PAGE頁碼頁碼語文的教學計劃第一版20____語文的教學計劃語文教學安排舉薦度：語文教學安排舉薦度：語文新教材教學安排舉薦度：語文教學安排詳細措施舉薦度：部編版中學語文教學安排舉薦度：相關舉薦語文的教學安排時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們迎來了新的學習生活，該好好安排一下接下來的教學工作了！怎樣寫教學安排才更能吸引眼球呢？下面是我細心整理的語文的教學安排，希望能夠幫助到大家。語文的教學安排1一、指導思想堅持以打造“學導課堂”為目標，在學校教研室的引領下，以學校教學工作安排，結(jié)合本教研組的實際狀況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，努力提高教學質(zhì)量。以學生為本，培育學生的創(chuàng)新精神，全面提升學生的語文素養(yǎng)，提高綜合素養(yǎng)。二、工作措施（一）加強學習，提升理論水平1、仔細參與學校組織的語文培訓和教學聽課活動，做好記錄，并剛好寫下反思或課后評議。2、結(jié)合教研組課題探討，選擇學習，做好記錄。3、組織組內(nèi)老師訂閱學習《小學語文老師》《語文教學論壇》等刊物，與時俱進，感受新的教學理念，剛好運用到自己的教化教學中。（二）提高教研組活動質(zhì)量，服務于教學1、仔細組織每周教研組活動，探討溝通，集思廣益。2、開展主題探討和同伴互助活動，剛好在教研組博客中展示。3、組內(nèi)老師相互聽課、評課，提高教學實力的同時提高評課實力。4、主動、主動協(xié)作執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學的質(zhì)量。（三）在閱讀教學中通過多元評價，提高學生的質(zhì)疑、探究實力，依據(jù)高段的特點，在教學時留意寫作方法的XX指導，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，剛好有效地提高學生的習作水平。1、仔細上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，老師做好閱讀方法的指導以及指導學生做好閱讀筆記。2、堅持不懈地抓學生的課外閱讀，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學生的閱讀愛好提高閱讀實力。（四）各項常規(guī)工作1、把好教學質(zhì)量關，作業(yè)仔細批改，剛好訂正講解，教好每一位學生。2、仔細備課，鉆研教材。3、實施分層作業(yè)的布置以及課后練習的設計。4、組員間相互合作，共同探討，剛好溝通教學中遇到的問題，解決困難。5、努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。對學困生進行全面調(diào)查、____，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學困生要從各個方面深度關注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關懷。充分調(diào)動家長參加轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增加效果。三、詳細工作支配九月份：1、做好“開學第一課”工作2、批好暑假作業(yè)，剛好訂正評價反饋。3、教研組商討、制訂教研安排，明確本冊教學目標。4、確定本學期開展的學生層面的主題活動。十月份：1、探討制定作業(yè)優(yōu)化主題教學活動。2、讀書節(jié)系列活動3、讀書沙龍：“群文閱讀”4、期中“我愛學習”項目學評十一月份：1、讀書沙龍：如何指導學生做好有效閱讀。2、加強組內(nèi)觀課議課。3、學生“讀書筆記”評比活動。十二月份：1、抽查組內(nèi)老師的電子備課，總結(jié)得失，提出修改看法。2、探討學生課外閱讀存在的狀況，商討改進措施。3、組內(nèi)綜合實踐活動展示。一月份：1、制定復習安排，組內(nèi)分工，編制復習專項訓練。2、寫好各類總結(jié)，迎接學校常規(guī)檢查。3、學生優(yōu)秀作業(yè)本評比活動、展示活動。4、做好本年級的教學質(zhì)量評估與____。5、商討寒假學生學習任務的支配。語文的教學安排2一、指導思想：在學校本學年工作安排的指導下，全面推動中學新課程改，目標是轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，重點是中學新課程的實施，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力實踐教學技能，優(yōu)化教學方法，探究實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。二、學術狀況____1、教材：高二是高三的關鍵一年。從教材來看，第一年的難度有了很大的提高。比如閱讀教學對學生的要求從一般的閱讀理解上升到了品嘗鑒賞，還增加了詩歌、小說等閱讀單元。在寫作中，要求學生駕馭好爭論文寫作和處理話題作文的實力。2、學生____：高一學生學習語文還處于被動狀態(tài)，學習語文愛好差。語文基礎學問薄弱，課外遷移不夠，讀寫實力有待加強。