Word第第頁上半年教學(xué)工作總結(jié)匯編六篇上半年教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期工作快結(jié)束，我的教學(xué)工作也快告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。如今將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動向老師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，主動發(fā)揮每一名同學(xué)的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學(xué)，我仔細備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設(shè)計，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我仔細記錄，主動發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問積累。

本學(xué)期的努力方向是同學(xué)的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的同學(xué)的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學(xué)一起誦讀。激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。

為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展現(xiàn)。

三、抓科學(xué)討論，閱讀教學(xué)的主旨性的討論有肯定的熟悉。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對討論閱讀教學(xué)目標(biāo)的討論。我認(rèn)為首先應(yīng)加強同學(xué)基本技能的培育。同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面把握為前提。我們在四班級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)學(xué)問的教育教學(xué)，進而不斷穩(wěn)固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所把握并敏捷運用。留意進展同學(xué)的力量，強化奇怪???心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇2

XX本學(xué)期，學(xué)校組織進行了課堂教學(xué)達標(biāo)，在本次達標(biāo)中，我進行了"比例尺"的教學(xué)，教學(xué)《比例尺》之前，我在設(shè)計時認(rèn)真分析了教材的設(shè)計意圖，同時又思索如何將這樣一節(jié)概念教學(xué)恰到好處的與實際生活聯(lián)系起來，

在課堂教學(xué)中，首先，我創(chuàng)設(shè)了一個情境，引導(dǎo)同學(xué)明白根據(jù)實際尺寸繪制平面圖是不行能的，初步產(chǎn)生縮小放大的需要，引入了同學(xué)對新知學(xué)習(xí)的渴望。進而，讓同學(xué)初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應(yīng)用，引入了學(xué)習(xí)比例尺的必要性，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。接著，通過同學(xué)的自學(xué)讓同學(xué)自己說出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的相關(guān)定義。并結(jié)合例題引出數(shù)值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學(xué)習(xí)，緊接著，進行了數(shù)值比例尺和線段比例尺的互化教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比。最終，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,并作了相應(yīng)的練習(xí)，對新知進行了穩(wěn)固與內(nèi)化，加深了同學(xué)對比例尺的把握.

通過這次的教學(xué)，我覺得，這節(jié)課同學(xué)學(xué)的還是比較輕松的：無論從同學(xué)學(xué)習(xí)新知的狀態(tài)，還是參加程度，都很好的表達了同學(xué)的主體性，尤其是一些概念性東西的總結(jié)環(huán)節(jié)，同學(xué)學(xué)的很主動，而且，比例尺的轉(zhuǎn)化和有關(guān)計算是本節(jié)課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎(chǔ)和前提，所以我在教學(xué)中對于重點的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點圓滿，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進生來說，學(xué)問點多，理解起來比較慢，把握起來還有些難度.所以，同學(xué)在計算過程中，老師要不斷強調(diào)有關(guān)留意事項，不斷加深同學(xué)的印象，讓同學(xué)形成良好的計算習(xí)慣.

這節(jié)課也有圓滿之處，假如同學(xué)們的主動性都調(diào)動起來，那么，同學(xué)們的求知欲會更濃。在進行線段比例尺教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，由于時間倉促，沒有準(zhǔn)時抓住機會將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學(xué)時機。

1、老師講解過多，同學(xué)活動少，沒有做到以生為本，造成同學(xué)參加度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學(xué)方法陳舊，沒有更好的表達新課標(biāo)，課堂的調(diào)控力差，不能準(zhǔn)時處理教學(xué)中消失的突發(fā)大事。

