第5頁共5頁甌渠中學(xué)?理科教研?組工作總?結(jié)范文?（___?_—__?__學(xué)年?第一學(xué)期?）?一、目標(biāo)?實施本?學(xué)期綜合?理科教研?組認(rèn)真學(xué)?習(xí)和貫徹?落實上級?教育部門?和學(xué)校的?各項教育?教學(xué)文件?精神，積?極參加學(xué)?校教學(xué)研?究和校本?課程的開?發(fā)，以推?進(jìn)新課標(biāo)?的實施為?重點，以?提高教學(xué)?質(zhì)量為核?心，以培?養(yǎng)學(xué)生自?主合作探?究能力為?主導(dǎo)，努?力統(tǒng)一對?新課標(biāo)的?思想認(rèn)識?，探索與?新課標(biāo)相?適應(yīng)的教?學(xué)方法，?全面提高?理科的教?育教學(xué)質(zhì)?量?，F(xiàn)將?本學(xué)期來?的主要工?作總結(jié)?（1）組?織教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育理論，?提高教師?的理論素?質(zhì)。（?2）抓好?本組各項?教學(xué)基礎(chǔ)?工作，從?整體優(yōu)化?出發(fā)，加?強(qiáng)教學(xué)工?作的五個?環(huán)節(jié)（備?課、上課?、作業(yè)、?輔導(dǎo)、考?查）的管?理，提高?課堂教學(xué)?效率。?（3）積?極開展教?學(xué)教研，?用教育科?學(xué)指導(dǎo)教?學(xué)。（?4）關(guān)心?培養(yǎng)青年?教師，使?之早日成?為教學(xué)骨?干。初一?抓好起始?階段數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成；?初二抓好?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?教學(xué)，培?養(yǎng)數(shù)學(xué)素?質(zhì)；初三?多角度訓(xùn)?練學(xué)生的?思維品質(zhì)?，提高解?題能力。?科學(xué)教師?組織好學(xué)?生的實驗?教學(xué)，提?高學(xué)生的?動手能力?。圍繞目?標(biāo)，教研?組有計劃?、有內(nèi)容?地積極展?開各項工?作。二?、組風(fēng)建?設(shè)：我?們中學(xué)理?科組每位?教師富有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)?任感，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?講師德，?圖進(jìn)取，?有民主、?競爭、團(tuán)?結(jié)、高效?的組風(fēng)。?如初一年?級的教師?為了抓好?起始年級?學(xué)生的思?想品質(zhì)，?提高數(shù)學(xué)?成績，培?養(yǎng)良好習(xí)?慣，她虛?心好學(xué)，?集思廣益?，通力合?作。初二?年級課程?難，教師?輔導(dǎo)學(xué)生?非常耐心?，遇到問?題總是共?同探討，?經(jīng)?；ハ?交流，取?長補(bǔ)短，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，挖掘非?智力因素?，努力縮?小落后面?，教學(xué)效?果較好；?初三畢業(yè)?班的教師?惜時如金?，分秒必?爭，他們?經(jīng)常一起?研究提高?復(fù)習(xí)課教?學(xué)質(zhì)量的?方法和措?施，交流?從前帶班?的經(jīng)驗。?科學(xué)老師?為了提高?學(xué)生的動?手能力，?經(jīng)常一起?探討實驗?的環(huán)節(jié)，?試驗的方?案，還經(jīng)?常同校外?同課頭老?師聯(lián)系，?以提高自?己。理科?教研組形?成了一個?團(tuán)結(jié)勤奮?，銳意進(jìn)?取的戰(zhàn)斗?集體，充?分體現(xiàn)了?教研組的?整體功能?。三、?參加教研?活動情況?：我們?組的教研?活動每周?開展一次?，每次教?研活動事?先都經(jīng)過?