第第頁下學期小學語文教師教學工作總結(jié)忙完了手頭的工作，坐下來，想一想，也重拾那逝去的時間……

走過春天課程

這個學期，學校開設(shè)了四季課程，四季課程中春天的課程陪伴我們走過了大半個學期，在老師們的悉心滋養(yǎng)下，一個學期下來，孩子們讓我們驚喜：

對人友善，團結(jié)互助；

見人問好，落落大方；

每天讀書，主動提問……

這些友愛的孩子們，在美妙事物的潤澤中漸漸養(yǎng)成好習慣。

不知不覺，春已離開。昨日開得華麗麗的櫻桃花、杏花，今晨，如雨的花瓣已經(jīng)在風中輕揚……夏天已絢麗登場。在季節(jié)改變的過程中，帶著班級同學以中國古詩詞為主線，學習詩歌，以誦讀四季、景物詩歌為主體，同時結(jié)合繪畫、寫作、書法等，觀看自然景物，學習古典詩詞。

從破土到萌芽，一次次古詩詞的解析，見證了孩子們的成長。

在整個學期內(nèi)，班級內(nèi)共讀優(yōu)秀的書目，師生共同穿越，共讀共寫共同生活。我們共讀了《城南舊事》、《童年》、《西游記》、《三國演義》、《水滸轉(zhuǎn)》，一次次讀后感的書寫，也讓孩子們綻放了不一樣的精彩。

孩子們自由閱讀了沈石溪系列、曹文軒系列、國際大獎小說愛藏本系列……；

連續(xù)我們的寫繪課；

又一次梳理了學校的課程規(guī)劃；

修改了學校的評價體系；

……

另外，這學期，其實課程是遠遠沒有我設(shè)想的豐富的。由于經(jīng)受了上一學期的考試，所以，我對成果的壓力也大了很多，不自覺地就在時間上做了調(diào)整：原來的課前三分鐘口頭作文、成語故事、瘋狂背古詩還有循環(huán)日記，我都省略掉，換成了語文書上的基礎(chǔ)訓練。

當然，這樣的轉(zhuǎn)變，自然帶來了不一樣的結(jié)果：這學期的中心?？荚?，我們有了進步。讓我感到欣慰的是孩子們的作文水平比之以前有了大幅提高。

走過語文教學

這學期，在教學方面也做了調(diào)整。順應(yīng)學校改革的要求，一個學期三個半月的課程，僅用一個半月講完了。幾乎每次的語文課都采納任務(wù)的'形式，讓孩子們自己去學習，去挑戰(zhàn)，去和伙伴組建團隊、一起完成目標。

語文教學，不再按課講了，而是實行了單元主題教學的方法，把每單元的重點內(nèi)容以任務(wù)的形式布置給孩子，讓他們提前預(yù)習，在課堂上同伴互助，師生高效學習。孩子們的學習方式轉(zhuǎn)變了，從聽老師講變成主動探究、小組探究、總結(jié)提升；學習狀態(tài)轉(zhuǎn)變了，從被老師支配學習內(nèi)容，到主動完成任務(wù)，并勇于挑戰(zhàn)新的內(nèi)容。

走過讀與寫

一個學期下來，我看了《人間詞話》、《友愛的安德烈》、《觀察》、《帶著你與世界相遇》、《林清玄作品》等等一系列凈化我心靈的和特別有實踐指導價值的書籍始終關(guān)心著我理解教育、理解人性和解決我工作中可能消失的很多問題。通過閱讀書籍，讓我明白，其實生活中的許多困難都有可能是擺在你面前的教育契機和成長點。同時，通過閱讀，從自己最本質(zhì)的生活角度來說，也給我自己的孩子和家庭營造了一個很好的讀書氣氛，也讓我的心態(tài)也有了很大的轉(zhuǎn)變，在書海里，自己是渺小的，只有自己遠離浮躁，一切才會變得靜了下來，有序了起來

閑暇之余，我也會清靜的坐一會兒，理理思路，看看博文，寫點隨筆等。和孩子的共讀，和家長的溝通，學校的重要活動，課堂上的精彩瞬間，孩子的點滴進步，我的讀書感悟，人生體驗……這些都曾消失在我的隨筆中。當然了，有時也會發(fā)發(fā)博客，投投稿。季節(jié)輪回，流年動聽，不為別的，只為不忘初心，走過留痕。

走過美好的旅程

感謝邵老師，在我忙于學校其它工作時，對于我的語文課賜予了最大的支持，語文課根據(jù)我的時間隨便調(diào)換，從無怨言。

依舊感謝教育處的三位美女，教育處的事情比較多，三位美女老師，每每給我?guī)砀袆樱貉爬蚶蠋煿ぷ黝櫲缶郑瑹o論是份內(nèi)的還是份外的，時時刻刻布滿激情；姚敏老師工作中遇到難題，從不埋怨，難過哭過，擦干眼淚，全心投入；寶光老師對待工作細心而仔細，每一次精細化的工作都少不了她的身影……

感謝校領(lǐng)導，當我需要指導救援的時候，他們會如準時雨一樣消失在我的面前關(guān)心我排憂解難；

感謝我的孩子們，三年來我們在一起有過歡聲笑語，也有過狂風驟雨，孩子們毫不計較，以純真的笑和無私愛包涵我，愛戴我。

感謝全部的伙伴們，有時候事情多忘性大，工作有疏忽?？墒?，大家總是那么體涼我，提示我，在我需要的第一時刻關(guān)心我……

美好的路，我們一起走

一個人走得更快，一群人走的更遠。

在香山這個大家庭中，以后的路讓我們連續(xù)并肩攜手