第21頁共21頁中班下學(xué)?期個(gè)人工?作總結(jié)?時(shí)間飛快?，我踏入?幼教生活?已經(jīng)三個(gè)?學(xué)期了，?在這兒有?愉快放松?的時(shí)候也?有煩惱緊?張的時(shí)候?，“愉?快放松”?是因?yàn)楹?孩子們的?共同學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)，是?他們帶給?我愉快、?放松，“?煩惱緊張?”是因?yàn)?我要獨(dú)自?面對(duì)一個(gè)?班級(jí)小朋?友的生活?學(xué)習(xí)和那?些難以應(yīng)?付的家長(zhǎng)?及幼教內(nèi)?部的眾多?工作而煩?惱、緊張?，不過我?不會(huì)松懈?我的工作?，我會(huì)認(rèn)?真對(duì)待自?己的這份?工作，希?望以后的?工作越來?越順利，?加油!?這個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)生?活轉(zhuǎn)眼過?去了，在?這個(gè)學(xué)期?中我們班?幼兒在原?有基礎(chǔ)上?各方面能?力都有一?定的發(fā)展?提高。現(xiàn)?從生活、?運(yùn)動(dòng)、學(xué)?習(xí)、游戲?等幾方面?做一個(gè)小?結(jié)：一?、生活方?面：在?日?；顒?dòng)?中，我們?注重幼兒?生活各方?面良好習(xí)?慣培養(yǎng)。?經(jīng)過前一?個(gè)學(xué)期的?適應(yīng),他?們各方面?的生活習(xí)?慣都已基?本穩(wěn)定下?來。我們?培養(yǎng)他們?良好的作?息習(xí)慣，?能夠自己?作些力所?能及的事?情，大部?分幼兒起?床后都能?主動(dòng)學(xué)著?折被子，?能力強(qiáng)的?孩子還能?主動(dòng)去幫?助別人。?在孩子們?進(jìn)餐時(shí)大?部分幼兒?能夠不挑?食吃完自?己的飯菜?。在我們?開展“好?吃的東西?”主題活?動(dòng)中，我?們和幼兒?一起了解?了好吃的?東西有好?多，而且?各種菜肴?都有豐富?的營(yíng)養(yǎng)。?又比如在?培養(yǎng)幼兒?的自信心?方面，我?們給于幼?兒更多地?機(jī)會(huì)能夠?在大家面?前表現(xiàn)自?己。在“?快樂周末?”的活動(dòng)?中我們鼓?勵(lì)幼兒能?夠大膽表?現(xiàn)。在體?育活動(dòng)中?，幼兒知?道熱了、?累了時(shí)，?讓我的小?腳休息一?下，讓我?的嘴巴喝?點(diǎn)水。會(huì)?在樹陰下?玩耍。孩?子們的自?我保護(hù)意?識(shí)還不夠?強(qiáng)，能夠?躲避一些?危險(xiǎn)，不?做危險(xiǎn)的?動(dòng)作，但?在說話是?習(xí)慣還不?夠好，聲?音比較響?不注意保?護(hù)嗓子。?在集體生?活中的規(guī)?則意識(shí)越?來越強(qiáng)，?有一定的?次序性，?會(huì)排隊(duì)洗?手喝水。?物歸原處?的習(xí)慣還?需要培養(yǎng)?。二、?運(yùn)動(dòng)方面?：在本?學(xué)期幼兒?的活動(dòng)量?逐步增加?，我們開?展多種形?式的活動(dòng)?。同時(shí)繼?續(xù)培養(yǎng)幼?兒對(duì)危險(xiǎn)?的事情能?及時(shí)做出?反應(yīng)，有?一定的安?全意識(shí)。?我們共同?一起還制?作了安全?標(biāo)志，提?醒要注意?。幼兒能?初步體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的方?向，根據(jù)?對(duì)象的空?間位置調(diào)?整自己的?動(dòng)作。在?運(yùn)動(dòng)中幼?兒大都能?大膽進(jìn)行?各種身體?運(yùn)動(dòng)，具?有調(diào)整自?己身體運(yùn)?動(dòng)的能力?。他們能?借助各種?材料和器?械進(jìn)行活?動(dòng)，嘗試?新的內(nèi)容?和玩法，?獲得身體?運(yùn)動(dòng)的經(jīng)?驗(yàn)。多數(shù)?幼兒在老?師的暗示?下學(xué)著控?制自己的?運(yùn)動(dòng)量，?選擇適合?的運(yùn)動(dòng)器?械進(jìn)行活?動(dòng)。在集?體游戲中?，孩子的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?、勇敢的?品質(zhì)和集?體榮譽(yù)感?有了一定?的提高。?在運(yùn)動(dòng)器?械的活動(dòng)?中，一些?孩子能夠?想出利用?兩種或兩?種以上的?器械各種?玩法。但?大部分幼?兒還有所?欠缺，比?較喜歡玩?單個(gè)玩具?，不能將?兩種玩具?組合起來?玩。三?、學(xué)習(xí)方?面：我?班幼兒在?學(xué)習(xí)方面?掌握的知?識(shí)還是不?錯(cuò)的，對(duì)?動(dòng)物、交?通工具、?自然現(xiàn)象?都很有興?趣;能逐?步掌握各?種繪畫工?具的使用?方法并且?大部分幼?兒能夠使?用多種工?具進(jìn)行操?作;部分?幼兒能大?膽、無拘?束的表現(xiàn)?，作品有?個(gè)性，大?膽自信地?使用各種?材料、工?具、線條?、色彩和?方式初步?進(jìn)行、拼?裝、拆卸?、制作和?繪畫。有?初步想象?創(chuàng)新的能?力，體會(huì)?成功的快?樂。孩子?們的繪畫?能力也有?了很大的?提高。在?多次的繪?畫比賽中?都取得了?不錯(cuò)的成?績(jī)。他們?對(duì)參加數(shù)?學(xué)活動(dòng)非?常有興趣?。在原來?的認(rèn)識(shí)圖?形的基礎(chǔ)?上已能認(rèn)?識(shí)1以內(nèi)?的數(shù)字，?會(huì)正確書?寫田字格?30以內(nèi)?的數(shù)字。?語言方面?我班幼兒?喜歡看書?，聽故事?，大多數(shù)?孩子能聲?音響亮大?膽地回答?問題，還?能正確書?寫一至十?等簡(jiǎn)單漢?字?；顒?dòng)?中的傾聽?習(xí)慣也有?所改進(jìn)，?還需要我?們進(jìn)一步?提高。大?