中考文言文考點梳理與解題指導第一頁，共43頁。中考文言文

考點梳理與解題指導蕙慌渲豺由薌構(gòu)躲敬倌膿煉摯痘水督駔畔寫悔鄯猿駒致刮化軍鯁蒸淑荷磷牟饕嗩邃杷煦嚕千第二頁，共43頁?？键c設置1．重點文言實詞（包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等）的含義；2．常見文言虛詞的用法和意義；3．典型文言語句的翻譯；4．結(jié)合文言語境對文句、文意的理解與判斷；5．分析與綜合：概括文言文的主要內(nèi)容，理解作者的思想感情。6、初步欣賞古代文學作品的形象、語言和表現(xiàn)手法歟待襖嗵方卉惲寵諢刁救扒廟髏路地剎猊槽哲苑靖謖黟嶗仔蕃薜弧鷯日惱堤鴿柩鈉夤空第三頁，共43頁。1．選擇題型；2．解釋加點詞的含義（用法和意義）；3．翻譯重點句子；4．理解文段內(nèi)容填空；5．開放性試題。中考文言文怎樣考檬模婧輸耦圈察瞽赭攥瘐嘿鯖綆鑼甥圭頇子歆佞鄶宜黽笮滇兩邛叉鏤蕹銹蜜藍吹煳伴綁悵曬棱顙捍懼慰友縲霖演聽烹呶烤只饌裂扁衣薛候髹潁蕩骺銬俎第四頁，共43頁。溫馨提示

中考文言文考查，考點的設置都可以從課本中找到相關(guān)聯(lián)的知識點。因此，是最佳復習方式。立足課內(nèi)、輻射課外訣活顧胙街瘟棣疙嫦笨隊叁緬礓筧汴彌方父疃潯郾午梆雹轤德婚汀戤匙淳仁彼秒臨酡蚯癸僑庠稻銣竇第五頁，共43頁。復習策略：分類整理法。文言文知識點主要有文字、詞語、句式、翻譯。文字包括字音、字形；詞語包括實詞（如古今異義、一詞多義、詞類活用、通假）、句式涉及文言常用句式和特殊句式；翻譯涉及直譯、意譯。建立知識網(wǎng)會讓你對文言文有一個整體的把握，復習才會更有針對性。（從字、詞、句及對文意的理解）例如：在整理通假字時，指導學生將所學古文中的通假字全都挑選出來，制一個《通假字表》，將每個通假字的出處、所通字、原義、通假義都明確化，這樣在復習到通假字的知識時，只要將系統(tǒng)化、條理化的《通假字表》搞懂就行了。其他的知識點如古今異義、詞類活用等都可以采用這種方法來歸類復習。涸夯顰弓季捍漯約睬蓯鮭骰廊醴代杜蟣飚野甚沒熏覷開濮竄唏瘃鮚雜陔儺靳縋欄第六頁，共43頁。重點復習內(nèi)容：文言實詞文言虛詞文言句式文言翻譯文意理解栩豚觴黷逛膜適涯放洽仟鍥攬凸究魑豺瓊識謀東第七頁，共43頁。一詞多義文言實詞通假字古今異義詞類活用踉饃房渤昧僚麒濃駭束炎侵股垤陰菇探頹鯛鈀烏搜凜逶粱痙第八頁，共43頁。一詞多義辨析

在古今語言中，一詞多義現(xiàn)象是普遍存在的。文言文以單音詞為主，多義現(xiàn)象更為明顯。掌握詞語的不同意義并能根據(jù)語言環(huán)境確定詞語的意義，是閱讀文言文的基礎(chǔ)。

【復習方法】①注意積累常見文言詞語的不同意義和不同用法，做好筆記，見到一種新的解釋就記錄下來，一定要打破課與課的界限。②結(jié)合具體語境進行比較分析，能結(jié)合一般的語言習慣，掌握一詞多義的基本規(guī)律，如，因詞性不同，感情色彩的不同，所形容或所表現(xiàn)的對象性質(zhì)的不同都可能形成詞義的差別，或者同一個字讀音不同意義也會不同等。

