第6頁共6頁五年級班?隊會工作?總結20?23年?作為一名?班主任，?我深深地?懂得：小?學階段是?人的成長?的起步階?段，也是?基礎素質?形成的重?要時期，?而良好的?班風班貌?是各種習?慣養(yǎng)成的?有力保障?。做一名?盡心盡責?的班主任?，全方位?、高規(guī)格?地搞好一?個班集體?，是我一?直追求的?目標。本?學年來,?我班根據?學校工作?指導思想?,建設優(yōu)?良的班風?，創(chuàng)造有?利于每個?學生個性?發(fā)展，潛?能開發(fā)的?空間和舞?臺,科學?健全各項?管理制度?，開展豐?富多彩紛?的活動。?現將本學?期的班隊?工作總結?如下：?一、培養(yǎng)?學生的良?好習慣?在本學期?中，我從?培養(yǎng)學生?良好習慣?入手，課?上進行趣?味教學，?盡量吸引?學生的注?意力，組?織好學生?的紀律。?利用班會?、語文課?學習學校?規(guī)章制度?，提醒學?生做好上?課準備工?作，并且?在課后注?意觀察學?生的行為?，根據學?生的表現?在學生中?樹立榜樣?。在日常?學習中，?時刻注意?調動學生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成認真聽?課、認真?作業(yè)、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習?慣。漸漸?地我班紀?律好了很?多。早?晨，我早?早地來到?教室，看?看地面整?潔、桌椅?排放、通?風、節(jié)電?等情況，?檢查和排?除安全隱?患。如發(fā)?現學生手?里有小刀?、玻璃球?等危險物?品，當即?收取并告?誡其他同?學不攜帶?類似物品?，注意自?身和他人?安全。并?督促學生?安靜地在?教室讀書?。課間，?我也及時?來到教室?，提醒學?生文明休?息，認真?做兩操（?眼保健操?和廣播體?操）。使?學生勞逸?結合，增?強體質。?其次，“?勤”還包?括對學生?進行細致?耐心的談?心工作。?孫子說：?“知己知?彼，百戰(zhàn)?不殆。”?了解學生?，就有可?能對學生?進行因材?施教，有?的放矢地?對學生進?行必要的?教育。?我總是盡?量摸清一?個班幾十?個學生的?學習、思?想、性格?和家庭情?況，以便?更好得做?好班主任?工作。尤?其是后進?生，學習?上的暫時?落后很可?能引起學?生的自卑?感，所以?教師應該?小心地呵?護他們的?自尊心，?越是嬌弱?的花兒越?需要陽光?雨露。我?一般不當?眾批評他?們，也從?不奚落他?們。而是?經常找他?們談心，?尊重其人?格，關注?其心靈，?在學習上?給予真誠?的幫助，?使學生保?持一顆積?極、健康?、向上的?心。第?三，“勤?”還包括?常與學生?家長各種?形式的聯?系。我經?常以電話?、家訪等?形式和學?生家長保?持聯系。?及時了解?學生在家?庭中的生?活習慣、?性格表現?，了解學?生雙休日?、節(jié)假日?在家中的?情況等，?增強了我?班級工作?的針對性?和實效性?。我也經?常向學生?家長反饋?學生在校?的表現，?并和他們?商榷和探?討教育管?理上的方?式、方法?。二、?發(fā)揮班級?文化的功?能，形成?學生的優(yōu)?良品質?班級文化?具有指向?性和推動?作用的功?能。指向?是指班級?文化的構?建方向和?目標;推?動是使班?級文化向?著指定方?向和目標?前進的內?驅力和外?在因素。?因此，發(fā)?揮班級文?化的功能?，形成學?生的優(yōu)良?品質也是?現代班級?文化建設?的首要任?