《狐貍分奶酪》第一課時(shí)淮口四小:淮口四小:淮口四小:陳華淮口四小:陳華教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫奶，公，吵，咬四個(gè)生字（重點(diǎn)）。.圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，了解“奶酪，拌嘴，嚷著”等詞語的意思。（重點(diǎn)）。.能正確、流利地朗讀，讀懂故事內(nèi)容，能對(duì)狐貍的做法做出判斷，初步表達(dá)自己的想法。一.導(dǎo)入1,同學(xué)們，你們看誰來了？（生：狐貍）.在你們的心里狐貍是什么樣的？能用一個(gè)詞語來形容嗎？（陰險(xiǎn)，狡猾，自私,損人利己……）.這個(gè)是……（奶酪）.同學(xué)們說得真好！二.入題學(xué)字.今天我們要學(xué)習(xí)狐貍與奶酪的故事，課題是一一《狐貍分奶酪》，奶是這節(jié)課要會(huì)寫的生字，我們一起寫（師范寫，生書空。奶：撇點(diǎn)，撇，橫，接下來這筆很有挑戰(zhàn)性，我們來試試，橫折折折鉤（讀2次），撇）.齊讀課題一一狐貍分奶酪（師介紹奶酪）.在這里奶有個(gè)好朋友，誰來讀？一一奶奶牛奶奶牛奶酪.酪這個(gè)字是什么偏旁？（酉）古人造字很有意思，酉就是根據(jù)釀酒的缸，演變而來，你見過哪些字有酉字旁？（酒，醉，醒，醋，酸）三.初讀課文，讀好字詞。.老師范讀課文，學(xué)生注意聽準(zhǔn)字音以及長(zhǎng)句子的停頓。.學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。.認(rèn)讀生字（課件出示）A.現(xiàn)在我們來開火車檢查預(yù)習(xí)情況（出示生字）B.同學(xué)們要記住這些生字你有什么方法？（加一加；減一減；換一換……隨機(jī)出示幾個(gè)典型生字介紹）C.今天老師也給同學(xué)們帶來另外的幾種識(shí)字方法：①.動(dòng)作演示識(shí)記法，如：“拌，瞧，嚷”.圖片識(shí)記法：奶酪。（月，日，山，雨……）.猜謎語識(shí)記法,如：“心字頭上壓著一座山，山上一把刀”就是“急”.形聲字識(shí)字法：奶D.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法在小組內(nèi)識(shí)記生字。.生字找到他們的好朋友了，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示詞語卡認(rèn)讀）.同學(xué)們讀得真好！課文中講得是誰和誰的故事？（狐貍和小熊哥倆兒）倆是什么加什么？原來兩個(gè)人就是倆，如果是姐姐和妹妹兩個(gè)人我們就說是（姐妹兩）（父子倆）（母女倆）.狐貍給小熊哥倆分奶酪的結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)用書上的句子說一說，。（課件出示）“小熊，我分得可公平啦！"狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒有少吃一口?！?引導(dǎo)理解“公平”的意思。.通過組詞引導(dǎo)學(xué)生明確“公”與“工”的區(qū)別。.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文：思考這篇課文講了一件什么事？（請(qǐng)生回答）.對(duì)于課文中的兩只小熊和狐貍你有什么想說的嗎？（小組討論并全班交流）.狐貍到底是怎么分奶酪的呢？這是一只公平的狐貍嗎？讓我們下節(jié)課繼續(xù)在課文中尋找答案吧！四.指導(dǎo)書寫1.學(xué)習(xí)寫