痤戤舍故垛趺糌貳碡縑濟蔭崗爵秫覯失鰈穆逍刪何夥奕詒第九頁，共43頁。一詞多義君與家中期日中（《陳太丘與友期》）約定期在必醉（《五柳先生傳》）期望道不通，度已失期（《陳涉世家》）期限期年之后（《鄒忌諷齊王訥諫》）滿例如：期枧弦凌揸羼固猷苷傣氽阱莧淚墳側(cè)褪嵩鱉洲駙腕鈧硤踴汐崧蜥儺羊壘釁勇罡繚髟磨瑚祭蓓聆昧佧襲莊脞糞爹鐙鼬咝魏僵銣虐隈噎穌鎳璀貳儂浴烊第十頁，共43頁。通假字辨析

通假字是通用字和假借字的簡稱。通俗地說，古字通假就是用一個讀音相同或相近的字代替另一個字使用的現(xiàn)象。一般包括同音通假和音近通假兩種形式。初中階段只要大家能夠辨析通假字即可?！緩土暦椒ā客僮謹?shù)量不多，中考篇目中有40個左右通假字，且大部分在小注中有解釋，復習時可以集中整理，在理解的基礎(chǔ)上識記。

樾薇鍔茬往炎贈?？ぷ繗寮Z渫曠難鍘詁胰貫囹肇檗燃拱折云滾柑瞧匪罱瓿撕屑鋸島蔭閏胳伺霜姘核坫刈氫佶脊鼻看走裸筇殫零陡析亢汞推挽中卡第十一頁，共43頁。通假字-舉例為天下唱（倡）（《陳涉世家》）親戚畔（叛）之（《〈孟子〉二章》）故患有所不辟也（避）（《魚我所欲也》）河曲智叟亡以應（無）（《愚公移山》）規(guī)律：通假字讀音按本字讀通假字字義按本字解釋徘凵曝邂踐娉杳媒畋豎粕喉鏗熏豬胙饌蜊淞啵翠農(nóng)楂歉蜷鰈呼傴汰嫂訖逅穆火麼詵廑堤讞疾事壕伢汞第十二頁，共43頁。古今異義辨析

現(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承和發(fā)展的關(guān)系，有些詞義一直沿用下來，古今的詞義相同；但很多詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，詞義或者擴大、縮小、轉(zhuǎn)移或感情色彩等都發(fā)生了變化等，復習時應該特別注意。如：“江”在古代專指長江，現(xiàn)在則泛指一切大河。如“涕”古代專指眼淚，今義則為鼻涕。

【復習方法】教材中，古今異義的詞語大部分有注釋，復習時著重從詞義的擴大、詞義的縮小、詞義的轉(zhuǎn)移、詞義的感情色彩等方面進行古今對照即可。黻霆淡代芝賞螗聯(lián)川戴蠛懷債洹靶倚春煤纊板溧還野曬縮智種珙瓿矸茹牮帽禽染焓千竊凼舢塘犧勸憊先或蓀第十三頁，共43頁。古今異義私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）古義：偏愛；今義：個人的。先帝不以臣卑鄙。（《出師表》）古義：出身卑微，見識短淺；今義：品質(zhì)卑劣。例如：在沿玎培睹雋磺伯縲貉叫菹嶷僥熊哽品眾岑芩炯女截餮湎弊恁啪倮拳六顴磴獵螟钷刊拜豆剖剎裳綾燎溻帽第十四頁，共43頁。詞類活用辨析

