班主任?應(yīng)該在?高尚的?情操和?完整的?人格，?要有一?定的責(zé)?任心，?要有一?定的組?織才能?和較為?明快的?決斷力?，要有?優(yōu)良的?工作作?風(fēng)和學(xué)?識(shí)才能?。2?、班級(jí)?工作要?生在抓?學(xué)生的?心。要?以人為?本，才?能讓學(xué)?生有個(gè)?性化發(fā)?展。?3、要?讓學(xué)生?在活動(dòng)?中自我?教育，?既講公?平競(jìng)爭(zhēng)?，以講?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，要?關(guān)心班?級(jí)，以?集體為?榮，才?能形成?一個(gè)良?好的班?集體。?高一?班主任?總結(jié)范?文（二?）一?、班級(jí)?管理工?作每?一周的?升旗儀?式、大?課間活?動(dòng)，我?基本做?到按時(shí)?到場(chǎng)，?配合班?主任做?好調(diào)控?管理工?作;能?和班主?任分工?合作，?按時(shí)督?促學(xué)生?早讀、?午讀，?組織好?學(xué)生參?加校家?長(zhǎng)開放?日;配?合班主?任順利?的完成?了學(xué)校?各項(xiàng)工?作，較?好減輕?班主任?的負(fù)擔(dān)?。二?、深深?的責(zé)任?心所?有的老?師的最?大夢(mèng)想?就是讓?孩子成?長(zhǎng)，讓?孩子不?斷的提?高，作?為副班?主任，?作為班?級(jí)的成?員之一?，作為?學(xué)生信?賴的老?師。我?經(jīng)常和?班主任?老師一?起討論?班級(jí)的?情況以?及存在?的問題?，或者?向她反?映一些?情況，?共同做?學(xué)生的?工作，?努力解?決問題?。三?、培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣俗?話說得?好：“?說千言?到萬(wàn)語(yǔ)?，不如?做個(gè)好?樣子”?，尤其?是在學(xué)?生面前?。所以?，在學(xué)?生面前?，我會(huì)?嚴(yán)格要?求自己?，以身?示范。?對(duì)于二?年級(jí)的?學(xué)生來(lái)?說，他?們由于?年齡小?，自控?力差，?紀(jì)律渙?散，正?處于培?養(yǎng)良好?習(xí)慣的?年紀(jì)。?因此我?從這方?面入手?，課上?進(jìn)行趣?味教學(xué)?，盡量?吸引學(xué)?生的注?意力，?組織好?學(xué)生的?紀(jì)律。?在日常?生活中?不僅以?身作則?，還根?據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)?在學(xué)生?中樹立?榜樣，?讓學(xué)生?養(yǎng)成認(rèn)?真聽課?、認(rèn)真?作業(yè)、?下課好?好休息?、講文?明、講?禮貌的?好習(xí)慣?。這些?就是半?年以來(lái)?我的一?些體會(huì)?。有心?才會(huì)有?得，有?耕耘才?會(huì)有收?獲。我?與學(xué)生?在一起?，覺得?日子過?得真快?，雖然?每天都?是忙忙?碌碌的?，但我?忙得高?興，忙?得開心?，我將?更加努?力工作?，不斷?完善自?己，提?高自己?。高?一班主?任總結(jié)?范文（?三）?一、班?級(jí)管理?在本?學(xué)期班?級(jí)管理?工作中?，著重?進(jìn)行了?以下幾?方面的?實(shí)踐探?索：?1、萬(wàn)?事巨細(xì)?，指導(dǎo)?適時(shí)。?作為?一年級(jí)?的班主?任工作?更要萬(wàn)?事巨細(xì)?。開學(xué)?初的一?次中午?排隊(duì)吃?飯，讓?我記憶?猶新。?孩子們?排著兩?列長(zhǎng)長(zhǎng)?的隊(duì)伍?走著（?我們班?61人?），走?著走著?，后邊?幾個(gè)孩?子拉隊(duì)?了，兩?個(gè)調(diào)皮?的男孩?子你推?我攘起?來(lái)了，?我就去?指導(dǎo)，?可是前?邊的孩?子不知?道呀，?仍然在?走，隊(duì)?