部分幼兒?知道進(jìn)教?室不能打?擾別人，?從腳步輕?輕、說話?輕輕到關(guān)?門輕輕。?幼兒們學(xué)?習(xí)怎樣專?心玩，知?道要一心?一意地玩?一個(gè)游戲?，沒有成?功不能隨?便換別的?游戲。并?且能發(fā)表?自己的看?法。通過?系列性的?探索性主?題活動(dòng)，?我們得孩?子主動(dòng)探?索的能力?提到進(jìn)一?步提高。?從“媽媽?，我愛你?”、“春?天的秘密?”、“好?吃的東西?”、“交?通工具”?等一個(gè)個(gè)?主題活動(dòng)?中，我們?幼兒探索?的能力越?來越強(qiáng)。?在各項(xiàng)活?動(dòng)中幼兒?記錄的能?力越來越?強(qiáng)。他明?已能掌握?多種記錄?的方法。?從記錄“?魔豆”到?記錄“蠶?寶寶”，?從記錄“?媽媽的職?業(yè)興趣”?到記錄“?我知道的?交通工具?”。幼兒?的記錄卡?、記錄表?、記錄圖?反映出他?們自己觀?察越來越?仔細(xì);幼?兒知識(shí)面?越來越廣?;幼兒探?索的方式?越來越多?。他們能?夠自己提?出問題，?他們帶著?調(diào)查表能?和自己的?爸爸媽媽?一起解決?問題。同?時(shí)他們對(duì)?自然界的?變化等自?然現(xiàn)象也?很有興趣?，并在一?系列的主?題活動(dòng)中?獲得了新?知。而且?有些幼兒?在已有的?基礎(chǔ)上能?夠加入自?己的想法?。在這樣?的一個(gè)基?礎(chǔ)上我們?要逐步提?高幼兒觀?察細(xì)心仔?細(xì)，從而?培養(yǎng)他們?更專注的?學(xué)習(xí)本領(lǐng)?并且進(jìn)一?步培養(yǎng)幼?兒主動(dòng)探?索的能力?。四、?游戲方面?同樣在?我們的角?色游戲中?，孩子們?能夠?qū)⒆?己的生活?經(jīng)驗(yàn)更好?的融入進(jìn)?游戲中，?會(huì)自己制?作一些游?戲中的替?代品來進(jìn)?行游戲。?孩子們東?簡(jiǎn)單的擺?弄玩具到?現(xiàn)在能夠?進(jìn)入角色?，聯(lián)系生?活實(shí)際來?添加創(chuàng)作?各種替代?品。比如?買賣時(shí)出?現(xiàn)的貨幣?，小醫(yī)院?中量體溫?的用品等?等。在?游戲中我?們的幼兒?能努力遵?守自己制?訂的游戲?規(guī)則，愿?意與別人?分享玩具?，體會(huì)分?享的樂趣?。在游戲?中，他們?學(xué)著了與?人相處，?孩子們從?游戲中發(fā)?現(xiàn)了集體?活動(dòng)的樂?趣。幼兒?的交往能?力有明顯?提高。他?們能運(yùn)用?結(jié)伴、輪?流、商量?等方式，?喜歡表達(dá)?自己的主?張和愛好?。爭(zhēng)搶現(xiàn)?象也有很?大的提高?。孩子們?在自由活?動(dòng)中能夠?自己組織?，和孩子?們一起玩?。但關(guān)心?集體和關(guān)?心同伴的?意識(shí)還需?要增強(qiáng)。?有部分幼?兒在某些?方面還是?有自我中?心現(xiàn)象。?我們?cè)?體育游戲?中滲入競(jìng)?爭(zhēng)性質(zhì)的?比賽，培?養(yǎng)文秘家?園請(qǐng)注明?幼兒集體?合作意識(shí)?。在游戲?中大部分?幼兒能夠?配合合作?爭(zhēng)取勝利?，我們鼓?勵(lì)大家共?同合作，?有集體榮?譽(yù)感。?五、家長(zhǎng)?工作的再?深入在?家園共育?的過程中?，我們引?導(dǎo)家長(zhǎng)主?動(dòng)參與，?讓他們理?解新的教?育理念，?達(dá)成共識(shí)?。通過各?種活動(dòng)，?增進(jìn)家長(zhǎng)?、孩子、?老師三者?之間的理?解與溝通?。讓家長(zhǎng)?和孩子能?夠共同參?與主題的?進(jìn)行，在?互動(dòng)中體?驗(yàn)孩子的?發(fā)展。在?我們的探?索性主題?活動(dòng)中得?到了各位?家長(zhǎng)的大?力幫助與?合作。?在進(jìn)行家?園對(duì)話的?過程中，?我們從以?下幾方面?著手：家?長(zhǎng)的參與?力度增大?，如請(qǐng)我?們的家長(zhǎng)?老師孩子?共同參加?各種活動(dòng)?。在各?種的活動(dòng)?中，我們?的努力得?到了我們?家長(zhǎng)的肯?定。學(xué)期?期末我們?共受到家?長(zhǎng)表揚(yáng)信?10封，?錦旗3面?。當(dāng)然?在我們的?工作中還?是存在著?許多的不?足。比如?幼兒在音?樂表現(xiàn)上?還有所欠?缺。各種?動(dòng)作協(xié)調(diào)?能力不夠?全面，在?下學(xué)期我?們將進(jìn)一?步的進(jìn)行?聯(lián)系。又?比如個(gè)別?幼兒的組?織語言，?邏輯思維?能力還不?夠緊密，?我們將更?多地引導(dǎo)?幼兒如何?去說，給?于幼兒機(jī)?會(huì)去表現(xiàn)?。讓更多?的幼兒能?大膽的表?現(xiàn)自己，?同時(shí)培養(yǎng)?幼兒關(guān)心?集體的意?識(shí)這些都?是需要我?們繼續(xù)去?思考去改?進(jìn)提高的?地方。通?過這一學(xué)?期的發(fā)展?，我們的?孩子各方?面都有了?許多的提?高，孩子?們的潛力?是無限大?的，我們?將繼續(xù)努?力。篇二?：幼兒園?中班下學(xué)?期班務(wù)工?作總結(jié)范?文在緊?張與忙碌?之中，又?一個(gè)學(xué)期?過去了，?回顧整個(gè)?學(xué)期，我?們班老師?都能認(rèn)真?遵守本園?的規(guī)章制?度，熱愛?幼兒，熱?愛本職工?作，在自?己的崗位?上踏踏實(shí)?實(shí)地工作?。該學(xué)期?，我班幼?兒的生活?自理能力?明顯提高?，幼兒的?智力水平?也得到很?好的發(fā)展?。家長(zhǎng)工?作開展得?較順利，?家長(zhǎng)積極?支持各配?合，在家?園共育下?，幼兒在?體、智、?德、美等?諸方面得?到和諧發(fā)?展。逐漸?養(yǎng)成了良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?有一定的?生活自理?能力，懂?得禮貌待?人，初步?會(huì)遵守本?班的常規(guī)?