本文格式為Word版，下載可任意編輯——50字昆蟲記讀書筆記4篇50字昆蟲記讀書筆記4篇

昆蟲記介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡，《昆蟲記》分蜘蛛的故事、蟋蟀的故事、蟬的故事和松毛蟲的故事。你是否在找正準備撰寫“50字昆蟲記讀書筆記〞，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

50字昆蟲記讀書筆記篇1

《昆蟲記》是法國優(yōu)良昆蟲學(xué)家，文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。有名作家巴金說：“它熔畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀測蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。〞

把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統(tǒng)領(lǐng)在自然科學(xué)的龐雜實據(jù)，蟲性，人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學(xué)形態(tài)，將區(qū)區(qū)小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲家具備如此高明的文學(xué)表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學(xué)造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。

說我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是由于他有著某種精神。假如他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現(xiàn)一部《昆蟲記》?！独ハx記》中對昆蟲的細節(jié)描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀測力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。〞這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。

更令人稱贊的是，法布爾對昆蟲倒掛姿態(tài)的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿態(tài)始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿態(tài)是如此艱苦，然而蒼蠅的倒掛姿態(tài)卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨意飛一飛，操起正常姿態(tài)走一走，肚皮貼地，肢體伸展開曬曬太陽。

法布爾對昆蟲的描寫，真是細致入微，令人稱贊。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿態(tài)，但又有誰去注意它呢?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。

然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見〞，二是“貧苦〞。法布爾勤奮刻苦，銳意進取，從農(nóng)民后代變成一位中學(xué)教師：中學(xué)教書二十余年他兢兢業(yè)業(yè)，同時業(yè)余觀測研究昆蟲及植物，發(fā)表過卓越的論文。盡管如此，他想“登上大學(xué)講堂〞的夢想始終沒有實現(xiàn)，開拓獨立的昆蟲試驗室的愿望始終得不到支持。

教育，科學(xué)界權(quán)威們，骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心里合拍，長期構(gòu)成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學(xué)，中學(xué);成年后只靠中學(xué)教師的工資，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。然而，發(fā)布而沒有向“偏見〞和“貧困〞屈服。他依舊勤于自修，擴展知識儲蓄，堅持不懈地觀測試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見〞。他擠出一枚枚錢，購買壇，罐，箱，籠，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困〞為昆蟲學(xué)之富有。

他為了完成《昆蟲記》幾乎是犧牲了一切。他沒有抓住一生中出現(xiàn)的大量機遇去巧取功利，過上空想中的“好日子〞卻安于清苦，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上〞。

法布爾曾經(jīng)提出一個問題：“只為活命，吃苦是否值得?〞為何吃苦的問題，他已經(jīng)用自己的九十二個春秋做出了回復(fù)：迎著“偏見〞，伴著“貧苦〞，不怕“犧牲〞，“冒犯〞和“忘卻〞，這一切，就是為了那個“真〞字。追求真理，摸索真相，可謂“求真〞。求真，這就是“法布爾的精神〞。

在這本《昆蟲記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應(yīng)當領(lǐng)會到的是法布爾“追求真理〞“摸索真理〞的精神。

當我面對池塘，凝眸著它的時候，我可從來都不覺得厭倦。在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少繁忙的小生命生生息。在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在溫和的池水中嬉戲著，追趕著;有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著，并緩緩地進;在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱匿在一個枯枝做的小鞘中這個小鞘是用來作防衛(wèi)天敵和各種各樣意想不到的災(zāi)難用的。

在池塘的深處，水甲蟲在活潑地騰躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威風(fēng)的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛〞在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛〞，其實那是豉蟲們在開舞會呢!離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。

在這個地方你還會見到水蝎，只見它交錯著兩肢，在水面上清閑地做出一副仰泳的姿態(tài)，那神態(tài)，仿佛它是天底下最宏偉的游泳好手。還有那蜻蜓的幼蟲，穿著沾滿泥巴的外套，身體的后部有一個漏斗，每當它以極高的速度把漏斗里的水擠壓出來的時候，借著水的反作用力，它的身體就會以同樣的高速沖向前方。

在池塘的底下，躺著大量沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，提防翼翼地逐漸張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個漂亮的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣;水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子;成千上萬的孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲，不久的將來它們會變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。

乍一看，這是一個停止不動的池塘，雖然它的直徑不超過幾尺，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個開闊神秘而又豐富多彩的世界。它多能打動和引發(fā)一個孩子的好奇心啊!讓我來告訴你，在我的記憶中的第一個池塘怎樣深深地吸引了我，激發(fā)起我的好奇心。

50字昆蟲記讀書筆記篇2

《昆蟲記》是法國優(yōu)良昆蟲學(xué)家，文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。有名作家巴金說：“它熔畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。〞

