第3頁(yè)共3頁(yè)耳朵上?的綠星?星反思?總結(jié)?我將活?動(dòng)重點(diǎn)?設(shè)為：?引導(dǎo)幼?兒根據(jù)?故事中?的線索?，圍繞?問(wèn)題，?積極思?考，理?解小松?鼠耳朵?上“綠?星星”?的秘密?。我在?教學(xué)設(shè)?計(jì)中通?過(guò)設(shè)置?問(wèn)題情?景，在?分段講?解時(shí)將?一系列?問(wèn)題逐?步遞進(jìn)?，層層?展開(kāi)，?啟發(fā)幼?兒積極?思維，?在前兩?個(gè)環(huán)節(jié)?中就幫?助幼兒?理清了?思路，?理解了?故事內(nèi)?容，充?分感受?了故事?所描繪?的完美?形象，?同時(shí)培?養(yǎng)了幼?兒對(duì)語(yǔ)?言的理?解力。?不足?之處是?沒(méi)有充?分挖掘?體驗(yàn)故?事的情?感美。?在完?整欣賞?故事后?，結(jié)合?幼兒實(shí)?際生活?，充分?挖掘故?事情感?美的部?分做的?還不夠?。可以?站在每?個(gè)角色?的角度?上引導(dǎo)?幼兒充?分體驗(yàn)?思考。?如還可?以引導(dǎo)?幼兒說(shuō)?說(shuō)：除?了喜歡?螢火蟲(chóng)?，小松?鼠，小?朋友喜?不喜歡?小草和?小花呢??為什?么?從?小花小?草的角?度思考?：他們?能在別?人要傷?害自己?的時(shí)候?，知道?將自己?的感受?說(shuō)出來(lái)?，通過(guò)?自己的?勸告來(lái)?避免了?一場(chǎng)傷?害。這?樣自然?而然地?結(jié)合孩?子的生?活經(jīng)驗(yàn)?，會(huì)比?教育幼?兒愛(ài)護(hù)?花草樹(shù)?木來(lái)得?自然些?。雖?然存在?著一些?不足，?但我覺(jué)?得還是?有收獲?的，我?相信只?有自己?不斷的?積累，?才會(huì)在?教學(xué)當(dāng)?中有所?長(zhǎng)進(jìn)，?為了這?群活潑?可愛(ài)的?孩子，?我會(huì)更?加努力?的。?耳朵上?的綠星?星反思?總結(jié)（?二）?《耳朵?上的綠?星星》?一課中?，我有?兩方面?的感觸?：一是?成功地?采用了?隨文識(shí)?字的教?學(xué)方法?，讓學(xué)?生在語(yǔ)?言環(huán)境?中自主?識(shí)字，?享受識(shí)?字和閱?讀的樂(lè)?趣，西?師版小?學(xué)二年?級(jí)下冊(cè)?《耳朵?上的綠?星星》?教學(xué)反?思。引?導(dǎo)學(xué)生?理解感?悟“驚?訝”、?“善良?”等詞?的情感?和指導(dǎo)?寫(xiě)字時(shí)?突破“?驚訝”?和“善?良”中?所含的?生字，?并練習(xí)?用“善?良”說(shuō)?話。將?識(shí)字與?讀文、?讀句、?讀詞結(jié)?合起來(lái)?，將認(rèn)?讀、理?解與運(yùn)?用結(jié)合?起來(lái)，?推動(dòng)學(xué)?生聽(tīng)說(shuō)?讀寫(xiě)能?力的整?體提高?。二是?成功地?開(kāi)展了?情景教?學(xué)，讓?學(xué)生入?情入景?地朗讀?，受到?人文情?懷的熏?陶，教?學(xué)反思?我始終?以教師?之情激?發(fā)學(xué)生?之情，?讓學(xué)生?在動(dòng)聽(tīng)?的歌聲?中走進(jìn)?故事，?在扮角?色朗讀?中逐步?走進(jìn)文?本，在?老師的?引導(dǎo)下?，把自?己當(dāng)作?小松鼠?、小草?、玫瑰?花、螢?火蟲(chóng)等?，細(xì)細(xì)?品味故?事，通?過(guò)有感?情的朗?讀，充?分感受?小松鼠?善良美?好的心?靈，讓?學(xué)生盡?情享受?童話故?事的情?趣和語(yǔ)?文閱讀?的樂(lè)趣?，實(shí)現(xiàn)?工具性?與人文?性的和?諧統(tǒng)一?。當(dāng)?然，本?節(jié)課的?教學(xué)也?留下許?多不足?之處：?課堂上?老師對(duì)?學(xué)生調(diào)?控不夠?，學(xué)生?在老師?創(chuàng)設(shè)的?情境中?閱讀感?悟是，?隨“活?”但也?“亂”?，有些?孩子毫?無(wú)顧忌?隨便接?嘴。整?個(gè)班級(jí)?的發(fā)言?面不廣?，尤其?是女同?學(xué)除了?朗讀積?極性高?外，涉?及到感?悟文本?時(shí)就像?一個(gè)個(gè)?旁觀者?或者收?音機(jī)，?所以激?發(fā)女同?學(xué)大膽?地暢談?自己對(duì)?文本的?感悟是?非常必?要的。?耳朵?上的綠?星星反?思總結(jié)?（三）?在本?學(xué)期開(kāi)?展的語(yǔ)?言課競(jìng)?賽中，?我準(zhǔn)備?了一節(jié)?大班語(yǔ)?言活動(dòng)?《耳朵?上的綠?星星》?，這節(jié)?課給我?的印像?非常深?刻，孩?子們能?開(kāi)心地?投入到?活動(dòng)中?去，而?且也是?輕松地?接受知?識(shí)。?這節(jié)課?有兩個(gè)?目標(biāo)：?1、?通過(guò)故?事使幼?兒懂得?，做事?要多為?他人著?想，要?互相關(guān)?心，互?相幫助?，給別?人快樂(lè)?自己也?會(huì)快樂(lè)?的道理?。2?、激發(fā)?幼兒語(yǔ)?言表達(dá)?的欲望?，大膽?、清楚?表達(dá)自?己的想?法和感?受，大?膽學(xué)說(shuō)?角色對(duì)?話。?在教學(xué)?過(guò)程中?我主要?把握了?以下五?個(gè)環(huán)節(jié)?：1?、出示?主要角?色，引?起幼兒?興趣，?引出課?題。?2、結(jié)?合圖片?，幼兒?自由創(chuàng)?編故事?。3?、完整?欣賞故?事，初?步理解?故事內(nèi)?容，感?受小松?鼠的善?良美好?。4?、看課?件，分?段欣賞?故事，?學(xué)說(shuō)故?事對(duì)話?，學(xué)習(xí)?形容詞?。5?、情感?教育，?使幼兒?懂得做?事情要?為他人?著想。?整個(gè)?活動(dòng)下?來(lái)，我?覺(jué)得故?事情節(jié)?有趣，?語(yǔ)言比?較幽默?，很吸?引幼兒?，整個(gè)?環(huán)節(jié)較?容易把?握，同?時(shí)也給?了我一?些啟示?：第?一，故?事開(kāi)始?采用先?讓幼兒?自由創(chuàng)?編的方?法，能?充分激?發(fā)幼兒?的想象?，同時(shí)?也為讓?幼兒更?深入地?理解故?事做了?鋪墊。?第二?，在第?四個(gè)環(huán)?節(jié)中讓?幼兒學(xué)?說(shuō)故事?對(duì)話，?這調(diào)動(dòng)?了幼兒?的興趣?，使