紀(jì)律，特?別是在繪?畫、音樂?、英語等?方面，我?班幼兒較?感興趣。?在普通話?表達(dá)能力?方面也明?顯有進(jìn)步?，個(gè)別幼?兒太任性?、蠻不講?理也有所?改善?，F(xiàn)?從以下幾?方面總結(jié)?本班一學(xué)?期來的班?務(wù)工作情?況。一?、加強(qiáng)衛(wèi)?生保健工?作，預(yù)防?各種傳染?疾病，保?證幼兒健?康成長(zhǎng)?一學(xué)期來?，我班能?做好每天?晨檢和午?檢工作，?每天密切?觀察幼兒?的健康狀?況，并做?好記錄，?積極開展?各項(xiàng)戶外?活動(dòng)，提?高幼兒身?體的抵抗?能力，增?強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)。同?時(shí)加強(qiáng)對(duì)?幼兒自理?能力的培?養(yǎng)，使幼?兒學(xué)會(huì)了?自己穿脫?衣服、鞋?襪，自己?整理床鋪?，并通過?輪流當(dāng)“?值日生”?的形式，?教會(huì)幼兒?端菜、端?飯、擦桌?子等。讓?幼兒掌握?更多的衛(wèi)?生知識(shí)，?我與本班?老師一起?，堅(jiān)持保?證每周一?節(jié)健康教?育活動(dòng)，?使幼兒掌?握更多的?安全知識(shí)?，如上樓?下樓不推?不擠、不?在馬路上?玩耍。還?結(jié)合夏季?幼兒喜歡?玩水的特?點(diǎn)，教育?幼兒一些?玩水的安?全知識(shí)。?二、認(rèn)?真按計(jì)劃?開展班務(wù)?工作，保?證完成教?育教學(xué)任?務(wù)1、?加強(qiáng)常規(guī)?教育，建?立良好的?班級(jí)常規(guī)?習(xí)幼兒?的一天生?活都是學(xué)?習(xí)，教育?教學(xué)也貫?穿于幼兒?一天的生?活中，幼?兒一天生?活是否能?有序進(jìn)行?，當(dāng)然取?決于幼兒?一日常規(guī)?的建立。?因此，作?為班主任?，我注重?加強(qiáng)常規(guī)?教育，把?建立幼兒?的良好常?規(guī)放在管?理班級(jí)的?首位，在?幼兒的一?天生活各?個(gè)環(huán)節(jié)中?都提出具?體的要求?，并不斷?地提醒、?督促幼兒?按要求去?做，同時(shí)?還要求本?班老師采?取一致的?要求去組?織幼兒一?天的生活?，在本班?老師的共?同努力下?，我班幼?兒的常規(guī)?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣?都較好，?形成了良?好的班紀(jì)?班風(fēng)。?2、認(rèn)真?按計(jì)劃組?織活動(dòng)，?保證教學(xué)?質(zhì)量。?在教學(xué)上?，我能認(rèn)?真制定各?項(xiàng)教學(xué)計(jì)?劃，并按?計(jì)劃準(zhǔn)備?教玩具，?認(rèn)真實(shí)施?計(jì)劃，做?到以游戲?為主，想?方設(shè)法組?織好幼兒?每天各個(gè)?環(huán)節(jié)的活?動(dòng)，使幼?兒每天都?過得愉快?而充實(shí)。?在教學(xué)方?法上，我?更多地采?用直觀教?學(xué)、啟發(fā)?式教學(xué)，?引導(dǎo)幼兒?多看、多?想、多說?、多動(dòng)手?，調(diào)動(dòng)幼?兒的多種?感觀參與?活動(dòng)，從?而調(diào)動(dòng)幼?兒的參與?積極性。?因此，我?班幼兒對(duì)?學(xué)習(xí)的興?趣越來越?濃，活動(dòng)?中愛動(dòng)腦?筋，積極?發(fā)言，思?維特別活?躍，智力?水平明顯?提高。?3、注重?加強(qiáng)個(gè)別?教育，做?好培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作。?我班的幼?兒特別活?潑好動(dòng)，?其中有個(gè)?別幼兒動(dòng)?過了頭，?常有打同?伴、不守?紀(jì)律、不?守規(guī)則的?行為。針?對(duì)這種現(xiàn)?象，我加?強(qiáng)幼兒的?個(gè)別教育?。4、?積極參加?教研活動(dòng)?，提高教?研能力。?本學(xué)期，?我園進(jìn)行?了月末展?示，老師?之間互相?學(xué)習(xí)，吸?收好的經(jīng)?驗(yàn)，通過?童話劇的?形式，讓?孩子門對(duì)?英語更加?感興趣。?三、密?切聯(lián)系家?長(zhǎng)，努力?做好家園?同步教育?工作在?家長(zhǎng)工作?方面，我?們堅(jiān)持做?到熱情接?待家長(zhǎng)，?主動(dòng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?通過多種?途徑開展?家長(zhǎng)工作?。由于春?季各種傳?染病電熱?的到來，?我園采取?了家長(zhǎng)送?幼兒入園?時(shí)不能入?園措施，?因此，老?師與家長(zhǎng)?直接接觸?的機(jī)會(huì)減?少，我們?便抓住晚?接的時(shí)間?，多與家?長(zhǎng)勾通，?還常常通?過電話進(jìn)?行聯(lián)系。?本學(xué)期，?我們進(jìn)行?了一次家?長(zhǎng)會(huì)，一?次家長(zhǎng)學(xué)?校上課，?向家長(zhǎng)們?傳授了一?些育兒理?論及知識(shí)?，并結(jié)合?我班實(shí)際?情況，向?家長(zhǎng)宣傳?幼兒園的?教育教學(xué)?內(nèi)容、方?法。每次?活動(dòng)我都?能有計(jì)劃?、有組織?地進(jìn)行，?在我與本?班老師的?發(fā)動(dòng)下，?家長(zhǎng)非常?重視，參?與的積極?性高，每?次出勤率?都在__?__%以?上。通過?這些家園?互動(dòng)的活?動(dòng)，讓家?長(zhǎng)更了解?幼兒園、?了解教師?、了解自?己孩子在?園的學(xué)習(xí)?、生活，?進(jìn)而更支?持、配合?我們的工?作，達(dá)到?家園同步?教育的目?的。本?學(xué)期，在?老師的共?同努力下?，我班的?班務(wù)工作?得以順利?完成，幼?兒在體、?智、德、?美、勞等?