把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記載下來，以人文精神統(tǒng)領(lǐng)在自然科學(xué)的繁雜實據(jù)，蟲性，融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學(xué)形態(tài)，將區(qū)區(qū)小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲家具備如此高明的文學(xué)表達才能，沒有哪位作家具備如此博大高深的昆蟲學(xué)造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。

說我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是由于他有著某種精神。假如他廢棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現(xiàn)一部《昆蟲記》。

《昆蟲記》中對昆蟲的細節(jié)描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。〞這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。

更令人稱贊的是，法布爾對昆蟲倒掛姿態(tài)的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿態(tài)始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿態(tài)是如此艱苦，然而蒼蠅的倒掛姿態(tài)卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨意飛一飛，操起正常姿態(tài)走一走，肚皮貼地，肢體伸展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫，真是過細入微，令人稱贊。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿態(tài)，但又有誰去注意它呀?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了過細入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。

然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見〞，二是“貧苦〞。法布爾勤奮刻苦，銳意進取，從農(nóng)民后代變成一位中學(xué)教師：中學(xué)教書二十余年他兢兢業(yè)業(yè)，同時業(yè)余觀察研究昆蟲及植物，發(fā)表過卓越的論文。盡管如此，他想“登上大學(xué)講堂〞的夢想始終沒有實現(xiàn)，開拓獨立的昆蟲試驗室的愿望始終得不到支持。教育，科學(xué)界權(quán)威們，骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心里合拍，長期構(gòu)成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學(xué)，中學(xué);成年后只靠中學(xué)教師的工資，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。然而，宣布而沒有向“偏見〞和“貧困〞屈服。他依舊勤于自修，擴展知識儲蓄，保持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見〞。他擠出一枚枚錢，購置壇，罐，箱，籠，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困〞為昆蟲學(xué)之富有。

50字昆蟲記讀書筆記篇3

自從我讀過法布爾寫的《昆蟲記》后，就深深地被它們震驚了。里面寫到的昆蟲的品種好多;會做“圓球〞的蜣螂“音樂天才〞蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶〞的螢火蟲等。

我最喜歡的就是甲蟲，當我讀到“但到了相當?shù)母叨?，仍舊難免后退。只要稍有不慎，就會前功盡棄，不但球滾落下去，連自己也被拽下來……有時經(jīng)過一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得最終成功〞的時候，我的心就像被刺了一下。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對于一只背著一個沉重的大圓球，經(jīng)過險陡的斜坡，攀登簡直無法上去的地方的小小的甲蟲來說，卻是多么大的挑戰(zhàn)啊!有時，甚至可能將性命都搭上去。

多么值得我學(xué)習(xí)的小甲蟲呀!想起我以前玩電腦游戲，總是選“簡單〞這一級別，跟那只小甲蟲相比，我真是無地自容了。一只小甲蟲，都知“勤奮+努力=成功〞的道理。而我們呢?五年級的學(xué)生，當老師布置幾道難題時，同學(xué)們剛開始是蠻起勁的，沒過幾分鐘，就沒耐心了。這些題雖然有點難度，但是也不是困難到極點。況且，也總有做出來的人，為什么別人能做出來，而我們卻做不出來呢?那是由于我們太懶惰了，沒有上進心，只會向簡單的題目挑戰(zhàn)，不敢向困難的題目挑戰(zhàn)

寫到這里，我明白了一個深刻的道理：一個人假如只向簡單攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠的弱者。

50字昆蟲記讀書筆記篇4

暑假期間，我津津有味地閱讀了法布爾寫的《昆蟲記》，書中的故事像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我領(lǐng)會到昆蟲世界的多姿多彩，也了解到各種昆蟲的生活習(xí)性和一些趣事。

《昆蟲記》重點講的是各種蜘蛛。譬如：黑肚皮的塔蘭圖拉毒蛛，虎紋園蛛，狼蛛，蟹蛛，園蛛等，特別是園蛛，法布爾精細的寫出了園蛛結(jié)網(wǎng)，園蛛的網(wǎng)很有粘性，園蛛的配偶和園蛛捕獵的方法?？戳诉@些故事后，讓我在昆蟲的知識上邁進了一大步。

我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為摸索大自然付出的精神，他為摸索真理而投入畢生心血，讓我感受到了昆蟲世界的奇妙和美好，也感受到了昆蟲與我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境息息相關(guān)。同時我佩服法布爾對事物的如此輕微的觀測才能和他的超凡的文學(xué)水平及表達才能。我想，假如他僅有細致的觀測才能，沒有超好的文學(xué)水平和表達才能，寫出來的《昆蟲記》就沒有這么多青少年喜歡去閱讀。反之，假如他沒有良好的觀測才能，僅有超好的文學(xué)水平，也就寫不出如此真實科學(xué)的《昆蟲記》。