三、工作重點：1、提高備課質(zhì)量，接著學習新的教學大綱，鉆研新的教材，探究新的教學方法，體現(xiàn)學問和實力的要求，充分發(fā)揮老師的特性和優(yōu)勢，增加學生的語文素養(yǎng)。2、加強學生語文學習習慣的培育，加強日常工作的落實和檢查，有定期檢查總結(jié)和整改措施。3、以“讀”和“寫”的教學為動身點，帶動其他方面的教學工作。4、加強語文學問的積累，包括名句、文學學問、文化學問、成語等。5、運用各種方法提高學生課外閱讀的愛好和實力，拓展學生的語文學習空間。四、詳細措施1、強化實踐，努力打造探究式實力班。每個單元側(cè)重于1—2節(jié)“講課和閱讀課”。以“課”為例，通過類比，著眼于實力培育的全過程，突出以學生為中心的思維，力求變更老師的教學方法，從而促進學生學習方法的轉(zhuǎn)變，達到“教而不教”的目的?！白粤曊n”肯定要以學生的自學為主，強調(diào)自習課的內(nèi)在特點和學習方法的指導，不要簡化“自習”和“教讀”兩個課“一刀切”的方法。2、注意文言文閱讀實力的培育。這學期的教學任務很重，有些課文來不及，要做選擇。學習的重點應當放在文言文教學上。主要是積累文言文學問，進而提升學生的文化基礎。要特殊留意培育學生閱讀文言文的愛好，特殊留意閱讀和聽寫的指導，適當補充文言文學問，增加學生的文化底蘊。3、閱讀積累學生的語文素養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生課余時間指導學生課外閱讀，提出詳細的閱讀看法，做到有安排、有措施、有效果，不搞形式、不走過場。或者摘抄，評論，講課，或者講座，讓課外閱讀教學因為“課”和“人”而得以付諸實踐。4、寫作練習也包括在正常的語文課堂教學中。讓學生在老師的指導下開展活動，要求學生定期定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)的課堂教學中，我們不應當忽視學生語文實踐實力的培育，如“想、說、練”。4、加強對學生的個別____，利用好早讀。6、加強高考信息探討。仔細探討新課程改中的高考試題，制定有效措施，確保高考學問注入到日常教學中。7、強化教學科研意識，提高科研實力，主動撰寫各級各類論文。8、開展了各種課外語文活動。9、仔細組織單元考試、模塊考試、期末考試的復習，力求每次考試都能取得好成果。10、加強與外界的溝通，剛好了解教學和考試的最新信息。語文的教學安排3一、教材____人教版《義務教化課程標準試驗教科書語文》八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和應用的領域，重視跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的應用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度和課程目標這兩個方面來考慮的`。二、學生的基本狀況八年級大部份學生能夠課前按要求自主預習，課堂仔細聽講，課后溫習，按時完成作業(yè)，但一部份學生主動接受學問的意識比較弱，主動思惟意識弱；能夠透徹理解學問及學問間的內(nèi)在聯(lián)系還比較困難；合作、探究學習意識還比較薄弱。學問基礎不扎實，口頭表達與書面表達存在著諸多障礙，閱讀賞析文本的實力較為欠缺，課外閱讀量小，學問面狹窄。三、教學目的在學習義務教化課程標準人教版教材內(nèi)容并加上老師豐富的思想，能讓處在青春期少年的學生融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)容和深邃幽遠的意境，感悟作者博大精深的內(nèi)心思想、精神，感悟作者對人生的希望和信念；能培育語文綜合素養(yǎng)，培育學生豐富深厚的情感、理性精神，培育學生的社會實踐實力和建立遠大志向，并結(jié)合社會生活現(xiàn)實，進而了解社會，了解人生，了解生活。四、教學措施1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求動身，使學生在潛移默化的進程中，進步思想熟識，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視學問之間，實力之間和學問、實力、情義之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進步。3、重視學生思惟實力的發(fā)展。在語文教學的進程中，指導學生應用比較、____、歸納等方法，發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實力，特殊要重視培育學生的創(chuàng)建性思惟。4、教學進程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲得學問，科學地練習技能，全面進步語文實力。每堂課老師依據(jù)學生實際細心備課，特殊要備好學生，變更繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡敏捷多樣的教學方式，特殊是啟發(fā)式和探討式，激勵應用探究性的學習方式。要避開繁瑣的____和瑣碎機械的練習。5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。6、作文教學，貼近生活實際，富有生活力息，敏捷命題，情勢多樣，多寫隨筆，讀書筆記，