《黃山奇石》第二課時教學設(shè)計魏城小學杜雁【文本解讀】《黃山奇石》是部編本二年級上冊第四單元的一篇精讀課文?！皩W習課文的語言表達，積累語言”是本單元的一個教學重點?！饵S山奇石》是一篇寫景短文，課文以生動的筆墨描寫了姿態(tài)各異、趣味橫生的奇石，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛和贊美之情。特別是課文二、三、四、五自然段，神奇地想象奇石的形狀，運用比喻生動形象地描寫奇石。且文中配有插圖，能很好地幫助學生體會文章描寫奇石形狀的生動形象。教學時可讓學生借助課后習題圖片，學習運用比喻，進行語言表達實踐，培養(yǎng)想象能力?！窘虒W目標】.鞏固課文中16個生字的認讀。.品讀課文第2~5自然段，感受黃山奇石的有趣；有感情地朗讀課文，背誦指定段落。.學習課文的表達手法”……好像……””……真像……”，用幾句話或者一小段話描述黃山奇石的其他樣子。.激發(fā)學生熱愛祖國大好河山和向往黃山的情感?！窘虒W重點】品讀課文第2~5自然段，感受黃山奇石的有趣；有感情地朗讀課文，背誦指定段落?！窘虒W難點】學習課文的表達手法”……好像……””……真像……”，用幾句話或者一小段話描述黃山奇石的其他樣子。【教學過程】一、復習舊知識，引入課文學習。.讀好同音字和多音字胳膊脖子天都峰.讀準帶生字的詞語。中外聞名景區(qū)安徽省南部秀麗神奇升起尤其那些仙人巨石一位著名奇形怪狀.讀對詞語。高高的山峰金光閃閃的雄雞翻滾的云海奇形怪狀的巖石.練讀習題中幾組詞語。秀麗秀美一枝獨秀風景景色風景如畫著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見二、品讀課文，著力“想象”的學習（一）整體感知師過渡：生字詞語讀得真準確，獎勵你們看幾幅圖片。（出示黃山叫絕圖）.觀賞完黃山四絕，你想去黃山旅游嗎？今天我們繼續(xù)走進課文，去進一步了解黃山的一絕“奇石”吧。你能說出他們的名字嗎？（仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴。）.找出文字內(nèi)容寫得特別多的是哪兒種石頭。（仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都）（二）學習“仙桃石”段，總結(jié)學法。.朗讀神奇的想象。A.看“仙桃石”圖片，說說像什么，體會有意思的想象。B.讀一讀就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子,落在山頂?shù)氖P上。.發(fā)現(xiàn)表達的特點。抓“好像”“天上飛下來的”“大桃子”體會神奇的想象。.情趣朗讀和背誦。?小結(jié)學法。一讀:課文段落二想:作者想象三背:句子內(nèi)容（三）運用學法，選段學習。.自主討論學習。分三個大組按照學習步驟選擇學習猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都中任意一段。學生自學，老師巡視。,交流反饋收獲指導匯報的方式：先朗讀該句段，再說一說作者把這塊石頭想象成什么。三、整體回顧，運用“想象”表達.借助板書，用“……好像……”說說課文中對各種奇石的表達。.學生背誦兩段有“好像”“真像”的內(nèi)容。.創(chuàng)造有趣的名字。A.了解課文第六段還給黃山奇石起了有趣的名字：“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。B.看習題二圖片，給石頭創(chuàng)造名字。如“孔雀開屏”“神農(nóng)采藥”“仙人背石”……4.學生寫話：用“……好像……”或“……真像……”學生交流，老師指導評價。（提示：也可寫六段中的“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。要把奇石的名字寫出來。）四、總結(jié)全課，延伸再擴展.用課后詞語贊美黃山奇石。黃山奇石真是風景如畫！