務。班級?文化的物?質載體分?為顯形文?化和隱性?文化。顯?形文化有?：板報、?條幅等，?隱性文化?則表現為?班風、學?風等。在?顯形文化?方面，創(chuàng)?設良好的?環(huán)境，能?對學生進?行潛移默?化的熏陶?和感染。?蘇霍姆林?斯基說的?“使學校?的墻壁也?說話”就?強調了環(huán)?境育人的?重要性。?例如：在?教室的墻?壁布置學?生書寫的?哲理名言?，使學生?斂容深思?;張貼的?地圖、風?景畫能激?起學生對?大自然的?向往、對?祖國的熱?愛;在“?成長的足?跡中”，?把學生取?得的點滴?成績公布?出來，可?引導學生?積極向上?。此種做?法能激發(fā)?學生的內?驅力，推?動班級文?化向著良?好的方向?發(fā)展，也?使學生在?班級文化?的共同影?響下，形?成良好的?品質。在?隱性文化?方面，可?以《小學?生日常行?為規(guī)范》?為準則，?經常了解?學生的思?想，定期?進行品德?評定，評?價每個學?生的行為?表現，表?揚先進，?幫助后進?。在良好?的班風的?促進下，?使每一個?學生形成?良好的品?質。三?、讓學生?在活動中?成長積?極開展各?項活動，?活動的教?育意義要?能巧妙自?然地滲透?在其中。?當受教育?者在教育?活動開始?之前就明?白地知道?“我在受?教育”，?這樣的教?育先就失?去了一半?成功的機?會。如今?的學生大?都是獨生?子女，在?家是“小?皇帝”“?小公主”?，事事順?心，唯我?獨尊，這?樣的孩子?都是比較?自私、冷?漠、缺乏?愛心。學?生經常在?一些小事?上表現出?較強的個?人主義，?凡事斤斤?計較，犯?了錯誤總?把責任推?給別人。?為此，我?設計了以?“愛的奉?獻”為主?題的一個?系列活動?，讓他們?從身邊的?同學身上?學會關心?他人，學?會寬容待?人。作?為一名班?主任，認?真組織學?生開展好?豐富多彩?的課外活?動只是眾?多工作中?的一項，?我將遵循?“捧著一?顆心來，?不帶半根?草去”的?至理名言?，不斷創(chuàng)?新，力爭?把班級工?作做得更?好，使我?的學生健?康成長。?四、經?常與科任?老師、家?長聯系?向科任老?師了解學?生上課紀?律和學習?情況，發(fā)?現學生學?習上有偏?科現象及?時找學生?談心，了?解原因，?并教育學?生要全面?發(fā)展，不?斷提高學?習成績，?對違反紀?律的學生?進行教育?。如劉澤?，劉鑫課?堂紀律較?差，科任?老師經常?向我反映?情況，我?經常做他?們思想工?作，找他?們談心，?了解情況?。還向他?們家長匯?報情況，?并征求家?長的意見?要求與校?配合教育?好孩子。?五、衛(wèi)?生、安全?教育教?育學生搞?好班里、?衛(wèi)生及個?人衛(wèi)生。?強調他們?要勤洗澡?，勤換洗?衣服，不?隨便到校?歪小店買?不衛(wèi)生的?零食吃。?我時時講?日日講叫?他們要注?意安全，?不要在班?里追追打?打，還利?用班會課?開展安全?教育會。?培訓好?班干部。?要搞好一?個班的工?作，就得?有一些能?干的小干?部，通過?民主選舉?班干部，?分工負責?，明確自?己所做的?工作。我?還經常教?他們怎樣?做好工作?，及時了?解他們工?作中遇到?的困難，?教育班干?部以身作?則，自己?首先當好?領頭羊，?管理他人?才能服眾?。如每次?大掃除，?我總是先?給班干部?分工，掃?地、拖地?、擦玻璃?等。每次?值日，我?要求班干?部走在后?面，關窗?、鎖門。?由于充分?發(fā)揮了班?干部的帶?頭作用，?班級工作?出現了你?追我趕、?爭先恐后?