賞識(shí)《十面埋伏》初中音樂(lè)教課設(shè)計(jì)一、樂(lè)曲簡(jiǎn)析：《十面埋伏》是一首有名的琵琶傳統(tǒng)大套武曲，樂(lè)曲描繪公元前202年楚漢相爭(zhēng)在垓下決斗，漢軍的劉邦用十面埋伏的陣法擊敗項(xiàng)羽的楚軍這個(gè)歷史故事。二、教課目的：1.經(jīng)過(guò)賞識(shí)音樂(lè)曲使學(xué)生認(rèn)識(shí)琵琶曲《十面埋伏》的產(chǎn)生年月、創(chuàng)作背景以及它應(yīng)表現(xiàn)的情緒特點(diǎn)；使學(xué)生感覺(jué)樂(lè)曲《十面埋伏》描述古戰(zhàn)場(chǎng)上的壯烈情形。懂得用樂(lè)曲的速度、力度、節(jié)奏等因素去三、教課難點(diǎn)：依據(jù)速度、力度、節(jié)奏等因素去賞識(shí)樂(lè)曲《十面埋伏》，大概理解樂(lè)曲表現(xiàn)的內(nèi)容是本課的難點(diǎn)。四．教課過(guò)程（一）熟習(xí)樂(lè)曲（25分鐘）1.“上課以前老師想問(wèn)問(wèn)大家：你們喜愛(ài)樂(lè)賞音樂(lè)嗎？為何呢？”（音樂(lè)能抒發(fā)人的思想感情，陶冶人的性情）“好，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)到第21頁(yè)，今日我們這節(jié)課就來(lái)賞識(shí)一首器樂(lè)曲——《十面埋伏》。《十面埋伏》是我國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)作品中大型琵琶舞曲的優(yōu)異代表作品。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，專心的領(lǐng)會(huì)，聽(tīng)完以后說(shuō)說(shuō)你們的第一感覺(jué)。3.播放琵琶曲《十面埋伏》；（7分鐘）4.第一我想發(fā)問(wèn)的是這首樂(lè)曲是由何樂(lè)器演奏的呢？（琵琶）琵琶簡(jiǎn)介：琵琶是我國(guó)擁有悠長(zhǎng)歷史的一種彈撥樂(lè)器，相傳已有二千多年的歷史。琵琶的種類(lèi)好多，但我們此刻用的最多的是四弦琵琶?！拔覀兟?tīng)了這首樂(lè)曲的第一感覺(jué)是什么呢？它給你的整體氛圍是什么呢？喜悅？激動(dòng)？仍是緊張？《十面埋伏》是一首有名的大型琵琶曲，樂(lè)曲內(nèi)容的壯麗絢爛，風(fēng)格的宏偉奇異，在古典音樂(lè)中是稀有的。這首樂(lè)曲是依據(jù)公元前202年楚汗雙方在垓下（今____(省、市、區(qū)、縣)靈壁縣東南）進(jìn)行決斗時(shí)，漢軍設(shè)下十面埋伏的陣法，此后完全擊敗楚軍，迫使項(xiàng)羽自刎烏江這一歷史事實(shí)加以集中歸納譜寫(xiě)而成的。這首樂(lè)曲優(yōu)異地運(yùn)用音樂(lè)手段表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的強(qiáng)烈雄偉，及當(dāng)時(shí)刀光血影、震天動(dòng)地的強(qiáng)烈場(chǎng)面，令人憂如身臨其境?！跋逻呂覀兟?lián)合音樂(lè)故事《楚漢相爭(zhēng)》再次感覺(jué)一下此曲所表達(dá)的思想感情及它所運(yùn)用演奏技巧?！?.再次播放器樂(lè)曲《十面埋伏》，同時(shí)請(qǐng)一位同學(xué)登臺(tái)朗讀音樂(lè)故事“楚漢相爭(zhēng)”及“垓下歌”（把項(xiàng)羽在面對(duì)失敗時(shí)的那種憂慮及子女情長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)）。（7分鐘）“楚漢相爭(zhēng)”：垓下決斗是我國(guó)歷史前一次出名的戰(zhàn)斗。秦代末年，陳勝吳廣揭竿而起。在洶涌澎拜的農(nóng)民起義劇烈打擊下，秦王朝宣布消亡。此時(shí)，劉邦的漢軍和項(xiàng)羽的楚軍睜開(kāi)了逐鹿中原、爭(zhēng)霸天下的斗爭(zhēng)。到公元前202年，楚漢雙方已進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槲鞒酝蹴?xiàng)羽驕矜、猶豫不決而再三坐失良機(jī)，錯(cuò)過(guò)消滅劉邦漢軍的時(shí)機(jī)，到該下決斗時(shí)，劉邦以三十萬(wàn)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)兵力包圍了十萬(wàn)之眾。深夜，張良吹曉，戰(zhàn)士唱楚歌，使楚軍感覺(jué)窮途末路，迫使在烏江睜開(kāi)一場(chǎng)搏斗，項(xiàng)羽因眾寡懸殊而拔劍自刎，漢軍獲得了絢爛成功。垓下歌力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可何如，虞兮虞兮奈奈何。（二）拓展練習(xí)（15分鐘）“我們這里有哪些同學(xué)見(jiàn)過(guò)兵馬俑呢？大家都知道秦兵馬俑的出現(xiàn)是世界的一大奇觀。它塑造了將軍、步兵、車(chē)兵等不一樣兵種的將士形象。有誰(shuí)能告訴我“俑”的含義嗎？”（俑是古代用于陪葬的偶人。莊子稱之為“象人”。俑的質(zhì)地以木質(zhì)、陶質(zhì)最常有，也有瓷、石或金屬制品。俑的形象，主要有奴仆、舞樂(lè)、士兵、儀仗等，并常附有鞍馬、牛車(chē)、庖廚器具和牲畜等模型，還有鎮(zhèn)墓避邪的神物。）“我們已經(jīng)聽(tīng)了兩遍這首由琵琶演奏的器樂(lè)名曲，對(duì)它也基本有所認(rèn)識(shí)，下邊我想來(lái)做個(gè)小游戲，我想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)模擬一下古戰(zhàn)場(chǎng)上猛士們勇敢?jiàn)^戰(zhàn)的畫(huà)面，也能夠模擬書(shū)籍上兵馬俑的造型?！保ǚ謩e請(qǐng)三位同學(xué)登臺(tái)模擬，讓同學(xué)作出評(píng)論。）