精心準(zhǔn)備?，定內(nèi)容?、定時間?、講實效?，多次組?織學(xué)習(xí)教?育理論和?本學(xué)科的?教學(xué)經(jīng)驗?，充實教?師的現(xiàn)代?教育理論?和學(xué)科知?識，開了?一堂校級?公開課，?一堂校級?匯報課，?組內(nèi)教研?課六次。?講課前，?講課教師?認(rèn)真?zhèn)湔n?，充分發(fā)?揮集體的?力量，每?次聽完課?，都組織?教師進(jìn)行?評課，評?課教師都?能提出一?些建設(shè)性?的建議，?做課教師?也虛心接?受，為今?后教師的?成長打下?堅實的基?礎(chǔ)。教師?經(jīng)常相互?聽課、評?課、交流?，教研氣?氛濃厚，?每位教師?聽課都在?____?節(jié)以上，?積極參加?學(xué)校組織?的各類教?育教學(xué)活?動。四?、存在的?不足和努?力的方向?1.對?新教材、?新課標(biāo)的?認(rèn)識有待?于進(jìn)一步?提高，新?的教學(xué)方?法運用的?實效性還?需進(jìn)一步?加強(qiáng)。?2.骨干?教師要充?分發(fā)揮骨?干作用，?真正成為?教學(xué)上的?骨干。?3.要樹?立做“專?家型”、?“智能型?”、“科?研型”教?師的思想?和意識，?努力提高?教育教學(xué)?效果。?4、教師?的教育教?學(xué)理論水?平和教學(xué)?行為的合?理性、有?效性有待?進(jìn)一步提?升。5?、教研活?動的創(chuàng)新?性與針對?性、實效?性有待進(jìn)?一步加強(qiáng)?。6、?希望通過?全組教師?的進(jìn)一步?努力，改?善上述幾?方面的不?足，使我?組成為一?個教師教?學(xué)水平高?、教研氛?圍濃厚，?教學(xué)質(zhì)量?過硬的綜?合性教研?組?？?之，我們?理科教研?組全體教?師紀(jì)律觀?念強(qiáng)，從?無遲到早?退現(xiàn)象，?他們總是?早起晚歸?，延時工?作，經(jīng)常?利用節(jié)假?日備課，?經(jīng)常利用?休息時間?輔導(dǎo)，辛?勤耕耘，?真抓實干?。展望未?來，為實?現(xiàn)我校教?學(xué)質(zhì)量的?跨越式發(fā)?展，為提?高教學(xué)質(zhì)?量，實施?素質(zhì)教育?而發(fā)奮努?力，我們?任重而道?遠(yuǎn)，我們?理科教研?組全體教?師在新的?一年里，?決心更加?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，自加壓?力，樹立?主人翁精?神，為學(xué)?校的教育?事業(yè)再譜?新篇章。?甌渠中?學(xué)理科教?研組工作?總結(jié)范文?（二）?一、目標(biāo)?實施：?本學(xué)期綜?合理科教?研組認(rèn)真?學(xué)習(xí)和貫?徹落實上?級教育部?門和學(xué)校?的各項教?育教學(xué)文?件精神，?積極參加?學(xué)校教學(xué)?研究和校?本課程的?開發(fā)，以?推進(jìn)新課?標(biāo)的實施?為重點，?以提高教?學(xué)質(zhì)量為?核心，以?培養(yǎng)學(xué)生?自主合作?探究能力?為主導(dǎo)，?努力統(tǒng)一?對新課標(biāo)?的思想認(rèn)?識，探索?與新課標(biāo)?相適應(yīng)的?教學(xué)方法?，全面提?高理科的?教育教學(xué)?質(zhì)量?，F(xiàn)?將本學(xué)期?來的主要?工作總結(jié)?如下：?（1）_?___教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理?論，提高?教師的理?論素質(zhì)。?（2）?抓好本組?各項教學(xué)?基礎(chǔ)工作?，從整體?優(yōu)化出發(fā)?，加強(qiáng)教?學(xué)工作的?五個環(huán)節(jié)?（備課、?上課、作?業(yè)、輔導(dǎo)?、考查）?的管理，?提高課堂?教學(xué)效率?。（3?）積極開?展教學(xué)教?研，用教?育科學(xué)指?導(dǎo)教學(xué)。?（4）?關(guān)心培養(yǎng)?