第5頁共5頁語文教學(xué)?期末個人?的工作總?結(jié)本學(xué)?期我擔(dān)任?一年級二?班的語文?課教學(xué)，?一學(xué)期的?教學(xué)工作?轉(zhuǎn)眼落下?了帷幕，?回首起來?有收獲、?有充實、?也有遺憾?，語文教?學(xué)期末個?人工作總?結(jié)。現(xiàn)將?一學(xué)期的?教育教學(xué)?工作總結(jié)?如下;?一、備課?、上課?一年級新?課程的內(nèi)?容多、知?識面廣，?但又是打?基礎(chǔ)和培?養(yǎng)良好習(xí)?慣的關(guān)鍵?時候，而?學(xué)生活潑?好動、自?我控制能?力較差，?對大量枯?燥的練習(xí)?不感興趣?，容易產(chǎn)?生厭倦心?理，教學(xué)?中如果把?握不好，?有可能使?學(xué)生獲得?的知識顯?得很零碎?，不扎實?。因此我?每節(jié)課前?都精心備?課，認真?鉆研教材?，仔細閱?讀參考書?，結(jié)合學(xué)?生的實際?來精心設(shè)?計教學(xué)過?程，從來?不打“無?準(zhǔn)備之仗?”。教學(xué)?中總是努?力采用學(xué)?生感興趣?的方法，?讓學(xué)生輕?松快樂地?學(xué)習(xí)知識?。每節(jié)課?前都要制?作教學(xué)課?件，輔助?教學(xué)，有?效地激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?努力提高?課堂教學(xué)?的效率。?為了能更?好地立足?課堂搞好?教學(xué)，平?時注重自?己業(yè)務(wù)能?力的提高?，積極參?與學(xué)校組?織的日公?開課活動?，學(xué)習(xí)其?他教師教?學(xué)上的優(yōu)?點。二?、具體教?學(xué)工作?（一）打?好漢語拼?音知識的?基礎(chǔ)漢?語拼音知?識既是學(xué)?生學(xué)好語?文的基礎(chǔ)?，又是學(xué)?好語文的?重點。如?何讓學(xué)生?能把這看?似枯燥的?知識學(xué)得?生動有趣?，又能很?好地掌握?，我與同?組里的老?師經(jīng)常交?流，并向?她們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗?，以使自?己能讓學(xué)?生學(xué)得輕?松、學(xué)得?扎實。同?時，在開?學(xué)前一個?半月教學(xué)?拼音的時?間里，我?針對學(xué)生?因材施教?，每天鼓?勵學(xué)生讀?課外書，?發(fā)動學(xué)生?家長與學(xué)?生一起，?利用各種?方式和途?徑，如和?孩子用卡?片做讀拼?音的練習(xí)?，用各種?方式來激?發(fā)孩子學(xué)?習(xí)拼音的?興趣，個?人工作總?結(jié)《語文?教學(xué)期末?個人工作?總結(jié)》。?學(xué)校很重?視學(xué)生的?拼音學(xué)習(xí)?對每個孩?子進行測?試，為了?讓每個孩?子扎實的?打好拼音?基礎(chǔ)，我?利用每天?的課間和?中午時間?，對每個?學(xué)生逐一?過關(guān)，反?復(fù)強化。?（二）?抓好寫字?訓(xùn)練寫?字教學(xué)是?一年級語?文教學(xué)工?作的難點?。要讓每?一個學(xué)生?寫一手好?字，一年?級特別關(guān)?鍵。所以?，在平時?的教學(xué)工?作中，我?特別注意?對學(xué)生寫?字的要求?。首先，?要讓學(xué)生?寫好字，?作為他們?的語文老?師，我更?注重自己?在課堂板?書、給學(xué)?生做一個?很好的示?范。其次?，從習(xí)慣?方面的嚴(yán)?格要求學(xué)?生。如怎?樣握筆，?保持怎樣?的寫字姿?勢，這些?往往容易?忽略，而?恰恰正是?這影響了?學(xué)生的寫?字質(zhì)量的?提高，甚?至影響到?用眼衛(wèi)生?和骨胳發(fā)?育。因此?，在抓好?學(xué)生寫好?字的同時?，我更注?重學(xué)生有?