2、集體回答下列問題次數(shù)過多，造成部分同學(xué)不愿動腦，不能表達個體差異。

但無論怎樣細心設(shè)計的課在實際操作中也都會消失這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思索：假如我們老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給同學(xué)一些、多留意小組的合作等，教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)會更好。年上半年轉(zhuǎn)瞬即逝，再回首，思索亦多，感慨亦多，收獲亦多?！懊Σ⑹斋@著，累并歡樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我而言，20xx年上半年的工作是難忘、印記最深的半年。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應(yīng)與調(diào)整，(包括工作上的適應(yīng)與心態(tài)上的調(diào)整)壓力帶來了累的感覺，累中也融進了收獲的歡樂。在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位同志的親密協(xié)作下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實，思想堅決，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交下來的其它任務(wù)。現(xiàn)簡要回顧這半年總結(jié)如下：

(一)強化形象，提高自身素養(yǎng)。

為做好本職工作，我堅持嚴(yán)格要求，注意以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。我們箱管工作的最大地規(guī)律就是“無規(guī)律”，因此，我們正確熟悉自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻、老實敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和熬煉，我們在工作上取得肯定的進步，利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱的同時，細心學(xué)習(xí)他人特長，改掉自己缺乏，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探究中使自身工作質(zhì)量有所提高。

(二)嚴(yán)于律已，不斷加強作風(fēng)建設(shè)。

半年來我對自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、悄悄無聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹(jǐn)、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，虛心謹(jǐn)慎，主動接受來自各方面的看法，不斷改良工作方法;堅持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的話不說，主動維護公司的良好形象。

(三)強化職能，做好服務(wù)工作。

工作中，我們注意把握根本，努力提高服務(wù)水平。箱管人手少，工作量大，這就需要我們團結(jié)協(xié)作。在這半年里，不管遇到什么樣的困難，我們都主動協(xié)作做好工作，我們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會計較干得多，干得少，只盼望把工作圓滿完成。

工作中的缺乏與今后的努力方向

半年來的工作雖然取得了肯定的成果，但也存在一些缺乏，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠，和有閱歷的同事比較還有肯定差距，在今后工作中，我肯定仔細總結(jié)閱歷，克服缺乏，努力把工作做得更好。

(一)發(fā)揚吃苦耐勞精神。

面對箱管事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，主動適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才能。

(二)發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。

加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時留意收集各類信息，廣泛吸取各種“養(yǎng)分”;同時，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)效率，努力培育自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好，樹立公司的良好形象。

在今后的`工作中，我將在物流公司各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)以人為本;牢記公司的宗旨，突出重點，狠抓服務(wù)落實;樹立科學(xué)進展觀，以求真務(wù)實的工作看法做好箱管服務(wù)工作，為在箱管崗位上做出自己應(yīng)有的奉獻，為運輸戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為我們公司的進展做出自己的奉獻。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇3

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，，茂華園1班孩子們的本期學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，即將升入學(xué)校，望著成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進步都很大，在這一學(xué)期里師、幼的點滴我將總結(jié)如下：

一、班級狀況分析：

我們1班一共36名小伴侶，大部分孩子年齡在6歲左右，相比上學(xué)期人數(shù)增加18人，孩子們比較敏捷，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較仔細，特殊是語言、數(shù)學(xué)、書寫、英語等，我們班幼兒都比較感愛好，與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培育,如今我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二、教育教學(xué)工作

〔一〕本學(xué)期采納幼兒園大班教材老師用書《多元整合學(xué)前連接課程》，老師在制定教育打算、寫教案時，依據(jù)本班幼兒的進展水平對活動目的進行適當(dāng)修改，使活動目的更符合教育實際。

〔二〕本學(xué)期創(chuàng)設(shè)多種區(qū)角活動如：觀看角〔種植大蒜、養(yǎng)金魚、烏龜、種花；重新開發(fā)了1班的種植園地〕——有便于幼兒觀看；蒙氏區(qū)〔部分蒙氏數(shù)學(xué)教具〕；科學(xué)益智區(qū)〔拼圖、數(shù)字嬉戲、找規(guī)律、磁鐵等〕；美工區(qū)〔剪紙、手工、折紙、繪畫〕；閱讀區(qū)；和平角—培育幼兒與人交往的力量等等。