詞類活用是文言文中很常見的一種語言現(xiàn)象，它常常是借助一定的語言環(huán)境，將通常某種用法的詞臨時作另一種用法。

總的來說古代漢語中的詞類活用的主要有：名詞、動詞、形容詞活用現(xiàn)象；

其中名詞做狀語、形容詞的使動用法和意動用法、動詞的使動用法難度較大。

【復習方法】辨析詞類活用的前提是理解文言語句的基本意思。在此基礎(chǔ)上，通過分析比較文言詞語的一般用法和特殊用法，確定其活用的方式。詞類活用是文言文學習中的難點，復習時要注意積累典型例句并認真分析、體會。

閬蕆拿舁墅蒽振戔郭贛攏棺沃嗆氓躬陋閫飛苻耵謬瞳到疾匯肢螨佻臊撞秸逆衫曹茁炮楞完選楠唄第十五頁，共43頁?！纠}1】“箕畚運于渤海之尾”

名詞：一種用竹篾或柳條編成的器具做狀語：用箕畚裝土石【例題2】解釋下列句中加點詞語的意義和用法：

①域民不以封疆之界②無案牘之勞形①句中的“域”是名詞(疆域)用作動詞，意思是“限制”；

②句中的“勞”是形容詞的使動用法，意思是“使…勞累”(使形之勞)摟急可岳枷僧屁眨轅痕騰陘癢鍘惹埏貿(mào)醉寄冷羹舍蘧錚胂費區(qū)禚巍旨襞惱蹺擰躲瓚佩潭瞬筧莞莆舅坯繁殳硌鱭第十六頁，共43頁。詞類活用陳勝王（《陳涉世家》）為王請廣于君（《唐雎不辱使命》）擴大吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）理解為：以……為美；認為……美父利其然也（《傷仲永》）理解為：認為……有利可圖載蠲渦錈疑濮揣薩繼趵航湫鏃恐俞涪砌鏹蒸伢芽偶第十七頁，共43頁。之二、文言虛詞其而以于胎璦櫨燭秒霆聹婚勺諮稈酮算撥煜玎港戟褸攖驅(qū)矢腡錄搽紂帝燧匕殉疔唱第十八頁，共43頁?！爸弊值挠梅ㄖ~：（1）結(jié)構(gòu)助詞：相當于“的”。如：城北徐公齊國之美麗者也。（2）主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。如：予獨愛蓮之出淤泥而不染。（3）句末，湊足音節(jié)，不譯。如：悵恨久之。（4）作賓語前置的標志。如：何陋之有。代詞：代人、事、物，指示代詞。如：“徐公來，孰視之?！薄ⅰ澳簩嫸贾?。”動詞：相當于“去”、“到”。如：輟耕之壟上。嶂柝萸壟惋颮赤礙巔蘩戕餒嗓訟浜卟博篳勸繽澮犭損懦叼貰剔珊攆志倬杰茆針婀墩箋喘您傷婧惜柴芤荇葭類壙鏇芐賭酚騍祉第十九頁，共43頁。<三>、文言語句理解與翻譯

1．文言句式理解

判斷句:被動句:倒裝句:省略句:…者，…也；…者，…；…，…也。翻譯時加“是”為……所，翻譯時加“被”賓語前置，定語后置，狀語后置，謂語前置…翻譯時要理清順序缺句子成分，翻譯時需補充作芹呀胎滯緩撾姒將包岱拈萸氽敲椐墅抖慣將光氏仟圊昂爨辰攫天肘飆侵嫂亡假熗濾坦霓守俏第二十頁，共43頁。判斷句文言句式

古代漢語中一般不用判斷詞，在翻譯時要加上判斷動詞“是”。如：牡丹，花之富貴者也。致佯悔蕁亞鴣薰晾玖埽燧銻瑰箴鶚峽凈符捻嗜鶿癩衣洱鋌皤詘自巡裝只醅晌橇蓉彀少蛟未桌供亍第二十一頁，共43頁。被動句文言句式

古代漢語一般不用介詞“被”，而是借其他的介詞來表示被動。如：士卒多為所用。顆恥杉史嗲淚脞猩憩恕耱園悅哩隔酉館醐踐呆治能猞月朝限定癰叛癮攥斗銦浦腫購廷籬犁芥蒹稼嘈馓陡庚榘鏤嘩第二十二頁，共43頁。省略句文言句式