諸方面也?有了不同?程度的提?高。今后?我們將一?如既往地?繼續(xù)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，爭(zhēng)?取把本班?的工作做?得更好，?讓我班幼?兒能更活?潑、快樂?地成長(zhǎng)。?中班下?學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?每一次總?結(jié)都會(huì)去?感嘆時(shí)間?過的很快?，時(shí)光總?是在我們?彈指間悄?悄流逝，?中班下學(xué)?期馬上就?結(jié)束了，?一個(gè)學(xué)期?的成長(zhǎng)無?論對(duì)孩子?還是老師?我們都有?很多的收?獲和不足?之處，為?了下學(xué)期?工作能有?效進(jìn)展，?把本學(xué)期?工作做一?個(gè)總結(jié)。?一、班?級(jí)現(xiàn)況分?析二、?安全工作?三、教?育教學(xué)?四、家園?共育本?著相互尊?重、平等?的原則，?我們會(huì)針?對(duì)孩子的?實(shí)際情況?引領(lǐng)家長(zhǎng)?，共同努?力讓孩子?健康發(fā)展?，我們通?過與家長(zhǎng)?當(dāng)面溝通?、家訪、?打電話、?校訊通、?公開課、?家長(zhǎng)開放?日等多種?形式與家?長(zhǎng)進(jìn)行溝?通，誠(chéng)信?對(duì)待家長(zhǎng)?服務(wù)家長(zhǎng)?贏得了家?長(zhǎng)對(duì)我們?的一致好?評(píng)，在各?項(xiàng)工作中?也得到了?他們的大?力支持。?工作中?會(huì)有甜也?有苦，有?體驗(yàn)成功?的喜悅也?有失意和?敗筆之處?，我們都?會(huì)樂觀的?去接受，?工作中我?們不計(jì)較?自己的得?與失，把?班級(jí)工作?放在第一?位，把孩?子的成長(zhǎng)?發(fā)在第一?位，我們?會(huì)不斷地?給自己充?電，讓自?己更加有?魅力充實(shí)?自己讓孩?子有更好?的發(fā)展。?中班下?學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?（三）?一、端正?思想，用?愛武裝頭?腦多少?辛酸,多?少苦累，?多少汗水?,多少心?血，在心?與心的溝?通中,我?從孩子們?當(dāng)中找到?了自己的?席位,體?驗(yàn)到了成?功的喜悅?。孩子的?成功就是?我的成功?，孩子的?快樂就是?我的快樂?，孩子的?幸福就是?我的幸福?。作為新?一代的教?育者，作?為孩子們?的啟蒙教?師，我深?知自己肩?負(fù)的責(zé)任?重大。要?想成為一?位好教師?，就要不?斷地更新?、充實(shí)自?己，既要?有扎實(shí)的?專業(yè)知識(shí)?，又要有?全新的教?學(xué)理念。?為了更好?的適應(yīng)幼?兒園工作?，我積極?參加園內(nèi)?組織的各?項(xiàng)教育教?學(xué)培訓(xùn)，?利用業(yè)余?時(shí)間通過?上網(wǎng)、瀏?覽《學(xué)前?教育》《?早期教育?》等前沿?教育叢書?，用新的?教育理念?不斷充實(shí)?自己的頭?腦，并在?實(shí)踐中積?極探索、?不斷反思?，調(diào)整自?己的教育?策略，使?自己的教?育行為與?《新綱要?》的精神?保持一致?。今年?初當(dāng)班長(zhǎng)?的我，一?年的班長(zhǎng)?生活使我?蛻變了許?多、成長(zhǎng)?了許多。?雖然壓力?很大，但?是在這些?壓力背后?我不得不?加倍付出?，付出是?艱辛的，?但收獲卻?是甜美的?。我收獲?的不僅僅?是如何做?班長(zhǎng)，更?多的是我?學(xué)會(huì)了寬?容、理解?、無私與?真愛。更?加讓我榮?幸的是，?今年我光?榮的成為?了一名中?共預(yù)備黨?員，我相?信在黨組?織的懷抱?中我會(huì)成?長(zhǎng)的更快?，這也時(shí)?刻提示我?要以一名?黨員的身?份來嚴(yán)格?要求自己?，恪盡職?守。工作?中，對(duì)待?孩子：我?要為幼兒?樹立良好?的榜樣，?對(duì)幼兒傾?注更多的?愛和關(guān)懷?;對(duì)待家?長(zhǎng)：我會(huì)?以自己的?人格魅力?來影響家?長(zhǎng)，使他?們受到潛?移默化的?影響;并?時(shí)刻謹(jǐn)記?要做一名?幼兒喜愛?、家長(zhǎng)信?賴的好老?師。二?、團(tuán)隊(duì)中?學(xué)習(xí)，成?就自己的?發(fā)展。?（一）關(guān)?于六一大?型活動(dòng)：?在我們?班里，班?組中的3?人更是凸?顯出團(tuán)隊(duì)?學(xué)習(xí)的巨?大力量。?在園里精?心籌辦的?大型活動(dòng)?中，我班?也積極地?參與了進(jìn)?來。最早?在___?_月份的?時(shí)候我便?有了這個(gè)?計(jì)劃，在?加上班內(nèi)?的王冰老?師有舞蹈?方面的特?長(zhǎng)，這仿?佛是如虎?添翼更加?堅(jiān)定了我?的信心。?于是在班?里我們也?緊鑼密鼓?的籌備了?起來，就?是在這段?時(shí)間里，?我為我班?的節(jié)目積?極籌劃、?用自己對(duì)?待這次活?動(dòng)的熱情?來感染王?冰老師和?孟老師，?當(dāng)王老師?遇到困難?時(shí)我會(huì)及?時(shí)和她一?起查找問?題出在哪?當(dāng)她對(duì)活?動(dòng)考慮不?充分的時(shí)?候，我會(huì)?及時(shí)的和?她一起分?析，一起?去總結(jié);?當(dāng)她對(duì)自?己的排練?產(chǎn)生疑惑?時(shí)，我會(huì)?給她鼓足?勇氣，讓?她積極地?去應(yīng)對(duì)。?就這樣我?的創(chuàng)意加?上王冰老?師的舞蹈?總排練在?加上孟老?師的后勤?保障工作?，我們的?節(jié)目排練?順利極了?，通過了?節(jié)目的初?審，而且?讓我更加?欣慰的是?教師和孩?子的不懈?努力終于?贏得了肯?定，在小?班組里也?只有我們?班的唯一?的節(jié)目。?雖然最后?能否走到?最后，但?是我很欣?慰，因?yàn)?我嘗到了?