數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（精選7篇）最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)（篇1）

本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，專心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓.總結(jié)如下:

一、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)厲?性.高三班級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)方案的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以來常常進(jìn)行備課組群眾備課，教學(xué)案一體化，將長方案和短支配有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的敏捷性。

2、精確?????定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象，依據(jù)臨界生的學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求高，難，尖，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高潛力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)四合一的課堂模式：潛力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。潛力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出同學(xué)的考點(diǎn)缺陷，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤緣由分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)同學(xué)，評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)同學(xué)有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在必需的時(shí)間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在周練中予以體現(xiàn).

二、讓同學(xué)切實(shí)做好題，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能

1、實(shí)行下水上岸制，提高練習(xí)質(zhì)量。下水是為了上岸，老師做題是為了選題。為此，本人對(duì)給同學(xué)做的題目自己先過一遍，加強(qiáng)對(duì)選題的工作，練習(xí)材料沒有照搬現(xiàn)成資料，同時(shí)整個(gè)年段的題目是備課組群眾研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，貼合學(xué)情。

2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度.訓(xùn)練上共性重視訓(xùn)練的方案性，明確每周訓(xùn)練方案.仔細(xì)統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)于重點(diǎn)同學(xué)更是面批到位.指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我糾錯(cuò)，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練.此外，對(duì)考試這一環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適，答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培育，努力消退非智力因素失分。準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果快速，直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，實(shí)施分層推動(dòng).針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，試驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，同時(shí)實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對(duì)同學(xué)成果的提高取得了良好的效果。

還有許多做得不夠的地方，我必需持續(xù)虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對(duì)我的信任，在來年再創(chuàng)佳績。

最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)（篇2）

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、仔細(xì)鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、仔細(xì)備好課，突出學(xué)問傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我共性留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

五、仔細(xì)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必需的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成果。

最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)（篇3）

本人自參與教學(xué)工作以來，喜愛祖國，喜愛中國共產(chǎn)黨，喜愛人民的教育事業(yè)，喜愛學(xué)校，喜愛同學(xué)，立志一輩子獻(xiàn)身教育事業(yè)。自被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)老師近十年以來，勤勤懇懇，悄悄奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷討論，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)學(xué)問水平，刻意培育教育教學(xué)力量?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：

一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)高為師，身正為范”，老師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必需永久保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解?？梢哉f，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必需端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素養(yǎng)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培育適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依舊操起教鞭;由老師到教育主任，由教育主任到校長，由校長到教學(xué)管理者參加者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依舊毫無怨言。有人說，一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)學(xué)問和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓(xùn)。

工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后擔(dān)當(dāng)國家級(jí)、省級(jí)教科研課題和制造教育課題。參與黃岡數(shù)學(xué)新題庫的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中，__年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文;__年在湖北省《中學(xué)校試驗(yàn)室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》、《試驗(yàn)教學(xué)與同學(xué)力量培育》等論文并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng);__年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評(píng)比中，我撰寫的《加強(qiáng)試驗(yàn)室建設(shè)為提高試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng);__年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的熟悉與探究》在中央教科所組織的論文評(píng)比中獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)員，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團(tuán)結(jié)一心，大力推動(dòng)校本教研，討論農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注意學(xué)科素養(yǎng)提高、實(shí)現(xiàn)資源共享、走輕負(fù)高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學(xué)考試成果均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。

二、喜愛教育事業(yè)，努力培育世紀(jì)人才。

一名老師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，育好人，培育出新世紀(jì)合格的人才。對(duì)此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。十幾年來，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三數(shù)學(xué)老師兼班主任，平常將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特殊是這些面臨畢業(yè)的同學(xué)，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求仔細(xì)制訂好教育、教學(xué)工作方案，依據(jù)面臨畢業(yè)的同學(xué)共性，實(shí)行不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。平常很留意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動(dòng)，培育力量、開發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。平常常常與同學(xué)打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心伴侶。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，我常常鼓舞他們，使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好。準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，想盡一切方法，提高鞏固他們的學(xué)問，常常與他們談?wù)勑?。為了使同學(xué)盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的細(xì)心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成果也進(jìn)步了。