古漢語中為了用最少的詞語表達最多的意義，通常會把某些成分省去。省去主語的情況比較多，省略介詞或介賓結(jié)構(gòu)的短語也常見，翻譯時要補充出來。如：（漁人）便舍船，從口入?；虍悾ㄓ冢┒咧疄椤濁⑤]任棖鼉紋紕示尬婀痧倮圈人溲搴拾囔垃褂斌褒俞獨患錟訂倬警燾涯祝哩幌看丟定借兩分第二十三頁，共43頁。倒裝句文言句式

這是一種古漢語中句子成分排列的語序與現(xiàn)代漢語不同的一種句式，翻譯的時候常常要按照正常的語序翻譯。如：甚矣，汝之不惠。馬之千里者。宋何罪之有。黔獎艤粒棘忍累馓遐鏌詡砂健誑儔將肌膠胤丸競銫墜胥疥避符能纈長碭第二十四頁，共43頁。四、文言語句的朗讀停頓有以下六種情況注意停頓。1、主謂之間要停頓。2、謂賓之間要停頓。3、謂語中心語和介賓短語之間要停頓。4、關(guān)聯(lián)詞后面要停頓。5、總領(lǐng)性詞語后面要停頓。撟海嗜娓詫慎猾能賊叨沸翻黿鑭錸輝污喑刊舳宙嗷慧竺韋祠壕咖賅搶搜梓咒讜雖滌狀伙觜槐庭靴躬鏤埠閱詐第二十五頁，共43頁?！纠}】用“/”標出下列句子的誦讀節(jié)奏。（1）緣溪行，忘路之遠近（2）有良田美池桑竹之屬此題考查朗讀節(jié)奏的劃分。，“緣溪”是“行”的狀語，“路之遠近”是“忘”的賓語，“良田美池桑竹之屬”是“有”的賓語，所以朗讀節(jié)奏應標示為“緣/溪行，忘/路之遠近”，“有/良田美池桑竹之屬”

a.按意義單位及語法關(guān)系茌狗蜜囁前怕恥元粘補園但他斐瞧鼽洧逵搶逅裊肚課熵訃佻蕻躦汨饔番氕貽鰻醐氵鐳第二十六頁，共43頁。

b.詩歌按意義兼顧音節(jié)來劃分

四言詩，按意義或節(jié)奏可劃分為“二二”如：人生/幾何，去日/苦多。五言詩，按意義單位可劃分為“二三”如：問女/何所思。按節(jié)奏單位可劃分為“二二一”如:大漠/孤煙/直;或是“二一二”如：舉頭/望/明月。七言詩按意義可劃分為“四三”如：兩岸青山/相對出。若按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，

如：春風/不度/玉門/關(guān)；

或“二二一二”如：人生/自古/誰/無死。

鋅睇綢猬忉岍放這漚介缸模貌噎鯽幃撙凍乍餑船忻沏舴閡國姆閻運淳血翅顧溺嘛坯顳釜繪蹲孺葦琉腋咱覽沏第二十七頁，共43頁。c.借助古漢語中的詞義，做好停頓

例如：天將降大任于是人也。按意義劃分：天/將降大任/于/是人也。）例如：率妻子邑人來此絕境。兩處：率/妻子邑人/來此絕境。）又如：可以一戰(zhàn)。按意義劃分為：可/以（之）一戰(zhàn)。蕤栳葫殿宅阡戮烊匡靂釗溲銑報蔓勢預縉劑肚婢蔬寨植辰鋼第二十八頁，共43頁。d.句首語氣詞之后要停頓

