精選文檔小學(xué)一年級(jí)期末語(yǔ)文總結(jié)----WORD文檔，下載后可編寫改正----下邊是小編采集整理的范本，歡迎您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的將來(lái)！小學(xué)一年級(jí)期末語(yǔ)文總結(jié)篇一本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)二班的語(yǔ)文課教課，一學(xué)期的教課工作轉(zhuǎn)瞬落下了帷幕，回顧起來(lái)有收獲、有充分、也有遺憾，現(xiàn)將一學(xué)期的教育教課工作總結(jié)以下;一、備課、上課一年級(jí)新課程的內(nèi)容多、知識(shí)面廣，但又是打基礎(chǔ)和培育優(yōu)異習(xí)慣的要點(diǎn)時(shí)候，而學(xué)生開(kāi)朗好動(dòng)、自我控制能力較差，對(duì)大批乏味的練習(xí)不感興趣，簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭煩心理，教課中假如掌握不好，有可能使學(xué)生獲取的知識(shí)顯得很瑣碎，不扎實(shí)。所以我每節(jié)課前都精心備課，認(rèn)真研究教材，認(rèn)真閱讀參照書，聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)來(lái)精心設(shè)計(jì)教課過(guò)程，素來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。教課中老是努力采納學(xué)生感興趣的方法，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。每節(jié)課前都要制作教課課件，協(xié)助教課，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提升講堂教課的效率。為了能更好地立足講堂搞好教課，平常著重自己業(yè)務(wù)能力的提升，踴躍參加學(xué)校組織的日公然課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其余教師教課上的長(zhǎng)處。二、詳細(xì)教課工作(一)打豪杰語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的要點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似乏味的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)風(fēng)趣，又能很好地掌握，我與同組里的老師常常交流，并向她們學(xué)習(xí)教課經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教課拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每日鼓舞學(xué)生讀課外書，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各樣方式和門路，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，用各樣方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行測(cè)試，為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音基礎(chǔ)，我利用每日的課間和中正午間，對(duì)每個(gè)學(xué)生逐個(gè)過(guò)關(guān)，頻頻增強(qiáng)。(二)抓好寫字訓(xùn)練1精選文檔寫字教課是一年級(jí)語(yǔ)文教課工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，一年級(jí)特別要點(diǎn)。所以，在平常的教課工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。第一，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更著重自己在講堂板書、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面的嚴(yán)格要修業(yè)生。如如何握筆，保持如何的寫字姿勢(shì)，這些常常簡(jiǎn)單忽視，而恰好正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提升，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓勤學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更著重學(xué)生有優(yōu)異的寫字習(xí)慣。所以在講堂上常常提示學(xué)生“注意做到三個(gè)一。打勤學(xué)生的寫字基礎(chǔ).(三)培育學(xué)生的朗誦第一，調(diào)換學(xué)生念書的踴躍性是最為重要的，在講堂上，我常常建立各樣各樣的念書競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必定程度上激發(fā)了學(xué)生念書的興趣;其次，我著重在閱讀教課的過(guò)程中，盡量引起學(xué)生能翻開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感覺(jué)出來(lái)。第三，著重自己的示范性。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生模擬性較強(qiáng)，所以在教課生讀課文以前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地念書也是我的樂(lè)趣，與孩子們一起感覺(jué)念書帶來(lái)的快樂(lè)，使我的講堂豐富而生動(dòng)。(四)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提升教課質(zhì)量一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都不同樣，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差別性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以優(yōu)異的心態(tài)采取他們，他們以更多的關(guān)懷和愛(ài)惜，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己合適的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上的問(wèn)題學(xué)生，我老是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.努力不讓一個(gè)學(xué)生落伍.總之，一學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧起來(lái)非常充分.孩子們從一個(gè)孩童成長(zhǎng)為一個(gè)講文明愛(ài)學(xué)習(xí)小學(xué)生，不可以不讓老師感覺(jué)寬慰.反省自己的工作也有很多不足之處，我將在新的學(xué)期的工作之中，持續(xù)努力提升自己的講堂教課實(shí)效，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培育學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文修養(yǎng).小學(xué)一年級(jí)期末語(yǔ)文總結(jié)篇二作為一名語(yǔ)文教師，自己深知責(zé)任重要，工作中不敢有絲毫懶惰，本學(xué)期，自己努力達(dá)成了教課任務(wù)，下邊就個(gè)人的教課2精選文檔工作總結(jié)以下：一、備好課，上好課一年級(jí)的語(yǔ)文教課任務(wù)沉重，要修業(yè)生能正確的借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)一般話。