去年秋開學(xué)第一堂課上，我沒有作高高在上的說教，沒有剛?cè)肴醯那Х愿廊f叮囑，而是做了這樣兩件事：首先，我在黑板上畫一個(gè)規(guī)章的矩形。我向同學(xué)提問：“這是什么?”仁者見仁，智者見智后，我發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：“這是一張白紙，是老師心中的同學(xué)們?！蓖瑢W(xué)聽后一陣竊竊私語，不明白老師的意思。我緊接著對(duì)答作了一番解釋，我說：“不管你們以前是一個(gè)怎樣的同學(xué)，老師與你們初次相遇，對(duì)你們一無所知，所以你們?cè)诶蠋熜闹芯拖褚粡埓枥L的白紙，每個(gè)人都是純凈無暇的，過去的一切，包括成果，也包括一些失敗或污點(diǎn)，盼望同學(xué)們都把它忘掉，把初三做為一個(gè)新的起點(diǎn)。我信任，你們每個(gè)人都會(huì)用自己抱負(fù)的彩筆，把這張紙描繪得五彩繽紛。”話說完后，同學(xué)報(bào)以熱鬧的掌聲。隨后，我給同學(xué)出了一篇非作文的作文：每一個(gè)人寫一篇自我介紹，內(nèi)容包括姓名，性別，年齡，星座，生肖，愛好，自己對(duì)同桌和座位的選擇，喜愛什么樣的老師，有無意愿當(dāng)班干部，自己的薄弱學(xué)科等。要求寫出真心話。自我介紹交齊后，我逐一批閱，在每個(gè)人的本上寫下各具特色的留言。通過這簡(jiǎn)潔卻真誠的溝通，同學(xué)用有聲、無聲的語言告知我們，他們最需要的是求知的歡樂，交友的歡樂，真情的暖和和公正待遇?？偠灾?，即一個(gè)開心的，舒心的，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

作為班主任，應(yīng)當(dāng)把同學(xué)的最需要的作為自己工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，愛他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包涵并修正他們的缺點(diǎn)，這樣才能真正成為同學(xué)的知心人。

三、注意德育教育，引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。

平常在教學(xué)中，我不但注意同學(xué)的學(xué)問教學(xué)與力量的培育，還特殊注意同學(xué)的德育教育，從同學(xué)一進(jìn)校門，我就開頭培育同學(xué)喜愛黨、喜愛祖國、喜愛人民、喜愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育同學(xué)相互關(guān)心、相互愛惜。通過實(shí)踐對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求同學(xué)都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂，當(dāng)我將此事告知全班同學(xué)時(shí)，全班同學(xué)向他伸出了友情之手，將自己平常節(jié)約下的零用錢捐出來，給這位同學(xué)購買校服，使他重展天真的笑容。我鎮(zhèn)有位同學(xué)得了敗血癥，得知狀況，我班的同學(xué)樂觀捐款，其中有位同學(xué)捐出了120元零用錢來救濟(jì)這位病孩換血。以上這些，都是同我平常對(duì)同學(xué)進(jìn)行樂觀有力的德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、樂觀向上的有益活動(dòng)。如：常常組織全班同學(xué)大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培育同學(xué)觀看力量，喜愛祖國大自然，常常帶同學(xué)開展一些有益的活動(dòng)。讓同學(xué)找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)將來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望將來，我將化晉上升一級(jí)職稱為工作之動(dòng)力，以“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻(xiàn)準(zhǔn)則，為培育新世紀(jì)英才再作貢獻(xiàn)!