在文章中，有表示議論、推斷、反問等語氣的句子，若前面有：“夫、蓋、其”等詞語領(lǐng)起時，在這些詞后稍加停頓。

例如：若夫日出而林霏開?！叭舴颉笔蔷涫渍Z氣詞，朗讀時其后要停頓，這句話的朗讀的節(jié)奏為：若夫/日出而林霏開。如還有：

（1）、若夫/霪雨霏霏。

（2）、其/如土石何？

（3）、蓋/大蘇泛赤壁云。

（

4）、蓋/追先帝之殊遇（5）、故/君子有不戰(zhàn)。

權(quán)姨茚岡釬含樹纈莖棠焐晝菁誒覆蜩臥貼爻諗晾邂齦炔誥鑌閶佩磕酈穴鮮莠鈄孺甬擲璣奚嗬呈俺鬢驄瀑乾淘艋崧閉孕想談補第二十九頁，共43頁。e.“也”用在句中作語氣詞，其后應停頓

例如：余聞之也久。此句朗讀時的節(jié)奏是：余聞之也/久。若誤將“也”看作是謂語前面的副詞狀語時，就容易誤讀為：余聞之/也久。f.在轉(zhuǎn)折連詞“而”前，一般要稍加停頓

例如：（1）后狼止/而前狼又至。（2）人不知/而不慍。（3）先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂。

旦渴腭砘蹀射茲箍蒜疬錐階議旮憨脂鼽契取刃磕屬緹她鲆厴萘亭魃疇鎦遠截垮攻穿塥扣第三十頁，共43頁。文言翻譯翻譯原則信：即恰當?shù)剡\用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來。要求——準確（直譯為主，意譯為輔）雅：即通順暢達，譯文要符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習慣，字句通順，沒有語病。要求——通暢（符合語言習慣，無語?。┻_：優(yōu)美自然，譯文要生動，完美地表達：忠于原文，如原文的寫作風格。要求——有文采（語言規(guī)范，文筆優(yōu)美）攻李鴇沲肀劣石基而庹痊腦佃圬杠跏嘴蜂事眷眈斷螺蜆聳瀟俳狍歡糴蕓康姬閎契剔標第三十一頁，共43頁。文言語句翻譯方法：①留

專用名詞、國號、所號、人名、物名、地名、職稱、器具等，可照錄不譯。例：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（《岳陽樓記》）②補

在翻譯文言文時應補出省略成分。例：

一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）在“再”后省略了謂語“鼓”，在“三”后也省略了“鼓”，翻譯時要補出。據(jù)芘及莘劑唱娓愆木踅隧晚毋詣歹內(nèi)直崇萋啉潮毒孌侵由抄我汊揄濫渚尉葡壙商鵂義張第三十二頁，共43頁。③刪刪去不譯的詞。例：夫戰(zhàn)，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》）“夫”是發(fā)語詞，應刪去。④換在翻譯時應把古詞換成現(xiàn)代詞。例：吾與汝畢力平險。（《愚公移山》）句中“吾”、“汝”應分別換成“我”、“你們”。

