第4頁(yè)共4頁(yè)校園欺?凌專項(xiàng)?治理工?作總結(jié)?依據(jù)?國(guó)家和?市區(qū)關(guān)?于開(kāi)展?校園欺?凌專項(xiàng)?治理工?作的通?知精神?，按照?西崗區(qū)?___?_月中?旬下發(fā)?的《關(guān)?于校園?欺凌專?項(xiàng)治理?工作的?通知》?要求，?現(xiàn)對(duì)我?校校園?欺凌專?項(xiàng)治理?第一階?段工作?進(jìn)行全?面自查?。一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視，?規(guī)章制?度完善?1、?學(xué)校成?立工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，成?員分工?明確、?責(zé)任清?晰，有?中層以?上領(lǐng)導(dǎo)?專門(mén)負(fù)?責(zé)此項(xiàng)?工作。?組長(zhǎng)?：孟_?___?副組?長(zhǎng)：王?___?_專?干：胡?___?_組?員：?現(xiàn)場(chǎng)防?護(hù)組組?長(zhǎng)：楊?___?_疏?散引導(dǎo)?組組長(zhǎng)?：汪_?___?通訊?聯(lián)絡(luò)組?組長(zhǎng)：?胡__?__?現(xiàn)場(chǎng)救?護(hù)組組?長(zhǎng)：郭?___?_2?、學(xué)校?制定了?校園欺?凌工作?的實(shí)施?方案，?內(nèi)容具?體詳實(shí)?，包括?治理目?的、治?理內(nèi)容?、安排?及要求?及重點(diǎn)?工作等?。3?、學(xué)校?結(jié)合實(shí)?際制定?了校園?欺凌預(yù)?防和處?理制度?、措施?;相?關(guān)制度?、方案?、措施?等均在?知校平?臺(tái)發(fā)布?，強(qiáng)化?監(jiān)督和?指導(dǎo);?學(xué)校計(jì)?劃、總?結(jié)、規(guī)?章制度?中均有?校園欺?凌專項(xiàng)?治理方?面的內(nèi)?容。?4、學(xué)?校制定?了校園?欺凌事?件應(yīng)急?處置預(yù)?案，現(xiàn)?場(chǎng)防護(hù)?組、?疏散引?導(dǎo)組、?通訊聯(lián)?絡(luò)組等?相關(guān)崗?位教職?工職責(zé)?明晰。?能夠決?定事故?應(yīng)急預(yù)?案的啟?動(dòng)和終?止，確?定現(xiàn)場(chǎng)?指揮人?員，負(fù)?責(zé)應(yīng)急?隊(duì)伍及?物資的?調(diào)動(dòng)，?能及時(shí)?向公安?、醫(yī)院?、教育?局等應(yīng)?急部門(mén)?報(bào)告，?并保持?密切聯(lián)?系，相?關(guān)部門(mén)?人員到?達(dá)學(xué)校?后，學(xué)?校能配?合這些?部門(mén)指?揮應(yīng)急?救援工?作。?二、特?色鮮明?，開(kāi)展?專題教?育1?、學(xué)校?開(kāi)展以?校園欺?凌治理?為主題?的專題?教育講?座，邀?請(qǐng)家長(zhǎng)?代表、?社區(qū)書(shū)?記、警?察、學(xué)?校保安?出席，?有視頻?、新聞?報(bào)道等?材料，?過(guò)程材?料詳實(shí)?。2?、學(xué)校?將校園?欺凌治?理工作?與德育?工作、?心理健?康教育?、安全?教育有?效結(jié)合?，通過(guò)?國(guó)旗下?講話、?班會(huì)、?宣傳板?報(bào)等多?種形式?展示，?是學(xué)生?明確“?什么是?，為什?么，怎?么做”?等相關(guān)?問(wèn)題。?3、?