〔三〕教育教學(xué)狀況：

1.常規(guī)教育

1班幼兒的思維力量比較強，活動都比較熱忱，還要進一步加強自我掌握力量，幼兒之間團結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。要讓幼兒進展學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)校生活，穩(wěn)定幼兒心情，留意進展幼兒的學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒健康生活的看法和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習(xí)慣，不管上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持肯定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有肯定的距離，不能翹腿，搬凳時，動作要輕，要愛惜公共財物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會合理的用餐，吃飯的時侯能細嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得留意個人衛(wèi)生。

2、學(xué)習(xí)狀況：

本學(xué)期主要進行的是學(xué)前連接的課程，其次整合了科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的課程，學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，實行探究在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性。

數(shù)學(xué)方面90%的同學(xué)能夠完成1——100的正數(shù)，20以內(nèi)的倒數(shù)；10以內(nèi)的連加、連減、混合加減題；完成比較大小的計算題、10以內(nèi)的分解題和簡潔的應(yīng)用題等。

語文方面注意的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境，鼓舞幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒觀賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，如今幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指仔細的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意熟悉了各種各樣的字寶寶。

拼音這學(xué)期主要采納直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅固，學(xué)得敏捷，同時讓幼兒進行觀看思索，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學(xué)記得敏捷，不易遺忘。同學(xué)通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母，以及整體認(rèn)讀音節(jié)，把握了基本的拼音方法。其次每周進行的科學(xué)活動，增加了孩子在認(rèn)知，探究等方面的力量；

在幼兒禮儀教育教學(xué)中，孩子也能夠個根據(jù)在交往禮儀方面與人交往時大方有禮貌，初步學(xué)會了站在他人的角度考慮問題，學(xué)會了商議?，懂得謙讓，還學(xué)會學(xué)會了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求；在幼兒園禮儀方面會主動向老師、同伴問好、道別；知道飯前便后要洗手；活動中懂得等待、謙讓；學(xué)會了傾聽、不任憑打斷別人的談話；在公共場所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾.

此外，我還可喜地發(fā)覺，禮儀行為不僅漸漸地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對轉(zhuǎn)變家長的行為也有主動的影響。孩子與家長在互相提示、互相監(jiān)督中，提高了家庭文明的程度，使原來的家庭協(xié)作幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。

三、活動的開展

上半年1班進行了多次較大型的活動，不僅豐富了孩子們的見識面，增添了師幼互動、幼幼互動，同時也增添了家長與孩子，家長與老師之間的感情，為我們這個班級的工作打下了很好的感情基矗

活動有：

2月份——金鷹卡通的節(jié)名目制

3月份——長沙市福利院慰問活動

4月份——南郊公園春游活動

5月份——楓樹山學(xué)校參觀

6月份——六一親子舞競賽、湖南省科技館參觀

7月份——田漢大劇院畢業(yè)匯演

四.家園工作

我們對家工作很重視，時常留意與家長相互溝通幼兒在校在家的狀況，并有針對性的進行指導(dǎo)。本學(xué)期我們堅持做好了電訪、家訪工作，同時寶寶直通車、及短信平臺與家長的溝通與互動也大大地增加了成效，同時在教育方面，我能開展了多次家長學(xué)校對家長教養(yǎng)方面的課程與培訓(xùn)，家長也從中獲益，我們的工作得到家長的支持與協(xié)作，同時家長的滿足就是對我們工作的確定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心。

五、努力方向

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，回顧了這個畢業(yè)班在這學(xué)期以來的成長和經(jīng)受，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們在各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了。反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)學(xué)問上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教閱歷。下學(xué)期的工作我會更加刻苦，主動與同事相互取短，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決幼兒教育工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇4

一、努力建立互動的師生關(guān)系

地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個學(xué)問點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的看法來激發(fā)同學(xué)的探究熱忱，課堂上不僅保證師生公平還公平對待每一位同學(xué)，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰慧才智，使每個同學(xué)都敢于開口回答下列問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設(shè)計了與同學(xué)們做猜一猜的嬉戲，雖然沒有太多教育意義，但在同學(xué)很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊急心情將疑問一再往下延長最終老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，學(xué)問得到了穩(wěn)固，師生的距離也縮小了。

