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綜合模擬試題一、語(yǔ)文積累及運(yùn)用（20分）一脈相傳））投筆從rónɡ（dú（））））chǔ（ （1 （ （ 就也D就（2子，跟輕水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。從感彩看“賣(mài)弄”為褒義詞。 B“C“ D“4．下面這個(gè)句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)加以修改（2分）新版射雕傳》與版《射傳在員挑選和本改編面有很不同。修改： 5．運(yùn)對(duì)偶知對(duì)出下（1分） 下面是對(duì)散曲《天凈沙·秋思》的分析，不正確的一項(xiàng)是（（2分）默寫(xiě)（4分

，引無(wú)數(shù)競(jìng)折腰。。 某青年離開(kāi)大城市下海辦企業(yè)。一次他下鄉(xiāng)詢(xún)問(wèn)戶(hù)，對(duì)一位四十多歲“（1分 的人二、閱讀理解（40分（一）1～6（18分②一切知識(shí)都是以力為基礎(chǔ)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此要達(dá)到一般的閱讀書(shū)寫(xiě)水平，。果一切等理解之后再記便會(huì)“失之東隅。因此有必要少時(shí)先背誦一些優(yōu)秀詩(shī)文，以后再慢慢加深理解。我國(guó)古代的幼兒語(yǔ)文教學(xué)多用此法，現(xiàn)在國(guó)外教育也是注意這點(diǎn)在小學(xué)低年級(jí)中就加進(jìn)普希金的詩(shī)歌，讓學(xué)生背誦。這種知識(shí)的積累方法，好比先上許多，以后一有火種，自然會(huì)著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半臂山上長(zhǎng)滿(mǎn)青苔葛藤，密密麻麻，隨風(fēng)擺動(dòng)。我觀察良久，總難對(duì)眼前景物加以描繪。猛然想起。、楊柳共春旗。就是詩(shī)詞中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。、

第二步

（3分“（3分）本文提出背書(shū)對(duì)寫(xiě)作有三種好處，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它概括出來(lái)，每條不超過(guò)10（3分）（二）7～10（12分匆 （3分 （3分（三）10～14（10分才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳， （2分 （2分（3 C．漫則不能勵(lì) 三、作文（40分“600字左右。一、1．mí huòsànɡɡū處戎蠹忡忡 看今朝錦繡7（1）（2）如此多（一）1（1）剪（2）擊（3）橫（4）記住幾千漢字記住精詞妙句記住許多體式結(jié)構(gòu)既能形象地

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