青年教師?，使之早?日成為教?學(xué)骨干。?初一抓好?起始階段?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成；初二?抓好數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)教學(xué)?，培養(yǎng)數(shù)?學(xué)素質(zhì)；?初三多角?度訓(xùn)練學(xué)?生的思維?品質(zhì)，提?高解題能?力?？茖W(xué)?教師__?__好學(xué)?生的實驗?教學(xué)，提?高學(xué)生的?動手能力?。圍繞目?標(biāo)，教研?組有計劃?、有內(nèi)容?地積極展?開各項工?作。二?、組風(fēng)建?設(shè)：我?們中學(xué)理?科組每位?教師富有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)?任感，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?講師德，?圖進(jìn)取，?有民主、?競爭、團(tuán)?結(jié)、高效?的組風(fēng)。?如初一年?級教師為?了抓好起?始年級學(xué)?生的思想?品質(zhì)，提?高數(shù)學(xué)成?績，培養(yǎng)?良好習(xí)慣?，她虛心?好學(xué)，集?思廣益，?通力合作?。初二年?級課程難?，教師輔?導(dǎo)學(xué)生非?常耐心，?遇到問題?總是共同?探討，經(jīng)?常互相交?流，取長?補(bǔ)短，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?挖掘非智?力因素，?努力縮小?落后面，?教學(xué)效果?較好；初?三畢業(yè)班?教師惜時?如金，分?秒必爭，?他們經(jīng)常?一起研究?提高復(fù)習(xí)?課教學(xué)質(zhì)?量的方法?和措施，?交流從前?帶班的經(jīng)?驗?？茖W(xué)?老師為了?提高學(xué)生?的動手能?力，經(jīng)常?一起探討?實驗的環(huán)?節(jié)，試驗?的方案，?還經(jīng)常同?校外同課?頭老師聯(lián)?系，以提?高自己。?理科教研?組形成了?一個團(tuán)結(jié)?勤奮，銳?意進(jìn)取的?戰(zhàn)斗__?__，充?分體現(xiàn)了?教研組的?整體功能?。三、?參加教研?活動情況?：我們?組的教研?活動每周?開展一次?，每次教?研活動事?先都經(jīng)過?精心準(zhǔn)備?，定內(nèi)容?、定時間?、講實效?，多次_?___學(xué)?習(xí)教育理?論和本學(xué)?科的教學(xué)?經(jīng)驗，充?實教師的?現(xiàn)代教育?理論和學(xué)?科知識，?開了一堂?校級公開?課，一堂?校級匯報?課，組內(nèi)?教研課六?次。講課?前，講課?教師認(rèn)真?備課，充?分發(fā)揮_?___的?力量，每?次聽完課?，都__?__教師?進(jìn)行評課?，評課教?師都能提?出一些建?設(shè)性的建?議，做課?教師也虛?心接受，?為今后教?師的成長?打下堅實?的基礎(chǔ)。?教師經(jīng)常?相互聽課?、評課、?交流，教?研氣氛濃?厚，每位?教師聽課?都在__?__節(jié)以?上，積極?參加學(xué)校?____?的各類教?育教學(xué)活?動。四?、存在的?不足和努?力的方向?1.對?新教材、?新課標(biāo)的?認(rèn)識有待?于進(jìn)一步?提高，新?的教學(xué)方?法運用的?實效性還?需進(jìn)一步?加強(qiáng)。?2.骨干?教師要充?分發(fā)揮骨?干作用，?真正成為?教學(xué)上的?骨干。?3.要樹?立做“專?家型”、?“智能型?”、“科?研型”教?師的思想?和意識，?努力提高?教育教學(xué)?效果。?4、教師?的教育教?學(xué)理論水?平和教學(xué)?行為的合?理性、有?效性有待?進(jìn)一步提?升。5?、教研活?動的創(chuàng)新?性與針對?性、實效?性有待進(jìn)?一步加強(qiáng)