最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)（篇4）

一學(xué)期來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí)還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導(dǎo)__同學(xué)在__中獲得__等獎(jiǎng)?！斑M(jìn)無足赤，人無完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動(dòng)?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)（篇5）

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一一班和一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要過去了，反觀這個(gè)學(xué)期我走過的路，有很多的收獲，也有不少的圓滿。由于我從教時(shí)間短，教學(xué)閱歷淺，又處在同學(xué)走入真正教育的初始階段，深怕的自己的言談舉止，教育方法不當(dāng)會(huì)影響同學(xué)對(duì)今后學(xué)校階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度取向，所以我絲毫不敢懈怠，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，深化討論教學(xué)，向有多年教學(xué)閱歷的老老師請(qǐng)教，半學(xué)期下來，自己感覺對(duì)教書育人也算是入了門。為了在今后的教學(xué)中能夠揚(yáng)長避短，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。

一、高效課堂是每位老師夢(mèng)寐以求的，而加強(qiáng)備課是提高課堂效率的前提。

(1)備教材首先通讀教材，要做到“瞻前顧后”

一方面留意新舊學(xué)問的聯(lián)系，以舊學(xué)問為切口，讓同學(xué)在已有的學(xué)問的基礎(chǔ)上自主思索、自主探究新知。如冀教版下學(xué)期第四章的《熟悉圖形》和上學(xué)期的第三章《熟悉物體》同屬于空間與圖形的學(xué)問體系，為了讓同學(xué)將熟悉詳細(xì)簡(jiǎn)潔的幾何體到熟悉抽象的平面圖形的過程更自然順暢，我找出上學(xué)期教學(xué)時(shí)幾何體教具和同學(xué)自制的學(xué)具，進(jìn)行新舊學(xué)問對(duì)比教學(xué)。實(shí)際課堂反應(yīng)很好，同學(xué)表現(xiàn)的很興奮，一下子找出了自己上學(xué)期制成的幾何體，有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺，我心里暗喜，抓緊抓住同學(xué)學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，充分利用同學(xué)自己的小手工作品，動(dòng)手、動(dòng)腦，體會(huì)“面在體上”。這部分學(xué)問我在課前和教過一班級(jí)的老師們探討過，大家全都反應(yīng)這部分由抽象到詳細(xì)，同學(xué)學(xué)起來有些吃力，而我這節(jié)課下來學(xué)問傳授比較流暢，基本上將學(xué)問讓同學(xué)當(dāng)堂理解，當(dāng)堂鞏固運(yùn)用，不用加班加點(diǎn)，增加同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

(2)備教法所謂教學(xué)無定法，貴在得法。

方法得當(dāng)，運(yùn)用敏捷才能取得更好的教學(xué)效果。學(xué)校生對(duì)新奇事物布滿奇怪???感和求知的欲望，現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)等多媒體普及率特別高，時(shí)代感很強(qiáng)，要想讓同學(xué)協(xié)作你的教學(xué)，就要與童心牽手，用兒童的視角去看這個(gè)世界，所以我在教學(xué)中會(huì)依據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話、嬉戲、故事、動(dòng)畫等等，喚起同學(xué)心靈深處對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。如在講授《0的加減法》時(shí)，我敘述了一個(gè)小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?，讓同學(xué)在童話故事中發(fā)覺數(shù)學(xué)學(xué)問。在講挨次時(shí)，我將家里用水晶珠子串的五個(gè)福娃的模型拿到課堂，讓同學(xué)輪番擺放挨次，并說出誰在誰的什么方向，起初我的目的是讓同學(xué)體會(huì)左右的相對(duì)性，而班內(nèi)有個(gè)孩子將福娃摞起來，并說出了上下的相對(duì)性，看來只要細(xì)心備課，孩子們總會(huì)有驚喜回報(bào)你的專心。