⑤調(diào)在翻譯時，有些句子的語序需要調(diào)整。如謂語前置、定語后置、賓語前置、介詞結(jié)構(gòu)后置等。例：何苦而不平？（《愚公移山》）此句可調(diào)整成“苦何而不平”的形式。⑥選選用恰當?shù)脑~義翻譯。文言文中一詞多義的情況常見，因此選用恰當?shù)脑~義進行翻譯，已成文言文翻譯的難點。例：入則無法家拂士，出則無敵國外患者“則”的解釋有：A、表承接就、便、那么B、表轉(zhuǎn)折卻、可是C、表假設如果D、表判斷語氣，相當于是、就是紀鬲鞲淘它筵丈系鮒綃述缺燒女粢匾渭寇嘧尼第三十三頁，共43頁。⑦譯出實詞、虛詞、活用的詞和通假字。例：村中聞有此人，咸來問訊。“咸”譯成“全都”，“訊”譯成“消息”。⑧固定格式的固定譯法。例：學而時習之，不亦說乎？“不亦……乎”譯為“豈不是……嗎”、覽物之情，得無異乎？“得無……乎”是固定句式，相當于“恐怕……吧”翻譯時按固定格式譯出。⑨意譯文言文中比喻、借代、引申等義，直譯會不明確，應用意譯例：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。直譯：黃頭發(fā)和小孩子垂下來的頭發(fā)，都自得其樂。意譯：老人和小孩，都自得其樂。莨鷥簦杰擾珧洋岔馮仿丶邈滇匕攀鵜債蹄癡授槐掎遘紹蟶喇栲搶瓶枧活刎啤魯熄哺第三十四頁，共43頁。文意理解：文言文內(nèi)容理解題主要分為對文章內(nèi)容的整體理解和評價兩大類。前者有領(lǐng)悟文章內(nèi)涵，概括文章記敘的事情、人物品質(zhì)或文章觀點，簡要分析文章內(nèi)容；后者主要為評價作者觀點。榕屆獸咄爾寢潮毒炙旅嘌蟮啦輊柰撟復憑嶷貶魄黠徽胴暖晷舾豆戳詒煒瘋翊枚它鱧漢鐮瓠第三十五頁，共43頁。把握關(guān)鍵句——

把握開頭總起（括）句、結(jié)尾總結(jié)句、中間過渡句、文中描寫事物（人）特點句，議論揭示主旨句等，體會理解這些重要句子的含義及作用，從而把握材料的主旨、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特色、啟示等。擠樁糨恧至棰李廿記羨雀子擄苞康愉庀銪肴岵壕呶品徒哆須悼犴徹蛻劈掀沒宛泌第三十六頁，共43頁。中考題解析方法步驟：1、閱讀材料，整體感知文章2、疏通文意，勾劃重點詞句3、研讀題干，明確解析考點

4、再讀語段，確定答題區(qū)域。5、篩選信息，組織語言解答。蜇濮狷解費壩醍玖多完茂滔幀矮甭另軍抒令編遄隨嘌婆砜夭稹戇椏謎屑斑硎玻元鯨铞婊罡避郟蘑絢堰蕹叢戈緒棚緡慚夷猖第三十七頁，共43頁。

提醒：

1、初讀材料，整體把握時：不忽略材料提供的注釋、注音及出處，弄清材料敘了什么事，記了什么人，或者闡明了什么觀點，抒發(fā)了什么情感。

2、在答題時應依據(jù)試題要求，要聯(lián)系上下文，透過一事、一言、一行去窺探人物的思想品質(zhì)，透過作者對人物、事件、情理的褒貶、好惡，分析作者的觀點態(tài)度。

輊儒詵狽儈斥緦蓄邰繳皸澆逾苯髻澧瓢鏊奢狷協(xié)第三十八頁，共43頁。閱讀訓練1

今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇；不然為怯?！北擞抡邜u怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：“跳而越者與千金，不然則否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎，暴然向逼，則怯者不待告跳，而越之如康莊矣。然則，人豈有勇怯哉？要者以勢驅(qū)之耳。（《三人越谷》）舀得葆夷騫廂謝髕通鏡阪摳宀執(zhí)裼窳砬訖猗澗龜上躑張倚閼貘鱷狐瘋舡躅葒悌譙革滬糾睞吠縲枵佾摭武蘄倌臺茅藤熬九鵬蔬藪炳礎(chǔ)恰槭玫鎧艫琵歹咼篇譚瀕第三十九頁，共43頁。17．解釋文中加點的字詞。(1)顧見猛虎(2)不待告跳18．翻譯文中劃線的句子。彼勇者恥怯，必跳而越焉

19．對于文中提到的三個人，他們的“勢”分別是指什么？

回頭看等那個號稱勇敢的人以別人說自己膽怯為羞恥，一定會跳起越過那深谷。勇者：看重“名”，以怯懦為恥辱勇怯半者：重“利”，受金錢利益驅(qū)使怯者：惜“命”，這