團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?帶來的喜?悅和收獲?，我們每?一個(gè)班組?都是一個(gè)?共同體，?缺一不可?，只有這?樣才能越?走越好。?（二）?關(guān)于音樂?活動(dòng)評(píng)優(yōu)?：今年?縣里舉辦?了___?_年__?__年的?青年教師?的音樂評(píng)?優(yōu)活動(dòng)，?開始時(shí)，?由于我對(duì)?音樂教育?方面的接?觸不是很?多，所以?產(chǎn)生了抵?觸心理、?想放棄，?但看到其?他的姐妹?們都在努?力奮斗、?積極嘗試?時(shí)，同時(shí)?我也在積?極地轉(zhuǎn)變?心智模式?。我把評(píng)?優(yōu)活動(dòng)當(dāng)?成是又一?座高峰，?我要當(dāng)一?個(gè)敢于攀?高峰的人?。所以在?陳老師的?鼓勵(lì)下、?宋老師的?多次培訓(xùn)?下、園長(zhǎng)?李老師的?親自指導(dǎo)?下，我的?勇氣鼓足?了、知識(shí)?面也提高?了。我還?在各班多?次嘗試試?講，從而?幫助我能?夠發(fā)現(xiàn)更?多的問題?。在取得?進(jìn)步的同?時(shí)，我還?感動(dòng)于各?班教師對(duì)?我的支持?，在這期?間，我聽?到最多的?話是：我?們能為你?做些什么?評(píng)優(yōu)活動(dòng)?雖然已經(jīng)?結(jié)束了，?我也取得?了一些成?績(jī)，但是?我認(rèn)為這?些成績(jī)應(yīng)?歸功于大?家，因?yàn)?沒有大家?的支持與?鼓勵(lì)，我?不可能有?了自我超?越的勇氣?和決心。?當(dāng)我站在?領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的?一霎那，?我感到無?比的幸福?與驕傲，?同時(shí)也感?到要做一?噶用于挑?戰(zhàn)自己、?敢于攀上?高峰的人?。三、?開展幼兒?喜愛的活?動(dòng)，幫助?幼兒形成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?（一）糖?果的主題?活動(dòng)。?____?月初，我?班結(jié)合幼?兒的興趣?和關(guān)注點(diǎn)?，以糖果?是什么味?道的問題?展開了糖?果的主題?活動(dòng)。在?這個(gè)主題?活動(dòng)中，?我們進(jìn)行?了糖果的?一家、糖?果的味道?、吃糖壞?呀嗎、吃?糖后的感?覺和科學(xué)?活動(dòng)糖果?不見了的?系列教學(xué)?活動(dòng)。通?過進(jìn)行以?上的活動(dòng)?，我明顯?的發(fā)現(xiàn)，?幼兒的注?意力出奇?的集中，?而且一些?不良癖好?如吃手、?吸吮手指?、玩手絹?等的現(xiàn)象?明顯的減?少了。所?以針對(duì)這?些發(fā)現(xiàn)，?我與班內(nèi)?的王老師?進(jìn)行分享?，力求我?們上下午?有效的配?合，設(shè)計(jì)?的活動(dòng)要?注重趣味?性，能調(diào)?動(dòng)幼兒的?注意力，?這樣一些?不良習(xí)慣?就會(huì)最大?限度的避?免，有助?于幼兒良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成。（?二）區(qū)域?和互動(dòng)墻?飾的創(chuàng)設(shè)?。四、?成績(jī)與不?足（一?）獲得的?成績(jī)：?1.__?__年_?___月?在___?_學(xué)年榮?獲家長(zhǎng)信?賴幼兒喜?歡的好老?師稱號(hào)。?2._?___年?____?月撰寫的?教育科研?論文《運(yùn)?用游戲化?的教學(xué)，?激發(fā)小班?幼兒參與?美術(shù)活?動(dòng)的興趣?》被評(píng)為?北京市教?育學(xué)會(huì)第?四屆京研?杯征文三?等獎(jiǎng)。?3.__?__年_?___月?撰寫的論?文《淺談?在幼兒園?教育中巧?妙運(yùn)用多?媒體教學(xué)?的初探》?在第三屆?全國(guó)幼兒?園信息技?術(shù)應(yīng)用作?品評(píng)比活?動(dòng)中榮獲?三等獎(jiǎng)。?4._?___年?____?月在幼兒?園教師教?學(xué)評(píng)優(yōu)活?動(dòng)中獲三?等獎(jiǎng)。?5.__?__年_?___月?在北京市?學(xué)前教育?研究會(huì)_?___年?論文征集?和評(píng)選活?動(dòng)中論文?《23歲?嬰幼兒涂?鴉特點(diǎn)及?教學(xué)策略?的初探》?獲三等獎(jiǎng)?。6.?____?年___?_月撰寫?的《在幼?兒園教學(xué)?中，多媒?體技術(shù)的?廣泛應(yīng)用?的初探》?一文獲延?慶縣__?__年度?教育科研?論文二等?獎(jiǎng)。7?.___?_年__?__月撰?寫的《玩?具寶寶回?家了》一?文獲延慶?縣___?_年度德?育活動(dòng)課?例三等獎(jiǎng)?。8.?____?年___?_月撰寫?的《在美?術(shù)活動(dòng)中?，運(yùn)用游?戲化的教?學(xué)激發(fā)小?班幼兒活?動(dòng)興趣的?研究》一?文獲延慶?縣___?_年度教?育科研論?文三等獎(jiǎng)?。10?.___?_年__?__月被?評(píng)為__?__年度?優(yōu)秀共青?團(tuán)員。?（二）不?足：1?.由于今?年第一年?擔(dān)任班長(zhǎng)?的工作，?缺乏一定?的經(jīng)驗(yàn)，?所以有時(shí)?在事情較?多的情況?下，對(duì)事?件的統(tǒng)籌?能力不高?。2.?對(duì)經(jīng)驗(yàn)的?總結(jié)的提?升能力比?較欠缺，?往往是做?了很多，?但沒有進(jìn)?行細(xì)致的?總結(jié)。?（三）今?后的改進(jìn)?方向：?1.充分?利用院內(nèi)?提供的便?利條件，?加大學(xué)習(xí)?的力度，?做到多讀?書、讀好?書、用好?書。2?.勤于反?思，尤其?是對(duì)待每?天的工作?，要逐漸?形成一天?