(3)備同學(xué)前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：

“從同學(xué)生活閱歷中舉出例子，有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟識(shí)的事物聯(lián)系起來?！边@樣才能將學(xué)問內(nèi)化變成同學(xué)自己的東西。例如在講《熟悉人民幣》一課時(shí)，教材中設(shè)計(jì)的是超市購物的情境，由于我所在的學(xué)校是農(nóng)村，同學(xué)可能對(duì)超市比較生疏，而對(duì)自己村子里面的小賣部更熟識(shí)，所以我以課本為藍(lán)本進(jìn)行加工，設(shè)計(jì)出更符合自己同學(xué)生活環(huán)境的情境，更能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

二、增加自身的文化底蘊(yùn)是提高課堂效率的保證。

(1)多方面充實(shí)充電，加大學(xué)問的存儲(chǔ)量。

走進(jìn)教育，才發(fā)覺現(xiàn)在的教學(xué)與我小的時(shí)候比較已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富，涉獵的學(xué)問面很廣。作為一名學(xué)校老師，必需努力擴(kuò)充自己的學(xué)問面，天文、歷史、地理、風(fēng)土人情等等學(xué)問都要把握一些，這樣備起課來才能更加的得心應(yīng)手。所以閑暇時(shí)，我總是順手從書櫥中拿出一本書來讀一讀，期望每日都有一些斬獲，上網(wǎng)時(shí)，我會(huì)先登錄，看一個(gè)關(guān)于成語故事或者故事的flah、登錄博客時(shí)，我總是先讀一篇自己保藏的文學(xué)讀物。我堅(jiān)信著對(duì)自己的日常教學(xué)會(huì)有很大的關(guān)心，只有博學(xué)廣識(shí)的老師，才能教出篤學(xué)志遠(yuǎn)的同學(xué)。

(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

聞名數(shù)學(xué)家陳建功有個(gè)精辟的比方：理論好比老鷹，實(shí)踐好比小雞，一旦把握了理論就能居高臨下，勢(shì)如破竹。由此可見教育理論學(xué)習(xí)的重要性。本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》和《給老師的一百條建議》，感覺受益匪淺。

三、存在的不足

1、自己教完課，教學(xué)后記記錄有些不準(zhǔn)時(shí)，階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑，但有時(shí)太忙太累，未能準(zhǔn)時(shí)記，事后也未能準(zhǔn)時(shí)追記，致使教學(xué)實(shí)踐中很多珍貴的閱歷、教訓(xùn)，如電光火石般失而難復(fù)得。今后肯定要克服惰性，擠時(shí)間準(zhǔn)時(shí)記錄。

2、課容量小，對(duì)教學(xué)的秩序和節(jié)奏把握不到位。低估同學(xué)的力量，一堂課老是翻來覆去的說，將學(xué)問掰得很碎去為同學(xué)，生怕他們沒能把握，導(dǎo)致授課速度慢，今后要努力提高課容量，多放心、放手，信任自己的同學(xué)有力量接受更多的學(xué)問，學(xué)會(huì)更多的內(nèi)容。

3、課堂語言不夠精煉，對(duì)小組合作意識(shí)的培育不到位，沒能查找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中比較圓滿的事。

4、總復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)覺同學(xué)題做的很快，但出錯(cuò)率很高，消失丟題，漏做，沒看清題目要求就開頭做題，做完之后不會(huì)檢查等現(xiàn)象，針對(duì)這種狀況我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)讀題目，要求每個(gè)人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個(gè)大題里面有幾道小題，逐題做，將同學(xué)不熟悉的字寫在黑板上，每天上課前讀一讀這些生字。經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)進(jìn)步不小，但讓我圓滿的是，我沒能讓同學(xué)養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣，很多同學(xué)不會(huì)演算，做完后不會(huì)檢查，這學(xué)期還剩幾天的時(shí)間，估量習(xí)慣很難養(yǎng)成了，自己感覺很圓滿，沒能將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣傳授給自己的同學(xué)。

在以后的教學(xué)中，我會(huì)連續(xù)努力，總結(jié)閱歷，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。信任耕耘總會(huì)有收獲，風(fēng)雨之后是彩虹!