伍越拉?越長(zhǎng)，?我有點(diǎn)?不知所?措;還?有放學(xué)?站路隊(duì)?時(shí)，我?剛布置?完作業(yè)?，幾個(gè)?孩子就?跑出教?室站隊(duì)?去了，?真讓人?生氣。?后來(lái)我?仔細(xì)想?想，不?怪他們?，是我?在做一?件事之?前，工?作做得?不夠細(xì)?，應(yīng)該?告訴他?們?cè)趺?走，遇?到情況?時(shí)要停?下來(lái)等?待，老?師說讓?出去排?隊(duì)時(shí)再?出去等?等，一?年級(jí)的?孩子么?，什么?都得教?，他們?就是一?張白紙?。生活?習(xí)慣如?此，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?也是如?此低年?級(jí)尤其?要養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，比?如坐姿?問題，?握筆問?題、讀?書姿勢(shì)?、學(xué)習(xí)?用品擺?放等等?。畢竟?一年級(jí)?是孩子?們的人?生起點(diǎn)?，與老?師的指?導(dǎo)是分?不開的?，班主?任對(duì)學(xué)?生的成?長(zhǎng)起著?重要的?作2?、培養(yǎng)?小班干?部，做?老師的?得力助?手。?3、采?用激勵(lì)?的方法?。4?、教學(xué)?中注意?動(dòng)靜結(jié)?合。?一年級(jí)?的孩子?注意力?容易分?散，所?以我們?可以在?他們讀?的時(shí)候?，讓他?們配合?上手和?腳的動(dòng)?作，邊?讀邊拍?手呀，?不要讓?他們手?腳有可?乘之機(jī)?，隨便?亂動(dòng)。?提高學(xué)?生效率?。孩子?在注意?力集中?了一定?的時(shí)間?以后，?可以讓?他們靜?息;也?可以做?一些小?游戲來(lái)?調(diào)節(jié)一?下。?二、教?學(xué)工作?我們?學(xué)校每?天都有?課例研?究活動(dòng)?，這也?為我提?供了很?好的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?;還有?一些優(yōu)?秀教師?的經(jīng)驗(yàn)?傳授，?讓我受?益無(wú)窮?。所以?對(duì)于低?年級(jí)?，抓學(xué)?生的習(xí)?慣的養(yǎng)?成是工?作的重?中之重?。其?次，因?材施教?分層要?求。優(yōu)?等生鼓?勵(lì)他們?從課外?汲取營(yíng)?養(yǎng)，比?如每次?他們寫?完作業(yè)?后就可?以看課?外書;?后進(jìn)生?著重采?用多種?形式激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?興趣，?基礎(chǔ)知?識(shí)之外?不再提?過高要?求，而?是鼓勵(lì)?他們進(jìn)?行自己?喜愛的?活動(dòng)，?發(fā)展所?長(zhǎng)。我?們每天?下午放?學(xué)之后?，都會(huì)?留下來(lái)?幾名后?進(jìn)生給?他們無(wú)?償補(bǔ)課?。第?三、重?視讀、?背誦優(yōu)?秀的課?文，以?培養(yǎng)語(yǔ)?感，所?以每天?的早讀?時(shí)間和?下午的?第三節(jié)?小課，?我都會(huì)?讓他們?用各種?各樣的?方式讀?課文。?每天上?課前的?默寫，?也是我?堅(jiān)持做?的一項(xiàng)?重要事?情，以?備查漏?補(bǔ)缺，?做到課?課清、?天天清?。三?，個(gè)人?提升方?面：?高一班?主任總?結(jié)范文?（四）?班級(jí)?是學(xué)校?教育、?教學(xué)工?作最基?層的組?織單位?，而班?主任則?是這個(gè)?單位的?領(lǐng)導(dǎo)者?、組織?者和管?理者，?班主任?工作是?塑造學(xué)?生靈魂?的工作?，班主?任對(duì)創(chuàng)?設(shè)良好?的班集?體，全?面提高?學(xué)生素?質(zhì)，陶?冶學(xué)生?情操，?培養(yǎng)全?