一反思的?習(xí)慣。?3.多向?優(yōu)秀班長(zhǎng)?學(xué)習(xí)班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?。善于?總結(jié)、善?于反思，?這樣才能?更快的進(jìn)?步。干了?一年的班?長(zhǎng)工作，?我覺得班?長(zhǎng)工作對(duì)?我來說很?有挑戰(zhàn)性?、我很喜?歡;有了?一年的班?長(zhǎng)工作經(jīng)?驗(yàn)，我對(duì)?來年的工?作更加的?充滿了信?心，我相?信我會(huì)干?的更好!?中班下?學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?（四）?工作總結(jié)?在緊張?與忙碌之?中，半學(xué)?期過去了?，回顧前?半學(xué)期，?我們都能?認(rèn)真貫徹?國(guó)家的教?育方針政?策，執(zhí)行?《幼兒園?工作規(guī)程?》，遵守?本園的規(guī)?章制度，?熱愛幼兒?，熱愛本?職工作，?在自己的?崗位上踏?踏實(shí)實(shí)地?工作。在?我們幼兒?園各位老?師的互相?幫助、默?契配合的?下，教育?教學(xué)工作?開展得井?井有條。?該學(xué)期，?我班幼兒?的生活自?理能力明?顯提高，?幼兒的智?力水平也?得到很好?的發(fā)展。?家長(zhǎng)工作?開展得較?順利，家?長(zhǎng)積極支?持各配合?，在家園?共育下，?幼兒在體?、智、德?、美等諸?方面得到?和諧發(fā)展?。逐漸養(yǎng)?成了良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，有?一定的生?活自理能?力，懂得?禮貌待人?，初步會(huì)?遵守本班?的常規(guī)紀(jì)?律，特別?是在繪畫?、音樂等?方面，我?班幼兒較?感興趣。?在普通話?表達(dá)能力?方面也明?顯有進(jìn)步?，個(gè)別幼?兒太任性?、蠻不講?理也有所?改善。?現(xiàn)從以下?幾方面進(jìn)?行總結(jié)。?一、加?強(qiáng)衛(wèi)生保?健工作，?預(yù)防各種?傳染疾病?，保證幼?兒健康成?長(zhǎng)開學(xué)?以來，我?班能做好?每天晨午?檢工作，?每天密切?觀察幼兒?的健康狀?況，并做?好記錄，?及時(shí)上報(bào)?幼兒疾病?情況。積?極開展各?項(xiàng)戶外活?動(dòng)，，提?高幼兒身?體的抵抗?能力，增?強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)。同?時(shí)加強(qiáng)對(duì)?幼兒自理?能力的培?養(yǎng)，使幼?兒學(xué)會(huì)了?自己穿脫?衣服、。?二、認(rèn)?真按計(jì)劃?開展班務(wù)?工作，保?證完成教?育教學(xué)任?務(wù)。1?、加強(qiáng)常?規(guī)教育，?建立良好?的班級(jí)常?規(guī)習(xí)慣。?幼兒的?一天生活?都是學(xué)習(xí)?，教育教?學(xué)也貫穿?于幼兒一?天的生活?中，幼兒?一天生活?是否能有?序進(jìn)行，?當(dāng)然取決?于幼兒一?日常規(guī)的?建立。因?此，我注?重加強(qiáng)常?規(guī)教育，?把建立幼?兒的良好?常規(guī)放在?管理班級(jí)?的首位，?在幼兒的?一天生活?各個(gè)環(huán)節(jié)?中都提出?具體的要?求，并不?斷地提醒?、督促幼?兒按要求?去做，同?時(shí)還要求?本班老師?采取一致?的要求去?組織幼兒?一天的生?活，在本?班老師的?共同努力?下，我班?幼兒的常?規(guī)紀(jì)律、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)?慣都較好?，形成了?良好的班?紀(jì)班風(fēng)。?2、認(rèn)?真按計(jì)劃?組織活動(dòng)?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?幼兒的?多種感觀?參與活動(dòng)?，從而調(diào)?動(dòng)幼兒的?參與積極?性。因此?，我班幼?兒對(duì)學(xué)習(xí)?的興趣越?來越濃，?活動(dòng)中愛?動(dòng)腦筋，?積極發(fā)言?，思維特?別活躍，?智力水平?明顯提高?。3、?注重加強(qiáng)?個(gè)別教育?，做好培?優(yōu)轉(zhuǎn)差工?作。我班?的幼兒特?別活潑好?動(dòng)，其中?有個(gè)別幼?兒動(dòng)過了?頭，常有?不守紀(jì)律?、不守規(guī)?則的行為?。針對(duì)這?種現(xiàn)象，?我加強(qiáng)幼?兒的個(gè)別?教育。經(jīng)?過大家的?共同努力?，在活動(dòng)?中變規(guī)矩?多了，而?且能認(rèn)真?上課，積?極思考，?涌躍發(fā)言??？粗?在一天天?的進(jìn)步，?我們的心?感到甜滋?滋的。?三、密切?聯(lián)系家長(zhǎng)?，努力做?好家園同?步教育工?作在家?長(zhǎng)工作方?面，我們?堅(jiān)持做到?熱情接待?家長(zhǎng)，主?動(dòng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，通?過多種途?徑開展家?長(zhǎng)工作。?我園采取?家長(zhǎng)接送?制度，使?老師與家?長(zhǎng)有了直?接接觸的?機(jī)會(huì)，我?們便抓住?晚接的時(shí)?間，多與?家長(zhǎng)勾通?，還常常?通過電話?進(jìn)行聯(lián)系?，向家長(zhǎng)?們傳授了?一些育兒?理論及知?識(shí)，并結(jié)?合我班實(shí)?際情況，?向家長(zhǎng)宣?傳幼兒園?的教育教?學(xué)內(nèi)容、?方法。通?過這些家?園互動(dòng)的?活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)更了?解幼兒園?、了解教?師、了解?自己孩子?在園的學(xué)?習(xí)、生活?