Word第第頁九年級物理優(yōu)秀個人總結(jié)5篇工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼木虐嗉壩锢韮?yōu)秀個人總結(jié)，盼望大家能夠喜愛!

九班級物理優(yōu)秀個人總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三其次學(xué)期4、5、6班的物理教學(xué)任務(wù)，初三其次學(xué)期的其次學(xué)期是同學(xué)學(xué)校階段最重要的一個學(xué)期，是同學(xué)一生中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，我深知自身責(zé)任的重大。一學(xué)期來我仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，主動探究，更新教學(xué)理念，改良教學(xué)方法，努力上好新課，高效搞好復(fù)習(xí)，順當(dāng)完成了教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、主動參加教研教改活動，仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心討論教學(xué)方法

1、仔細學(xué)習(xí)《課程規(guī)范》，對新課程規(guī)范的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容規(guī)范和課程實施建議有了更深的了解。

2、仔細研讀《中考說明》，把握中考命題動向，使自身的教學(xué)思路清楚，不走彎路。

3、仔細討論近三年的“中考試題”，了解中考的重點、熱點、難點問題，使自身的復(fù)習(xí)教學(xué)重點突出，教學(xué)效率高。

二、敬業(yè)愛崗，仔細履行自身的職責(zé)

1、本學(xué)期一開頭就進入了復(fù)習(xí)階段，無論是初二其次學(xué)期學(xué)問，還是初三其次學(xué)期學(xué)問我都做到課前細心預(yù)備、仔細備課，充足了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢。

2、在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，引導(dǎo)同學(xué)重讀教材，理解每個學(xué)問點的物理意義，同時留意搭建好同學(xué)的學(xué)問框架，和時引導(dǎo)同學(xué)將物理學(xué)問與生活、社會科技，時事熱點相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課。

3、和時做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作以和集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作。

4、在教學(xué)的同時，擅長和時做好同學(xué)的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓舞差生，使他們勇往直前，永不言棄。

5、承擔(dān)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作。

三、取得的成果和今后的努力方向

通過自身的不時努力、嘗試，大局部同學(xué)喜愛物理、愛學(xué)物理，試驗力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決實際問題的力量不時增添，物理成果也不時提高，優(yōu)生數(shù)量不時增加，分別取得了一模全縣第九，二模全縣第五，三模全縣第三的好成果。但隨著教學(xué)的不時深化，學(xué)困生也越來越多，兩極分化比較嚴峻。所以，在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的鼓舞工作，維持他們的學(xué)習(xí)熱忱，使他們不掉隊，大面積提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

九班級物理優(yōu)秀個人總結(jié)篇2

物理是中學(xué)階段的重點科目之一。怎樣學(xué)好物理這門課呢?結(jié)合本學(xué)期的工作，我總結(jié)如下：

第一，要讓同學(xué)切實學(xué)懂每個學(xué)問點。懂的標(biāo)準(zhǔn)是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題;對一些相近似易混淆的學(xué)問，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)分;能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些詳細的物理問題。為了學(xué)懂，同學(xué)們必需做到以下三點：仔細閱讀課本;仔細聽講;理論聯(lián)系實際。課堂上，老師的講解一般會比課本更詳細更具體。仔細聽講，一方面能更好的把握學(xué)問的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要讓同學(xué)留意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維力量。

其次，學(xué)習(xí)物理，要把握物理學(xué)科特有的思維方式。中學(xué)的物理規(guī)律并不多，但物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只把握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必需把握科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法，抱負化法，等效替代法，隔離法與整體法等等。把握了科學(xué)的思維方法，才能提高推理力量，分析綜合力量，把冗雜的問題分解為簡潔問題的力量，敏捷地運用所學(xué)學(xué)問去解決物理問題。

第三，要即時復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。對課堂上剛學(xué)過的新學(xué)問，課后肯定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊學(xué)問進行對比，看看是否有沖突，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思索，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè)。

第四，閱讀適量的課外書籍，豐富學(xué)問，開闊視野。實踐說明，物理成果優(yōu)秀的同學(xué)，無不閱讀了大量的課外書籍。這是由于，不同的書籍，不同的會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到許多奇妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當(dāng)然就活了。

教學(xué)課堂的改革對物理老師也提出了更高的要求。

要成為一個優(yōu)秀的物理老師，除了具有良好的師德之外，還必需具有先進的教育思想;較高的專業(yè)學(xué)問水平;較強的教育教學(xué)力量。

要提高同學(xué)的素養(yǎng)，必需要求老師有較高的素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平的關(guān)鍵是老師的學(xué)術(shù)水平及對專業(yè)學(xué)問的把握還要作到一個“活”字，要精通專業(yè)學(xué)問，首先必需學(xué)好書本學(xué)問，學(xué)好書本學(xué)問不是靠死記硬背，而是要在理解的基礎(chǔ)上敏捷把握，才能把書本的學(xué)問變成自己的東西，才有可能用通俗的語言表達出來，老師只有把學(xué)問學(xué)活才可能把學(xué)問教活，把難以理解的物理概念和規(guī)律用通俗易懂的語言表述出來。