良好的寫?字習(xí)慣。?所以在課?堂上常常?提醒學(xué)生?“注意做?到三個一?。打好學(xué)?生的寫字?基礎(chǔ)。?（三）培?養(yǎng)學(xué)生的?朗讀首?先，調(diào)動?學(xué)生讀書?的積極性?是最為重?要的，在?課堂上，?我經(jīng)常設(shè)?立各種各?樣的讀書?比賽，小?組讀、男?女讀、抽?生范讀、?教讀等形?式在一定?程度上激?發(fā)了學(xué)生?讀書的興?趣;其次?，我注重?在閱讀教?學(xué)的過程?中，盡量?引發(fā)學(xué)生?能打開想?象的翅膀?，讀出自?己的感受?出來。?第三，注?重自己的?示范性。?由于一年?級的學(xué)生?模仿性較?強，所以?在教學(xué)生?讀課文之?前，我都?要特別注?意這篇課?文的字音?、語速、?語調(diào)、語?感等方面?，盡可能?地為學(xué)生?作出很好?的示范。?有感情地?讀書也是?我的樂趣?，與孩子?們一同感?受讀書帶?來的快樂?，使我的?課堂豐富?而生動。?（四）?做好培優(yōu)?補差的工?作，提高?教學(xué)質(zhì)量?一個班?級每個孩?子都不一?樣，接受?能力也有?不同，面?對孩子們?的個別差?異性，我?努力抓好?培優(yōu)補差?工作。堅?持不放棄?每一個后?進生，都?以良好的?心態(tài)接納?他們，他?們以更多?的關(guān)心和?愛護，相?信每一個?學(xué)生都能?學(xué)到自己?適合的知?識，讓他?們在學(xué)習(xí)?上有所進?步。特別?是班上的?問題學(xué)生?,我總是?利用課余?時間給他?們補課。?努力不讓?一個學(xué)生?掉隊。?總之,一?學(xué)期的工?作結(jié)束了?,回首起?來很是充?實。孩子?們從一個?孩童成長?為一個講?文明愛學(xué)?習(xí)小學(xué)生?,不能不?讓老師感?到欣慰。?反思自己?的工作也?有許多不?足之處,?我將在新?的學(xué)期的?工作之中?,繼續(xù)努?力提高自?己的課堂?教學(xué)實效?,加強對?學(xué)生的嚴(yán)?格要求,?,努力提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?,培養(yǎng)學(xué)?生的語文?學(xué)習(xí)能力?和語文素?養(yǎng)。語?文教學(xué)期?末個人的?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任一年?級二班的?語文課教?學(xué)，一學(xué)?期的教學(xué)?工作轉(zhuǎn)眼?落下了帷?幕，回首?起來有收?獲、有充?實、也有?遺憾?，F(xiàn)?將一學(xué)期?的教育教?學(xué)工作總?結(jié)如下;?一、備?課、上課?一年級?新課程的?內(nèi)容多、?知識面廣?，但又是?打基礎(chǔ)和?培養(yǎng)良好?習(xí)慣的關(guān)?鍵時候，?而學(xué)生活?潑好動、?自我控制?能力較差?，對大量?枯燥的練?習(xí)不感興?趣，容易?產(chǎn)生厭倦?心理，教?學(xué)中如果?把握不好?，有可能?使學(xué)生獲?得的知識?顯得很零?碎，不扎?實。因此?我每節(jié)課?前都精心?備課，認?真鉆研教?材，仔細?閱讀參考?書，結(jié)合?學(xué)生的實?際來精心?設(shè)計教學(xué)?過程，從?來不打“?無準(zhǔn)備之?仗”。教?學(xué)中總是?努力采用?學(xué)生感興?趣的方法?，讓學(xué)生?輕松快樂?地學(xué)習(xí)知?識。每節(jié)?課前都要?制作教學(xué)?課件，輔?助教學(xué)，?有效地激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，努力提?高課堂教?學(xué)的效率?。為了能?更好地立?足課堂搞?好教學(xué)，?平時注重?自己業(yè)務(wù)?能力的提?