，進(jìn)而更?支持、配?合我們的?工作，達(dá)?到家園同?步教育的?目的。?本學(xué)期，?在我們班?兩位老師?的共同努?力下，我?班的班務(wù)?工作得以?順利完成?，幼兒在?體、智、?德、美、?勞等諸方?面也有了?不同程度?的提高。?今后我們?將一如既?往地繼續(xù)?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，爭(zhēng)取把?本班的工?作做得更?好，讓我?班幼兒能?更活潑?、快樂地?成長(zhǎng)。?中二班謝?小花_?___-?6-26?中班下?學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?（五）?伴著炎炎?夏日的到?來，我們?即將結(jié)束?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期所做?的工作，?在我們老?師和全班?幼兒及家?長(zhǎng)的共同?努力下，?各方面都?有了必須?程度的進(jìn)?步和提高??，F(xiàn)就半?學(xué)期班級(jí)?工作具體?狀況總結(jié)?如下：?一、教育?教學(xué)方面?我們認(rèn)?真對(duì)照本?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?，結(jié)合幼?兒園整體?課程，學(xué)?習(xí)了語言?、數(shù)學(xué)、?科學(xué)、社?會(huì)、健康?、音樂、?美術(shù)。幼?兒掌握良?好。個(gè)性?是數(shù)學(xué)方?面，比以?前有了明?顯的進(jìn)步?，幼兒基?本上能夠?正確的點(diǎn)?數(shù)。語言?發(fā)展的也?很好，動(dòng)?手潛力也?比以前有?了提高，?簡(jiǎn)單的圖?畫幼兒基?本能完成?。二、?生活護(hù)理?及常規(guī)教?育1、?生活管理?在幼兒?園工作中?，教育孩?子的工作?固然重要?，但保育?工作也不?能忽視。?我們兩位?教師在注?意了教育?教學(xué)工作?的同時(shí)更?注意了保?育工作的?落實(shí)，嚴(yán)?格按照安?全、衛(wèi)生?制度，每?一天堅(jiān)持?教室的通?風(fēng)及室內(nèi)?外環(huán)境的?清潔。_?___月?份，因?yàn)?我班個(gè)別?幼兒的腮?腺炎，我?們每一天?都對(duì)教師?消毒，仔?細(xì)觀察班?上幼兒狀?況，及時(shí)?隔離，腮?腺炎傳染?得到了較?好的控制?。2、?常規(guī)管理?幼兒升?入中班后?覺得自己?長(zhǎng)大了，?我們培養(yǎng)?了幼兒良?好的進(jìn)餐?，午睡等?習(xí)慣，用?心鼓勵(lì)幼?兒學(xué)做自?己的事。?大多數(shù)幼?兒會(huì)在老?師的指導(dǎo)?下獨(dú)立地?有序地穿?脫鞋子，?獨(dú)立潛力?提高了。?三、家?長(zhǎng)工作?本學(xué)期我?們透過家?園聯(lián)系手?冊(cè)，家園?共育欄等?形式與家?長(zhǎng)進(jìn)行交?流。這樣?拉近了我?們與家長(zhǎng)?之間的距?離。在慶?六一活動(dòng)?中，在家?長(zhǎng)的大力?支持與配?合下，使?我班的活?動(dòng)得以順?利的發(fā)展?，拉近了?家長(zhǎng)與老?師的距離?，真正做?到讓家長(zhǎng)?滿意。?四、個(gè)別?幼兒的培?養(yǎng)每個(gè)?班級(jí)都會(huì)?有特殊的?幼兒，我?班也不例?外。樊勁?琥小朋友?是個(gè)衛(wèi)生?、行為習(xí)?慣都很差?的孩子。?因?yàn)樗?是喜歡打?別人，在?學(xué)習(xí)時(shí)影?響他人，?所以小朋?友都不愿?和他玩，?他也不喜?歡小朋友?，總是攻?擊他人。?剛開始，?我們總是?采取批評(píng)?教育的方?法，并與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，將幼兒?這種壞習(xí)?慣告訴家?長(zhǎng)，期望?家長(zhǎng)多多?教育。但?是這種方?法收效甚?微。我們?幼兒園每?一天入園?時(shí)都要配?合保育員?晨檢，他?是不愿意?的。有一?次，他是?十分主動(dòng)?地配合晨?檢。保育?員告訴我?后，我在?全班面前?表揚(yáng)了他?，我發(fā)現(xiàn)?他那天表?現(xiàn)十分棒?。以后我?就以表揚(yáng)?的方式鼓?勵(lì)他，他?此刻比以?前進(jìn)步多?了，我對(duì)?小朋友的?教育方式?也改變了?。五、?存在不足?與努力方?向雖然?我們的教?育方式做?得很努力?，但他存?在不足，?需要我們?進(jìn)一步努?力。1?、個(gè)別幼?兒有挑食?現(xiàn)象，一?些幼兒進(jìn)?餐注意力?不集中，?速度慢，?進(jìn)餐習(xí)慣?有待改善?。2、?要加強(qiáng)幼?兒學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，鼓勵(lì)幼?兒大膽發(fā)?言，認(rèn)真?傾聽，培?養(yǎng)幼兒良?好的閱讀?習(xí)慣。?3、多數(shù)?幼兒動(dòng)作?協(xié)調(diào)潛力?差，在以?后的教學(xué)?工作中，?多開展體?育活動(dòng)，?訓(xùn)練動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性?。4、?在新的學(xué)?期中，我?班兩位老?師將認(rèn)真?反思自己?工作中的?不足，確?定努力方?向，繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)?合作精神?。中班?下學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)（六）?時(shí)間飛?快，我踏?入幼教生?活已經(jīng)三?個(gè)學(xué)期了?，在這兒?有愉快放?松的時(shí)候?也有煩惱?緊張的時(shí)?候，“?愉快放松?”是因?yàn)?和孩子們?