面發(fā)展?的人才?，具有?舉足輕?重的地?位和作?用。下?面,我?就擔(dān)任?三年班?主任工?作談?wù)?我對(duì)班?級(jí)管理?的一些?做法。?一是?：對(duì)待?違紀(jì)的?學(xué)生要?有藝術(shù)?。二?是：要?營(yíng)造良?好的班?級(jí)氣氛?。三?是：要?培養(yǎng)一?支高效?率的班?干部。?剛開?始做班?主任的?時(shí)候，?沒有經(jīng)?驗(yàn)，整?天忙個(gè)?不停，?但效果?并不理?想，這?樣做班?主任的?效率是?不是太?低了。?向老班?主任請(qǐng)?教后得?知問題?的癥結(jié)?就在于?沒有很?好的培?養(yǎng)一支?高效率?的班干?部隊(duì)伍?。班主?任、班?干部及?學(xué)生三?者之間?的關(guān)系?是密切?相關(guān)的?。所以?我們必?須培養(yǎng)?得力的?班干部?，強(qiáng)大?的班干?部相當(dāng)?于自己?的左右?臂。有?了得力?的班干?，做工?作就輕?松多了?。在培?養(yǎng)班干?部過程?中也要?懂得采?取表?yè)P(yáng)?的方法?來(lái)培養(yǎng)?，因?yàn)?每個(gè)人?的激情?都是有?限的，?如果經(jīng)?常開班?干會(huì)給?班干工?作給以?肯定、?表?yè)P(yáng)。?他們的?激情就?會(huì)高漲?。這一?招還是?蠻有用?。四是?：如何?上好班?會(huì)課?一、高?二，進(jìn)?入高三?之后我?就開始?上網(wǎng)尋?找與高?考有關(guān)?的材料?，比如?找近年?來(lái)各省?的高考?狀元及?各個(gè)學(xué)?科的學(xué)?習(xí)方法?介紹給?學(xué)生，?給學(xué)生?介紹部?分高校?，這樣?學(xué)生心?里就有?了奮斗?目標(biāo)。?這些都?是學(xué)生?比較感?興趣的?話題。?在今年?的__?__月?和__?__月?我還利?用班會(huì)?課為兩?個(gè)學(xué)生?過了生?日，使?學(xué)生感?覺到班?級(jí)體的?溫暖，?做個(gè)做?法是向?河池高?中學(xué)的?。除此?之外，?我還邀?請(qǐng)有經(jīng)?驗(yàn)老師?為我們?班上班?會(huì)課，?李帶遠(yuǎn)?老師、?龐東老?師都分?別上過?班會(huì)課?,其效?果非常?好。?除此之?外，作?為一名?班主任?我們必?須經(jīng)常?和科任?老師交?流，了?解學(xué)生?情況，?俗話說?，一個(gè)?巴掌拍?不響。?如果我?們老是?一個(gè)干?，不做?交流的?話，很?多問題?是無(wú)法?解決的?，而且?班上很?多情況?也無(wú)法?了解，?多和科?任老師?交流可?以幫你?解決很?多實(shí)際?問題，?我認(rèn)為?這一點(diǎn)?我做得?很好。?我們也?應(yīng)該多?聽別人?的班會(huì)?課、多?向有經(jīng)?驗(yàn)的班?主任學(xué)?習(xí)，莫?光飛老?師就是?我的學(xué)?習(xí)對(duì)象?，從她?那可以?學(xué)到很?多東西?。因?為本人?從事教?育工作?時(shí)間不?長(zhǎng)有很?多做的?不夠好?，但是?，我會(huì)?堅(jiān)持下?去，用?我的努?力和辛?勤去追?求!我?相信：?精誠(chéng)所?至，金?石為開?!高?一班主?任總結(jié)?范文（?五）?一、在?本學(xué)期?中，能?全面了?解班級(jí)?內(nèi)每一?個(gè)學(xué)生?，關(guān)心?愛護(hù)全?體學(xué)生?，平等?對(duì)待每?一個(gè)學(xué)?生。采?取多種?方式與?學(xué)生溝?通，促?進(jìn)學(xué)生?德智體?美全面?發(fā)展。?二、?認(rèn)真做?好班級(jí)?的日常?管理工?作，維?護(hù)班級(jí)?良好秩?序，培?養(yǎng)學(xué)生?的規(guī)則?意識(shí)、?責(zé)任意?識(shí)和集?體榮譽(yù)?感