的乘法口訣教材剖析:.本單元內(nèi)容是在2～6的乘法口訣的基礎上學習的，乘法口訣是數(shù)學最基礎的知識之一，對此后的計算擁有重要的作用，務必嫻熟掌握。本單元的教課內(nèi)容有：7的乘法口訣、8的乘法口訣、9的乘法口訣、乘法口訣表以及用7～9的乘法口訣解決簡單的實質(zhì)問題。本單元在編排上有以下幾個特色：(1)由詳細情形引出乘法問題，聯(lián)合連加結(jié)果編出乘法口訣。在詳細內(nèi)容的編排上逐漸提升要求：7的乘法口訣由實物圖指引學生操作，得出連加結(jié)果，并用列表的方式體現(xiàn)；8的乘法口訣由學生熟習的軍樂行排隊圖，經(jīng)過指引察看得出連加結(jié)果，并用數(shù)軸的形式體現(xiàn)；9的乘法口訣以賽龍舟的表示圖，經(jīng)過察看與推想得出連加結(jié)果，并用數(shù)軸的形式體現(xiàn)。整體看，逐漸提升抽象程度。(2)解決問題的編排也是逐漸加深的。7的乘法口訣以后，學習8的口訣，而后又安排了去商鋪購物這樣一個實質(zhì)解決問題例題，讓學生對乘法的意義有更進一步的認識。9的乘法口訣以后有編排了兩個例題，一個乘法算式能夠也能夠?qū)懗韶Q式。以及例6乘法在實質(zhì)生活中的應用。在設計上，逐漸增添思維的抽象性和獨立性。教課目的:1.經(jīng)歷編制7—9的乘法口訣的過程，體驗7—9的乘法口訣的根源。2.理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟7—9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單的計算。會用乘法解決一些簡單的實質(zhì)問題。經(jīng)過編制乘法口訣，初步學會應用類推的方法學習新知識。5、聯(lián)合教課使學生遇到愛學習、愛勞動的教育，培育學生真察看、獨立思慮等優(yōu)秀的學習習慣。教課要點：理解每一句乘法口訣的意義，理解乘法口訣的根源。教課難點：跟著口訣句數(shù)增加和數(shù)目的增大，記憶口訣是比較困難的問題；在解決問題時，學會剖析數(shù)目之間的關(guān)系也是比較困難的。