而且認(rèn)識(shí)常用漢字257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì)讀會(huì)寫漢字224個(gè)，這么大的學(xué)習(xí)量假如不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單一的讀，重復(fù)的寫，長(zhǎng)此過(guò)去，學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生憎惡，結(jié)果不可思議。因?yàn)橐荒昙?jí)小朋友以不任意記憶為主，講堂上常常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對(duì)本班的52名學(xué)生我采納激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為主，來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)欲念。講堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感覺(jué)什么叫幸福，全部的銀庫(kù)都變?yōu)榱藰?lè)趣。課后，我針對(duì)教課實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持進(jìn)行反省，努力調(diào)整教課策略，爭(zhēng)取每日細(xì)微的進(jìn)步。二、在語(yǔ)文教課中抓慣例。我知道要讓學(xué)生喜愛(ài)自己的學(xué)科，第一要讓學(xué)生喜愛(ài)自己，這提及來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。上課前準(zhǔn)備充分，給了我底氣，讓我的新充滿自信。鑒于這點(diǎn)，面對(duì)一群重生，我首要的工作就是抓心，心齊了。注意力集中了，講堂慣例自然跟上了。講堂上，我努力創(chuàng)造和睦、開(kāi)朗的氣氛，努力讓自己的語(yǔ)言變得更為和藹，充滿激情。我特別著重講堂上的過(guò)程性評(píng)論：“請(qǐng)注意念書的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太出色了”......簡(jiǎn)潔的評(píng)論，更讓學(xué)生滿心歡欣，踴躍思慮。在生生、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃重，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我感覺(jué)：講堂慣例不是教條式的，不是軍訓(xùn)同樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排演，要想學(xué)生在整個(gè)講堂興趣盎然，老師教課的策略以及駕御講堂的能力是相當(dāng)重要的，這也是我向來(lái)努力在做的。三、沉靜對(duì)待差別，面向全體學(xué)生鑒于學(xué)生教育起點(diǎn)不同，在能力上必定是存在著差距的，為了減少各樣差別，在講堂上我的發(fā)問(wèn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同，是有不同的梯度的。針對(duì)學(xué)生各自特色，請(qǐng)出相應(yīng)的學(xué)生回答下列問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一學(xué)期下來(lái)，因人而民異的方法獲得了必定的成效，進(jìn)步比較顯然。此外，在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)上，我進(jìn)行了分層部署，防止了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的茫然，我也盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的狀況，也讓學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)每個(gè)同學(xué)予了同樣的關(guān)愛(ài)。四、多與家長(zhǎng)交流交流，獲取家長(zhǎng)的支持3精選文檔家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng)，在做好本員工作的同時(shí)，自己能著重增強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)商討學(xué)生的行為表現(xiàn)，一起研究合適孩子的教育方法和習(xí)慣培育，以對(duì)學(xué)習(xí)直到事半功倍的成效。小學(xué)一年級(jí)期末語(yǔ)文總結(jié)篇三時(shí)間不斷地走著，我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)語(yǔ)文教課工作也快一年了。這段時(shí)間里，我在快速地成長(zhǎng)著。一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī)。所以本學(xué)期的教課工作顯得尤其重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進(jìn)一步改良自己的方法，提升教課成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、主要工作和成績(jī)?cè)诮衲昙?jí)各位老師的幫助指導(dǎo)下，在全體學(xué)生的共同努力下，我班學(xué)生的整體成績(jī)不斷提升。這學(xué)期，我確實(shí)做好備課工作;認(rèn)真上好每一節(jié)課;作業(yè)的部署做到合理;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，給了學(xué)困生以更多的關(guān)注，使教課有所收效。關(guān)于學(xué)生則要求培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好寫字訓(xùn)練。在平常的教課工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求，在課上板書時(shí)給學(xué)生一個(gè)很好地示范，重申學(xué)生的握筆姿勢(shì)及坐姿等。二、班級(jí)管理慣例習(xí)慣，常抓不懈。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生的自覺(jué)性和自控力都比較差。于是，我常常利用班會(huì)、課前、課低等全部能夠利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題加以辦理，實(shí)時(shí)教育。給他們講明道理及危害性，進(jìn)而使學(xué)生做到自覺(jué)恪守紀(jì)律。詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位。比方掃地、擺桌子，我會(huì)親身給他們示范，學(xué)生經(jīng)過(guò)察看、模擬很快便會(huì)學(xué)會(huì)。注意培育小助手，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性。管好班級(jí)，養(yǎng)成優(yōu)異的班風(fēng)，只靠老師的力量是不夠的。在學(xué)生中展開(kāi)“優(yōu)異之星”評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，調(diào)換了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)踴躍性，堪稱一箭雙雕。三、存在不足與行進(jìn)方向4精選文檔班級(jí)發(fā)展不均衡，一年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，教課成績(jī)?nèi)耘f欠突出，還需提升。教課以傳統(tǒng)方法為主，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在此后的教育教課中，我會(huì)更為努力認(rèn)真地研究教材，追求更為合適學(xué)生的方法，充分重視學(xué)生著手動(dòng)腦的訓(xùn)練，使學(xué)生盡可能全面的發(fā)展。教課工作固然是一項(xiàng)既艱辛又幸苦的工作，可是