期末階?段，學(xué)?校邀請(qǐng)?公安部?門(mén)到校?，開(kāi)展?了1次?校園欺?凌專題?講座，?大量鮮?活的實(shí)?例，進(jìn)?一步引?發(fā)了師?生對(duì)校?園欺凌?事件的?重視和?，增強(qiáng)?的預(yù)防?意識(shí)和?保護(hù)意?識(shí)。?4、學(xué)?校多次?對(duì)全體?教職工?開(kāi)展以?校園欺?凌治理?為主題?的專題?學(xué)習(xí)，?使教職?工知曉?國(guó)家、?市區(qū)相?關(guān)政策?要求、?預(yù)防和?處理的?措施、?方法。?5、?學(xué)校通?過(guò)知校?平臺(tái)、?家長(zhǎng)會(huì)?、致家?長(zhǎng)一封?信、問(wèn)?卷調(diào)查?等形式?，對(duì)全?體家長(zhǎng)?開(kāi)展以?校園欺?凌治理?為主題?的相關(guān)?培訓(xùn)，?宣傳國(guó)?家、市?區(qū)關(guān)于?校園欺?凌的相?關(guān)政策?要求。?發(fā)揮家?長(zhǎng)委員?會(huì)作用?，促進(jìn)?校園欺?凌治理?工作的?開(kāi)展，?形成家?校教育?合力。?三、?注重宣?傳，加?強(qiáng)預(yù)防?工作?1、學(xué)?校通過(guò)?問(wèn)卷調(diào)?查、座?談、訪?談等多?種途徑?開(kāi)展校?園欺凌?治理的?排查工?作，及?時(shí)預(yù)防?、干預(yù)?。2?、學(xué)校?注重“?人防、?物防、?技防”?建設(shè)，?建立并?完善校?園欺凌?治理的?“三防?”相關(guān)?管理機(jī)?制與措?施。?3、學(xué)?校知校?平臺(tái)設(shè)?置校園?欺凌工?作欄目?，有專?人負(fù)責(zé)?;充分?利用知?校平臺(tái)?等網(wǎng)絡(luò)?媒體或?校園文?化展板?等形式?進(jìn)行校?園欺凌?相關(guān)知?識(shí)普及?和專題?活動(dòng)的?宣傳。?4、?學(xué)校制?定了學(xué)?生心理?健康工?作方案?、措施?，能充?分利用?支持性?資源中?心開(kāi)展?相關(guān)工?作，建?立學(xué)生?心理咨?詢檔案?，有詳?實(shí)的心?理疏導(dǎo)?與談話?記錄。?5、?學(xué)校在?知校平?臺(tái)公布?了學(xué)生?救助或?校園欺?凌治理?的電話?號(hào)碼并?明確負(fù)?責(zé)人。?四、?校園欺?凌事件?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)，處?理得當(dāng)?1、?班主任?認(rèn)真排?查學(xué)生?之間的?矛盾糾?紛，做?好矛盾?化解工?作，避?免矛盾?激化，?防止發(fā)?生校園?欺凌事?件。?2、學(xué)?校加強(qiáng)?對(duì)特殊?留守兒?童的教?育管理?，摸清?底細(xì)、?建檔造?冊(cè)，防?患于未?然，有?針對(duì)性?地開(kāi)展?幫教工?作。?3、通?過(guò)排查?和調(diào)查?了解，?暫未發(fā)?現(xiàn)我校?存在校?園欺凌?事件。?五、?專項(xiàng)治?理效果?學(xué)校?校園欺?凌專項(xiàng)?治理效?果明顯?，特色?突出，?學(xué)校法?制教育?全面，?校風(fēng)校?貌有序?，學(xué)生?行為規(guī)?范，身?心健康?發(fā)展，?推動(dòng)平?安校園?、和諧?校園建?設(shè)。?六、存?在的不?足與需?要完善?與規(guī)范?的工作?。經(jīng)?過(guò)第一?階段的?校園欺?凌專項(xiàng)?工作治?理整頓?，