。課時安排：

7的乘法口訣

2課時8的乘法口訣

2課時解決問題

.1

課時9的乘法口訣3課時解決問題.1課時整理復習1課時實踐活動1課時第一課時教課內(nèi)容：7的乘法口訣教課目的：1、使學生經(jīng)歷推導7的乘法口訣的過程，掌握并熟記7的乘法口訣，能正確計算7的乘法，提升解決實質(zhì)問題的能力。2、使學生理解7的乘法口訣的根源，認識7的乘法口訣之間的聯(lián)系，培育學生初步的推理能力。3、在學生自編乘法口訣和解決簡單實質(zhì)問題的過程中，持續(xù)培育學生自主學習的能力，與同學合作溝通的態(tài)度，并獲取成功的體驗。教課要點：能用7的乘法口訣正確計算7的乘法。教課難點：理解7的乘法口訣的根源，記著并運用7的乘法口訣。教課過程：一、情境啟迪，明確目標又是一個禮拜。同學們，誰能告訴我一個禮拜有幾日？兩個禮拜有幾日？三個禮拜有幾天？四個禮拜有幾日？五個六個七個禮拜呢？（板書：7）假如我們嫻熟了7的乘法口訣相信小朋友們必定算得很快。這節(jié)課我們就一同來商討7的乘法口訣。二、合作研究，達成目標1、編口訣（圖片出示一朵七色花）1）請小朋友認真察看：這朵七色花有幾個花瓣？2）教師出示表格：七色花的朵數(shù)花瓣的個數(shù)1234567教師：1朵七色花有7個花瓣，那么2朵一共有幾個花瓣呢？3朵呢？4朵、5朵、6朵、7朵呢？我們一同來達成這張表格。（教師隨機出示七色花）3）每位學生自主達成，教師巡視。學生報告結(jié)果，教師達成板書，并溝通：你是如何算的？指導學生察看表格：看了這張表格里，你能立刻說出2朵七色花有多少個花瓣嗎？也就是說2個7是多少？你能仍舊子說一說3個7是多少嗎？接著往下說，你還會說嗎？(5)教師講話，形成問題情境：方才我們用每次加7的方法獲取了七色花花瓣的個數(shù)，還知道了幾個7是多少。小朋友想想，假如我們再碰到這類種類的題目，做的時候也這樣一次次地加，你感覺怎么樣？（太麻煩）有沒有什么方法能夠解決這問題呢？（編7的乘法口訣）對呀，我們從前已經(jīng)學過了1～6的乘法口訣，知道用乘法口訣計算特別方便，并且速度很快。那么7的乘法口訣是如何的呢？看著這張表格你能把他們編出來嗎？小組合作編制7的乘法口訣，由組長負責填寫。(7)指名若干小組展現(xiàn)編制的乘法口訣，教師指名談談是如何編的（1～2條）。教師相機達成7的乘法口訣的板書。2、師生溝通、生生溝通。師：為了快速計算乘法，我們編出了口訣。我們一同來讀一遍。你發(fā)現(xiàn)“7的乘法口訣”有什么特色呢？（有7句，后一句的得數(shù)比前一句多7。）師：你以為７的乘法口訣中哪幾句簡單記？哪幾句難記？請你談一談。（師生相互溝通）師：那三七二十一這句話誰有好方法能記著呢？（生答）師：其實口訣中的三七二十一這句話在生活中特別熟習，請看屏幕，這是誰？他在干嘛呀？（孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成了火眼金睛，取經(jīng)的路上碰到妖怪，不論三七二十一，舉起金箍棒就打。）師：這句話中有幾句口訣呢？（２句）我們來讀一遍。師：對，不論三七二十一，我們都得要把這幾句口訣記著，你們說，我們需要七七四十九天嗎？３、記憶“７的乘法口訣”。過渡：小朋友只用了短短的幾分鐘就輕輕松松地編出了7的乘法口訣，真了不起！為了獎賞大家，老師給同學們帶來了紅紅的蘋果，想要嗎?(出示課件)師：下邊我們來玩?zhèn)€對口令的游戲。請做好準備。師生對口令。師：那同桌之間會不會對口令呢？兩人當面地對口令吧！三、變式練習，檢測目標1、數(shù)禮拜的天數(shù)。學習了7的乘法口訣，讓我們再回頭數(shù)一數(shù)。一個禮拜7天，二個禮拜？三個禮拜？2、賞識七言詩。師：同學們，七是一個很奇異的數(shù)字，古代有好多問題都與７相關(guān)，下邊我們來賞識一首七言詩?！痘剜l(xiāng)偶書》（課件播放）在這首詩一其有多少個字呀？你用了哪句口訣？3、七巧板。師：七巧板是風靡全球的拼圖游戲，那一幅七巧板里有幾塊板子呢？請看狐貍和羊這幅圖，這幅七巧板圖里一共有幾塊板子呢？用了哪句口訣呢？4、師生溝通。師：在實質(zhì)生活中，你發(fā)現(xiàn)還有哪些問題能夠用７的乘法口訣來計算的呢？（生說）師：那我也來問幾道。醫(yī)生說：人每日要喝6杯水，那么一個禮拜要喝多少杯水？一只七星瓢蟲背上有７個黑點，那２只瓢蟲背上有多少個黑點？用了哪句口訣？六只瓢蟲呢？七只瓢蟲呢？5、師：此刻，讓我們一同來編兒歌吧！請看屏幕。這是誰？（白雪公主和七個小矮人）師：每個兄弟1個球，7個兄弟7個球；每個兄弟2個球，7個兄弟（）個球；每個兄弟（）個球，7個兄弟（）個球你會編嗎？請你和學習小組內(nèi)的同學一同編一同說吧！四、總結(jié)評論，升華目標師：老師感覺同學們表現(xiàn)得特別棒，那你感覺自己進步了嗎？為何？（師板書：７的乘法口訣。）基礎練習1填空題把下邊的口訣增補完好二（）十四()七二十八三七（）（）七四十二五（）三十五七七（）2．計算題4×7＝3×7＝7×7＝7×6＝7×3＝6×7＝1×7＝5×7＝7×2＝7×4＝2×7＝7×5＝3．找規(guī)律填數(shù)。714214、解決問題（1）電子琴的白鍵一組有7個，5組一共有多少個？2）一面國旗上有幾顆星？7面國旗上一共有多少顆？基礎練習21、計算7×4=7×5=7×6=3×7＋7=4×7＋7=5×7＋7=5×7-7=6×7-7=7×7-7=2、填空題1）6個7是____