上圖書(shū)館第一課時(shí)導(dǎo)入新課圖書(shū)館典藏云集，走近書(shū)架，斑斕的封面是知識(shí)殿堂的大門(mén)；走近圖書(shū)，陣陣的墨香是知識(shí)殿堂的華燈；走進(jìn)文字，華美的文采是知識(shí)殿堂的鑰匙。圖書(shū)館是充滿著詩(shī)意的，涌動(dòng)著靈性的，彌漫著芳香的，流淌著旋律的，演繹著精彩的地方，我們?cè)趫D書(shū)館中閱覽書(shū)籍，我們?cè)跁?shū)中得到成長(zhǎng)！導(dǎo)入新課1任務(wù)一：朗讀課文，交流質(zhì)疑3任務(wù)三：布置作業(yè)52任務(wù)二：總結(jié)文章內(nèi)容4目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，感知課文內(nèi)容。2.聯(lián)系自己的讀書(shū)生活，思考閱讀對(duì)人生的意義。任務(wù)一：朗讀課文，交流質(zhì)疑

1.作者回顧了他上哪幾個(gè)圖書(shū)館的經(jīng)歷？清華圖書(shū)館包德林圖書(shū)館英國(guó)博物館2.作者是怎樣回憶圖書(shū)館的樂(lè)趣的？作者按時(shí)間順序回憶上圖書(shū)館之樂(lè)。3.他的樂(lè)趣表現(xiàn)在哪里？（1）先寫(xiě)公書(shū)林”之樂(lè)?！肮珪?shū)林”的房子寬敞，舒服，而且環(huán)境幽雅；他在“公書(shū)林”翻閱了許多英文小說(shuō)，多數(shù)雖然看不懂，但很高興養(yǎng)成了一個(gè)看英文雜志習(xí)慣。（2）在清華圖書(shū)館他和他的同學(xué)好友們讀了柏拉圖《對(duì)話》的英譯本，西洋哲學(xué)史，古羅馬史，希臘悲劇，英國(guó)16、17世紀(jì)詩(shī)劇，等等，進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)上和情感上的新世界。（3）英國(guó)牛津大學(xué)的包德林圖書(shū)館里。一間名叫“亨福萊公爵室”的古籍閱覽室，那里天花板上有彩畫(huà)，四壁還有過(guò)去的名人畫(huà)像，也是華美的建筑。他在等船的間隙里在包德林圖書(shū)館縱情自由閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣。4.作者在描述清華圖書(shū)館時(shí)，用了什么手法？

5.作者在寫(xiě)英國(guó)博物館的圓形圖書(shū)館時(shí)，為什么要引用莎士比亞的戲劇臺(tái)詞？對(duì)比、比喻。作者用清華圖書(shū)館的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)與“公書(shū)林”對(duì)比，寫(xiě)出了清華圖書(shū)館的外表神氣，內(nèi)部寬敞，圖書(shū)精美的特點(diǎn)。把“閱覽室”比喻成“足球場(chǎng)”，形象生動(dòng)地體現(xiàn)了“閱覽室”的寬敞。作者引用莎士比亞戲劇的臺(tái)詞是為了表達(dá)他對(duì)圖書(shū)館的禮贊，體現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)的崇敬。任務(wù)二：總結(jié)文章內(nèi)容這篇課文中作者以時(shí)間順序回顧上圖書(shū)館的幾段經(jīng)歷，那種氛圍，那種樂(lè)趣，給我們留下了深刻的印象。任