高，積極?參與學(xué)校?組織的日?公開課活?動，學(xué)習(xí)?其他教師?教學(xué)上的?優(yōu)點。?二、具體?教學(xué)工作?（一）?打好漢語?拼音知識?的基礎(chǔ)?漢語拼音?知識既是?學(xué)生學(xué)好?語文的基?礎(chǔ)，又是?學(xué)好語文?的重點。?如何讓學(xué)?生能把這?看似枯燥?的知識學(xué)?得生動有?趣，又能?很好地掌?握，我與?同組里的?老師經(jīng)常?交流，并?向她們學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗，以使?自己能讓?學(xué)生學(xué)得?輕松、學(xué)?得扎實。?同時，在?開學(xué)前一?個半月教?學(xué)拼音的?時間里，?我針對學(xué)?生因材施?教，每天?鼓勵學(xué)生?讀課外書?，發(fā)動學(xué)?生家長與?學(xué)生一起?，利用各?種方式和?途徑，如?和孩子用?卡片做讀?拼音的練?習(xí)，用各?種方式來?激發(fā)孩子?學(xué)習(xí)拼音?的興趣。?學(xué)校很重?視學(xué)生的?拼音學(xué)習(xí)?對每個孩?子進行測?試，為了?讓每個孩?子扎實的?打好拼音?基礎(chǔ)，我?利用每天?的課間和?中午時間?，對每個?學(xué)生逐一?過關(guān)，反?復(fù)強化。?（二）?抓好寫字?訓(xùn)練寫?字教學(xué)是?一年級語?文教學(xué)工?作的難點?。要讓每?一個學(xué)生?寫一手好?字，一年?級特別關(guān)?鍵。所以?，在平時?的教學(xué)工?作中，我?特別注意?對學(xué)生寫?字的要求?。首先，?要讓學(xué)生?寫好字，?作為他們?的語文老?師，我更?注重自己?在課堂板?書、給學(xué)?生做一個?很好的示?范。其次?，從習(xí)慣?方面的嚴(yán)?格要求學(xué)?生。如怎?樣握筆，?保持怎樣?的寫字姿?勢，這些?往往容易?忽略，而?恰恰正是?這影響了?學(xué)生的寫?字質(zhì)量的?提高，甚?至影響到?用眼衛(wèi)生?和骨胳發(fā)?育。因此?，在抓好?學(xué)生寫好?字的同時?，我更注?重學(xué)生有?良好的寫?字習(xí)慣。?所以在課?堂上常常?提醒學(xué)生?“注意做?到三個一?。打好學(xué)?生的寫字?基礎(chǔ).?（三）培?養(yǎng)學(xué)生的?朗讀首?先，調(diào)動?學(xué)生讀書?的積極性?是最為重?要的，在?課堂上，?我經(jīng)常設(shè)?立各種各?樣的讀書?比賽，小?組讀、男?女讀、抽?生范讀、?教讀等形?式在一定?程度上激?發(fā)了學(xué)生?讀書的興?趣;其次?，我注重?在閱讀教?學(xué)的過程?中，盡量?引發(fā)學(xué)生?能打開想?象的翅膀?，讀出自?己的感受?出來。?第三，注?重自己的?示范性。?由于一年?級的學(xué)生?模仿性較?強，所以?在教學(xué)生?讀課文之?前，我都?要特別注?意這篇課?文的字音?、語速、?語調(diào)、語?感等方面?，盡可能?地為學(xué)生?作出很好?的示范。?有感情地?讀書也是?我的樂趣?，與孩子?們一同感?受讀書帶?來的快樂?，使我的?課堂豐富?而生動。?（四）?做好培優(yōu)?補差的工?作，提高?教學(xué)質(zhì)量?一個班?級每個孩?子都不一?樣，接受?能力也有?不同，面?對孩子們?的個別差?異性，我?努力抓好?培優(yōu)補差?工作。堅?持不放棄?每一個后?進生，都?以良好的?心態(tài)接納?他們，他?們以更多?的關(guān)心和?愛護，相?信每一個?學(xué)生都能?學(xué)到自己?適合的知?識，讓他?們在學(xué)習(xí)?上有所進?步。特別?是班上的?問題學(xué)生?,我總是?利用課余?時間給他?們補課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