二、加強書本學(xué)問與生活世界的互相聯(lián)系

記得網(wǎng)友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的學(xué)問系統(tǒng)不僅僅是對地理老師的要求也是我們培育同學(xué)的目標(biāo)，一個老師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接表達在一切教學(xué)活動中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素養(yǎng)教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素養(yǎng)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、將來教育等教育教學(xué)思想，并充分運用課堂教學(xué)的主渠道，敏捷地運用多種教學(xué)方法，使素養(yǎng)教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，掃瞄學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采納電子備課方式。

在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷總結(jié)閱歷，充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。

聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)同學(xué)運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實實在在熟悉把握地理學(xué)問的重要性。

三、嘗試創(chuàng)新，主動優(yōu)化教學(xué)方法。

1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特殊增加了有同學(xué)“課前講地理”的教學(xué)形式。同學(xué)的主動性特別高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分預(yù)備，演講的同學(xué)都做好充分的預(yù)備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使同學(xué)既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給同學(xué)一輩子受用的東西。同學(xué)在自主、創(chuàng)新中培育了愛好，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了力量，獲得了方法。

2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程當(dāng)中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并常常催促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，既使課堂生動活潑，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。仔細備好教案設(shè)計，主要突破以下常規(guī)工作：(1)鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu)，理清教材內(nèi)容的層次。仔細處理好教材中的重點、難點和關(guān)鍵三者的關(guān)系。(2)設(shè)計教學(xué)方法，預(yù)備教學(xué)設(shè)備。牢記老師的職責(zé)是“要設(shè)法打開同學(xué)智力的窗戶，交給同學(xué)一把學(xué)問寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀看、綜合分析等主動借鑒他人的勝利閱歷。(3)合理支配教學(xué)過程，注意同學(xué)的智力進展。特殊注意在教學(xué)過程當(dāng)中始終想到，“教學(xué)的效果不在于老師教了什么，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特殊留意培育同學(xué)的自學(xué)力量和制造性思維力量，強調(diào)自學(xué)，進展智力是重要的動身點。在教案的設(shè)計中留意培育同學(xué)聯(lián)系生活實際，學(xué)會在已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，探究未知的力量，進展制造性思維，鼓舞同學(xué)敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓舞同學(xué)提出和老師思路不全都的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性。

四、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己

成長博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)覺，共有40篇文章發(fā)表。

人教論壇是我抱負(fù)的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和商量中自身得到了很大的提高。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)初三053班政史教學(xué)。在這一學(xué)期中，我對初三課程進行了全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，根據(jù)打算完成了教學(xué)任務(wù)。并在授課中注意學(xué)問的強化訓(xùn)練與穩(wěn)固，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，結(jié)合新課標(biāo)，注意新課改，貫穿新理念，并結(jié)合時事教育，做好中考專題復(fù)習(xí)，并取得了優(yōu)異成果。

一、按打算進行教學(xué)，仔細完成教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)大綱，依據(jù)教學(xué)打算仔細教學(xué)，做好考前訓(xùn)練。其中模擬考6次，復(fù)習(xí)好《中考加油站》，并在中考前做好系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。

二、注意培優(yōu)，幫扶后進。

在教學(xué)中始終注意德育教育，注意同學(xué)力量和素養(yǎng)的培育，尤其注意對尖子生的培育，對班上前15名進行重點輔導(dǎo)，如對他們的書寫答題特地提出了要求，并通過尖子生帶動中等生前進，同時動員同學(xué)關(guān)心后進。在教學(xué)中有效發(fā)揮表揚和批判的作用，促進整體教學(xué)水平的提高。

三、教學(xué)效果顯著。

在今年的中考中，我所教053班的政史位居第一，其中A等3人，B等10人，C等6人，E1人?？既∨d安中學(xué)正取11人。平均分位居5個畢業(yè)班之首，成果優(yōu)異，效果突出。