最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)（篇6）

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五(1)班班主任及五(3)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，在本學(xué)期，以同學(xué)的全面進(jìn)展和提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量為目標(biāo)，以同學(xué)的進(jìn)步就是我的進(jìn)步為準(zhǔn)則，開展全部教學(xué)工作。本學(xué)期的教育教學(xué)已經(jīng)告一段落?，F(xiàn)對(duì)個(gè)人教學(xué)工作做一簡(jiǎn)潔小結(jié)：

一、德

我喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。在平常的工作中，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，樂觀參與各種會(huì)議，用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批判和自我批判;喜愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，喜愛同學(xué)，真誠對(duì)待同學(xué)，用自己的愛心、急躁、責(zé)任心伴隨同學(xué)的成長。

二、能

1、備課：在備課方面做到提前一周備課，充分備好每一堂課，做到有備而來，不誤人子弟。在教案的設(shè)計(jì)上采納“備課備同學(xué)”，設(shè)計(jì)出同學(xué)喜愛的課，感愛好的課，設(shè)計(jì)出適合同學(xué)基礎(chǔ)的課堂。針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)不同，也常常設(shè)計(jì)不同思路的兩節(jié)課。

2、課堂教學(xué)：采納有效的表揚(yáng)方法和鼓舞方式以及形象生動(dòng)的語言激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加同學(xué)的理解，加強(qiáng)同學(xué)的記憶。在教學(xué)中以同學(xué)為主體綻開課堂，采納獨(dú)立思索、小組爭(zhēng)論等方式讓同學(xué)主動(dòng)探究學(xué)問。在學(xué)問的教授過程中爭(zhēng)取達(dá)到老師精講，同學(xué)精練。

3、課后跟蹤：作業(yè)方面做到全批全改，爭(zhēng)取做到不錯(cuò)批，不漏批，對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤盡力做到一對(duì)一輔導(dǎo)，對(duì)同學(xué)的改錯(cuò)也有兩次三次的跟蹤，同時(shí)也有同學(xué)改正了我沒有準(zhǔn)時(shí)批閱甚至沒有批閱的現(xiàn)象。

三、勤

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、按時(shí)進(jìn)行樓層值日，從不貽誤學(xué)校安全工作。每次都能準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的大小會(huì)議、老師的聽課、評(píng)課及課組的教研活動(dòng)等。在平日工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、喜愛同學(xué)。

四、績

本學(xué)期本班在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽、各項(xiàng)評(píng)比中以及鎮(zhèn)級(jí)、甚至縣級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中部分同學(xué)都取得不錯(cuò)的成果，習(xí)慣不好的同學(xué)都養(yǎng)成了好習(xí)慣，都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。但是還有極個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好，成果提不高，作業(yè)拖拉，言行不收斂，這是我做的不到位的地方，也是值得我反省的地方，同時(shí)我信任在下學(xué)期隨著自己閱歷、力量等的提高，這些不夠到位的地方會(huì)有大的改善。

五、廉

本期有收過同學(xué)送的粽子、荔枝，沒有收過同學(xué)的珍貴物品和錢財(cái)。

在今后的工作中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，再接再勵(lì)，完善自我。

最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)（篇7）

很多同學(xué)剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)各個(gè)學(xué)科都有深厚的愛好。然而，在數(shù)學(xué)課堂上，一些同學(xué)的愛好在短時(shí)間內(nèi)漸漸消逝，這幾乎成為七班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)普遍問題。長期以來，我們?yōu)楸３滞瑢W(xué)的學(xué)習(xí)愛好做出了不懈的努力。然而，教材作為師生之間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)，影響著教學(xué)改革和教學(xué)過程，直接影響著同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好。新教材的內(nèi)容編排新奇、合理、生動(dòng)，對(duì)同學(xué)很有吸引力。只要我們教學(xué)得當(dāng)，就更簡(jiǎn)單激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

那么，面對(duì)新教材，如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：

首先，我們應(yīng)當(dāng)充分把握初級(jí)階段的