作為一名合格的老師，不僅要精通所教專業(yè)學(xué)問，而且要把握其它相關(guān)學(xué)科學(xué)問。凡是與自己所教專業(yè)在學(xué)問上有聯(lián)系的學(xué)科都應(yīng)當(dāng)把握其基本的學(xué)問結(jié)構(gòu)，以利于教學(xué)的順當(dāng)開展。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進展，各門學(xué)科學(xué)問互相滲透、互相結(jié)合日益加強，由于學(xué)科學(xué)問的縱向分支和橫行綜合，學(xué)科互相交叉，老師要適應(yīng)這一進展的需要,就不能僅滿意于所教專業(yè)的狹窄范圍，而應(yīng)當(dāng)將各門學(xué)問綜合起來作為自己學(xué)問結(jié)構(gòu)的整個系統(tǒng)來熟悉。俗話說：一切東西懂一點，某一學(xué)問懂一切;既要百門通，又要一門精。就是這個道理。

教學(xué)過程要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用這一教學(xué)和諧統(tǒng)一的基本教學(xué)規(guī)律，課堂上在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)下同學(xué)動腦、動手、動口地學(xué)。教學(xué)手段指的是老師用以運載學(xué)問傳遞教學(xué)信息的物質(zhì)媒介。如課堂演示試驗，電化教學(xué)等，在使用他們時肯定要做好充分預(yù)備;運用時選擇恰當(dāng)時機;不要嘩眾取寵，喧賓奪主。

老師工作主要是通過老師的語言來實現(xiàn)的，語言表達水平的凹凸，直接影響著工作的效果，物理教學(xué)把握語言藝術(shù)的目的，就是用最精練的，最能表達自己感情的語言，使同學(xué)在最短的時間內(nèi)，對物理問題理解得最清楚、最充分，表如今老師大量的精確的、適時的運用豐富的文學(xué)語言中的比方、夸張、擬人等手法，以不失科學(xué)性為前提，最大限度地提高教學(xué)語言的趣味性和啟發(fā)性。老師的語言要精確科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，不管是講解概念、規(guī)律、原理，還是使用專業(yè)術(shù)語，語言表達都要符合各門學(xué)科的科學(xué)性要求，做到精確無誤，完好周密，切忌用詞不準(zhǔn)，模棱兩可，要擅長用通俗易懂的語言，精確地再現(xiàn)抽象的概念。老師語言還要有啟發(fā)性，有幽默感，注意輕重緩急。

總之，本學(xué)期在教學(xué)方面，我既留意了提高課堂教學(xué)效率，又留意了做好教育教學(xué)教研工作。今后我我將連續(xù)努力工作，以不斷提高自己的教育教學(xué)力量。

九班級物理優(yōu)秀個人總結(jié)篇3

一年來，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我們仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展。

本學(xué)期我們深知我們每位物理老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，所物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶著下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組商量定稿，每個人依據(jù)本班同學(xué)狀況說課、主講、自評;主動利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我主動參與了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)競賽，主動進行了試驗探究問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改良課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水平是非常有用。較強的物理思想方法得于滲透。同學(xué)在觀看、操作、試驗、商量、溝通、猜沒、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。

提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。九班級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、試驗都表達同學(xué)自主探究、討論。突出的過程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探究試驗讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到學(xué)問教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不涫修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延長運用于日常教學(xué)實踐我們在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的很多問題，有個在熟悉。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用物理的意識和力量。重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學(xué)全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。

怎樣提高同學(xué)成果，我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)。堅持以教學(xué)為中心，強化對同學(xué)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我們一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成果，連續(xù)兩期我們的物理教學(xué)成果都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成果的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的關(guān)心，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作稿得更好。

九班級物理優(yōu)秀個人總結(jié)篇4

一、教學(xué)工作方面

首先要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思索。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。

留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導(dǎo)同學(xué)通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展同學(xué)的視野，提高熟悉問題和解決問題的力量。

在習(xí)題講析中，留意引導(dǎo)同學(xué)仔細審題，挖掘隱含條件等。此外，在習(xí)題的講析中，留意習(xí)題的有用性，要結(jié)合學(xué)問考點進行練習(xí)。同時要求同學(xué)多看書加深對學(xué)問的理解。講完一章后都要對該章學(xué)問進行一次學(xué)問檢測。

二、教學(xué)討論方面

在教學(xué)之前，仔細細致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，主動進行教學(xué)改革。主動參與縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動。

通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢

三、加強反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在實踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;

2、雖仔細研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標(biāo);

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進一步!

總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在許多缺乏。只有我們把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改良的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，連續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解同學(xué)等等。

九班級物理優(yōu)秀個人總結(jié)篇5

本學(xué)期我任教九班級物理，這是我第一次直面中考，教學(xué)閱歷和學(xué)問積累的缺乏，曾在一開頭讓我有點無所適從。然而在同事熱心的幫助和開導(dǎo)下，我很快便認清方向，進入初三的教學(xué)工作便很快進入狀態(tài)，在本人的努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、充分利用課堂，向四十五分鐘要效率，大好同學(xué)的基本功。仔細抓好教學(xué)常規(guī)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)。進行“討論型備課”。以教材、同學(xué)、教法、教具作為討論對象，查閱資料，加強對學(xué)問熟