四、準(zhǔn)時做好反饋。

在每次檢測后，我不僅準(zhǔn)時講解，并通過同學(xué)答題中所反映出來的問題，即使查漏補缺，并著重講解，以避開類似問題的發(fā)生。

通過本學(xué)期的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)中要讀懂新課標(biāo)，結(jié)合新課改，把同學(xué)作為主體進行培育，適當(dāng)點拔，力忌死記硬背僵化記憶，注意理解、力量和素養(yǎng)的培育，因勢利導(dǎo)，才能取得優(yōu)異的成果。

20xx年7月

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇6

半年來，把自己的工作歸結(jié)為兩句話：新課改努力踐行，新崗位竭心盡力。悄悄地坐在桌前，想寫些歲月消逝之時的片刻記憶，思緒萬千之中，久久不能安靜。

一、新課改努力踐行，為學(xué)校新課改打下基礎(chǔ)

今年，是市名師、學(xué)科帶頭人培育的最終一年。五年來，隨著導(dǎo)師們和杭州市科學(xué)老師精英們到各地參觀學(xué)習(xí)，深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經(jīng)滾滾而來，不行抵抗。隨著學(xué)習(xí)的不斷深化，自己對課改的理念也漸漸清楚。早已年居不惑的我胸中總涌動著一股澎湃的課改激情，沖動著想制造一片屬于自己的新課改的天地。

于是，下半年，原來要教畢業(yè)班的我，主動請纓回初一班級任教，盼想和七班級的老師們一起摸索適合我們學(xué)校的新課改的模式，查找適合我們學(xué)校的評價體系。一開學(xué)，自己所教的701班第一周就開頭實施新課改，每天，打開電腦的第一件事情，就是通知大家到我所在的班級聽課、觀摩，共同學(xué)習(xí)。每天晚上，坐在電腦桌前，撰寫著一天與孩子們一同經(jīng)受的課堂，不亦樂乎。一學(xué)期來，為區(qū)90課時的科學(xué)老師們開設(shè)展現(xiàn)課，為區(qū)科學(xué)老師協(xié)作班的學(xué)員開設(shè)觀摩課、為杭州師范高校的同學(xué)們開設(shè)學(xué)習(xí)課，為麗水縉云的科學(xué)老師們開設(shè)展現(xiàn)課，這樣的公開課在20xx年的下半年一共十多次，幾乎周周有公開課。通過開設(shè)公開課，磨練了自己新課改的基本功的同時，也為同行們的新課改的教育指明白一些方向。

一個學(xué)期來，701班的同學(xué)成果突出，期中考試，學(xué)校的四項指標(biāo)〔平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十個班級的二、二、三、二位；期末前的學(xué)科競賽，參與競賽的12位同學(xué)，有5位獲獎，4位獲鼓舞獎，占參賽同學(xué)的75%。更重要的改變是他們喜愛我這位老師，他們喜愛科學(xué)學(xué)科。

二、新崗位竭心盡力，為校長做好參謀和助手

今年上半年，擔(dān)當(dāng)同學(xué)處主任，分管學(xué)校德育工作，與班主任一起，狠抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，從早自修到平常的監(jiān)督管理，親歷親為，使得我校的德育工作走在區(qū)學(xué)校前列，為學(xué)校的德育特色學(xué)校評比做出了自己的奉獻。7月13日，在全國新教育論壇上，我做的“金色沙地德育課程的實施”報告獲得了與會專家、學(xué)者的高度評價。雖然報告只有短短的10多分鐘，但從接受任務(wù)到站在主席臺上演講，足足籌備了2個多月。期間，與教科所的領(lǐng)導(dǎo)和專家一起修改報告、預(yù)演了幾次，每次都不盡人意，之間的壓力和辛苦可想而知。還好我是一個擅長登臺演講的人，一到正式場面往往發(fā)揮的淋漓盡致，走下臺來，很少表揚人的來老師給我一個熱忱的鼓舞