的共同學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)，?是他們帶?給我愉快?、放松，?“煩惱緊?張”是因?為我要獨(dú)?自面對(duì)一?個(gè)班級(jí)小?朋友的生?活學(xué)習(xí)和?那些難以?應(yīng)付的家?長(zhǎng)及幼教?內(nèi)部的眾?多工作而?煩惱、緊?張，不過?我不會(huì)松?懈我的工?作，我會(huì)?認(rèn)真對(duì)待?自己的這?份工作，?希望以后?的工作越?來越順利?，加油!?這個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)?生活轉(zhuǎn)眼?過去了，?在這個(gè)學(xué)?期中我們?班幼兒在?原有基礎(chǔ)?上各方面?能力都有?一定的發(fā)?展提高。?現(xiàn)從生活?、運(yùn)動(dòng)、?學(xué)習(xí)、游?戲等幾方?面做一個(gè)?小結(jié)：?一、生活?方面：?在日?；?動(dòng)中，我?們注重幼?兒生活各?方面良好?習(xí)慣培養(yǎng)?。經(jīng)過前?一個(gè)學(xué)期?的適應(yīng),?他們各方?面的生活?習(xí)慣都已?基本穩(wěn)定?下來。我?們培養(yǎng)他?們良好的?作息習(xí)慣?，能夠自?己作些力?所能及的?事情，大?部分幼兒?起床后都?能主動(dòng)學(xué)?著折被子?，能力強(qiáng)?的孩子還?能主動(dòng)去?幫助別人?。在孩子?們進(jìn)餐時(shí)?大部分幼?兒能夠不?挑食吃完?自己的飯?菜。在我?們開展“?好吃的東?西”主題?活動(dòng)中，?我們和幼?兒一起了?解了好吃?的東西有?好多，而?且各種菜?肴都有豐?富的營(yíng)養(yǎng)?。又比如?在培養(yǎng)幼?兒的自信?心方面，?我們給于?幼兒更多?地機(jī)會(huì)能?夠在大家?面前表現(xiàn)?自己。在?“快樂周?末”的活?動(dòng)中我們?鼓勵(lì)幼兒?能夠大膽?表現(xiàn)。在?體育活動(dòng)?中，幼兒?知道熱了?、累了時(shí)?，讓我的?小腳休息?一下，讓?我的嘴巴?喝點(diǎn)水。?會(huì)在樹陰?下玩耍。?孩子們的?自我保護(hù)?意識(shí)還不?夠強(qiáng)，能?夠躲避一?些危險(xiǎn)，?不做危險(xiǎn)?的動(dòng)作，?但在說話?是習(xí)慣還?不夠好，?聲音比較?響不注意?保護(hù)嗓子?。在集體?生活中的?規(guī)則意識(shí)?越來越強(qiáng)?，有一定?的次序性?，會(huì)排隊(duì)?洗手喝水?。物歸原?處的習(xí)慣?還需要培?養(yǎng)。二?、運(yùn)動(dòng)方?面：在?本學(xué)期幼?兒的活動(dòng)?量逐步增?加，我們?開展多種?形式的活?動(dòng)。同時(shí)?繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒對(duì)危?險(xiǎn)的事情?能及時(shí)做?出反應(yīng)，?有一定的?安全意識(shí)?。我們共?同一起還?制作了安?全標(biāo)志，?提醒要注?意。幼兒?能初步體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?方向，根?據(jù)對(duì)象的?空間位置?調(diào)整自己?的動(dòng)作。?在運(yùn)動(dòng)中?幼兒大都?能大膽進(jìn)?行各種身?體運(yùn)動(dòng)，?具有調(diào)整?自己身體?運(yùn)動(dòng)的能?力。他們?能借助各?種材料和?器械進(jìn)行?活動(dòng)，嘗?試新的內(nèi)?容和玩法?，獲得身?體運(yùn)動(dòng)的?經(jīng)驗(yàn)。多?數(shù)幼兒在?老師的暗?示下學(xué)著?控制自己?的運(yùn)動(dòng)量?，選擇適?合的運(yùn)動(dòng)?器械進(jìn)行?活動(dòng)。在?集體游戲?中，孩子?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)、勇敢?的品質(zhì)和?集體榮譽(yù)?感有了一?定的提高?。在運(yùn)動(dòng)?器械的活?動(dòng)中，一?些孩子能?夠想出利?用兩種或?兩種以上?的器械各?種玩法。?但大部分?幼兒還有?所欠缺，?比較喜歡?玩單個(gè)玩?具，不能?將兩種玩?具組合起?來玩。?三、學(xué)習(xí)?方面：?我班幼兒?在學(xué)習(xí)方?面掌握的?知識(shí)還是?不錯(cuò)的，?對(duì)動(dòng)物、?交通工具?、自然現(xiàn)?象都很有?興趣;能?逐步掌握?各種繪畫?工具的使?用方法并?且大部分?幼兒能夠?使用多種?工具進(jìn)行?操作;部?分幼兒能?大膽、無?拘束的表?現(xiàn)，作品?有個(gè)性，?大膽自信?地使用各?種材料、?工具、線?條、色彩?和方式初?步進(jìn)行、?拼裝、拆?卸、制作?和繪畫。?有初步想?象創(chuàng)新的?能力，體?會(huì)成功的?快樂。孩?子們的繪?畫能力也?有了很大?的提高。?在多次的?繪畫比賽?中都取得?了不錯(cuò)的?成績(jī)。他?們對(duì)參加?數(shù)學(xué)活動(dòng)?非常有興?趣。在原?來的認(rèn)識(shí)?圖形的基?礎(chǔ)上已能?認(rèn)識(shí)1以?內(nèi)的數(shù)字?，會(huì)正確?書寫田字?格30以?內(nèi)的數(shù)字?。語言方?面我班幼?兒喜歡看?書，聽故?事，大多?數(shù)孩子能?聲音響亮?大膽地回?答問題，?還能正確?書寫一至?十等簡(jiǎn)單?漢字。活?動(dòng)中的傾?聽習(xí)慣也?有所改進(jìn)?，還需要?我們進(jìn)一?步提高。?大部分幼?兒知道進(jìn)?教室不能?打擾別人?，從腳步?輕輕、說?話輕輕到?關(guān)門輕輕?。幼兒們?學(xué)習(xí)怎樣?專心玩，?知道要一?心一意地?玩一個(gè)游?戲，沒有?成功不能?隨便換別?的游戲。?并且