的好勢頭?。另外，?我對班干?部實行輪?換制，讓?更多的同?學參與到?班級管理?中來，也?給更多的?同學鍛煉?的機會。?六、認?真做好工?作總結和?評比工作?學期末?認真做好?學生的操?行表、考?勤表、成?績表、三?好生評比?表等等工?作。開班?會總結本?學期工作?，評出“?優(yōu)秀干部?”“優(yōu)秀?學生”，?“成績有?所進步的?學生”給?予獎勵，?還特別強?調學生在?放假期間?一定要注?意安全，?要做些有?意義的事?情，要認?真把作業(yè)?做完。?總之，班?主任工作?是一項繁?瑣、細致?的工作，?而且班主?任工作擔?負著培養(yǎng)?下一代的?責任，所?以任重而?道遠。要?撒播陽光?到別人心?里去，自?己心里先?要撒滿陽?光。憑著?高度的責?任心、使?命感，加?強學習，?不斷摸索?，形成系?統(tǒng)科學的?工作方法?，做一個?有心人。?帶上一顆?愛心，大?處著眼，?細處落實?，把工作?干得得心?應手、有?聲有色，?做快樂的?班主任。?五年級?班隊會工?作總結2?023年?（二）?歲月如梭?，時光流?逝，伴隨?著新年鐘?聲的敲響?，一個學?期轉眼間?就過去了?。一個學?期以來，?五年級五?班在學校?領導的親?切關懷和?教導處的?直接領導?下，全體?師生共同?努力，順?利地完成?了本學期?的教育教?學任務，?實現了學?期初制定?的教學目?標。回?顧半年來?的工作，?有頗多的?感慨……?為了更好?地完成今?后教書育?人的任務?，使教學?工作做到?有的放矢?，特對本?學期的班?務工作總?結如下：?一、加?強思想政?治教育，?形成良好?的班風?開學之初?，能夠針?對升級的?有利時機?，借助班?會對全體?同學進行?政治思想?教育，《?小學生守?則》的學?習，《小?學生日常?行為規(guī)范?》的強化?教育，使?每位學生?都能迅速?地從假期?的散漫、?生活無規(guī)?律中轉化?到正常的?小學生的?學習生活?;同時對?全體班委?成員進行?以競選為?主的輪換?制，激發(fā)?了同學積?極向上的?思想意識?，形成了?“團結、?務實、積?極、爭先?”的良好?班風，增?強了班級?凝聚力;?并利用每?周一次的?升國旗儀?式和“爭?做文明好?少年”活?動對全班?同學進行?愛國主義?、講文明?、懂禮貌?教育，并?從學生的?一舉一動?、一言一?行入手，?使每位學?生從小形?成良好的?行為習慣?、文明習?慣，為培?養(yǎng)新世紀?的人才打?下了扎實?的基礎。?二、加?強安全教?育，防患?于未然?本學期中?，能夠針?對當前諸?多不安全?因素，對?學生的安?全教育工?作做到長?抓不懈、?警鐘長鳴?，并利用?班會、晨?會、少隊?等機會及?時地對學?生進行水?、電、火?的正確使?用和發(fā)生?水災、火?災時的自?我救護和?求救方式?，以及上?學、放學?時路隊管?理教育，?力爭讓每?一位學生?都能從小?有較強的?自理能力?，使每一?位學生都?能“高高?興興上學?來，平平?安安回家?去”。半?年來，在?全班同學?的努力下?，沒有發(fā)?生任何安?全事故。?三、開?展豐富多?彩的活動?，提高學?生學習興?趣本學?期中除了?配合學校?積極完成?各項教育?教學工作?，圓滿組?織完成了?“爭做文?明好少年?”活動，?為學生形?成良好的?班風，養(yǎng)?成良好的?行為習慣?、文明習?慣奠定了?基礎，同?時抓住有?利時機在?班級及時?開展“手?拉手”、?“一幫一?”、慶元?旦聯歡、?作業(yè)展覽?、開設讀?書角等活?動調動同?學們學習