你是我的一本書(shū)八年級(jí)作文800字你是我的一本書(shū)八年級(jí)作文800字像是一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)，一章一章，都是只屬于我們的點(diǎn)滴。猶記初見(jiàn)，君子謙謙那日，樓道上陽(yáng)光中清楚明亮的腳步，悠悠地踏入我班之門(mén)，不緊不慢走上三尺講臺(tái)，隨性的放下書(shū)籍，他，身形高大，大約四十，嘴角啜一抹笑。不似一般數(shù)學(xué)老師的謹(jǐn)慎，與冷風(fēng)趣，他從容不迫地授課，倒像是古時(shí)夫子，有一種原始的自然，引人親密，教人歡欣，然，先無(wú)論當(dāng)時(shí)我能否喜愛(ài)他，沒(méi)關(guān)人，卻總有著些關(guān)于老師與學(xué)生身份的隔膜感，這點(diǎn)，使我莫名失意。光陰不散，流水小橋就在我認(rèn)為他會(huì)教我到畢業(yè)，不期然，一名陌生而年青的老師出此刻我班，他向我們說(shuō)了然狀況，大略就是他忙，而這位老師來(lái)取代他之類的，心中忽然一沉，憂如空了一塊。我認(rèn)為這是他不想教我班的借口，然當(dāng)我聽(tīng)到他的信息后，當(dāng)仁不讓的奔過(guò)去，本來(lái)只有一座天橋的距離，心中無(wú)窮歡欣。當(dāng)他見(jiàn)到我，有些吃驚，我一瞬不瞬地端詳這房間：有些古樸，桌上、書(shū)廚中都是書(shū)，比起這些，露臺(tái)上，幾抹綠更惹人注視，他將運(yùn)作的筆放下，平和的凝視著我和那些盆栽，我朝他笑了，不為其他，只由于他和我父親一般，都認(rèn)真地?zé)釔?ài)著它們。葉瓣上，水珠仍舊閃耀著，像眼睛一般，陽(yáng)光下，若有若無(wú)，時(shí)晦時(shí)明似師似友，點(diǎn)滴快樂(lè)他教了我魔方，可是弄了好久，也只拼出“一面一層”，搞得我以后不好心思再帶魔方，他也看出點(diǎn)什么，又教了我數(shù)獨(dú)，這個(gè)倒挺溜，每當(dāng)解出一張難的，看著他時(shí)便平增了幾分驕傲，他也沖我如玉般溫潤(rùn)的笑。真實(shí)作為一名父親，當(dāng)他指著報(bào)紙上他女兒的文章，講給當(dāng)時(shí)語(yǔ)文理解能力其實(shí)不好的我聽(tīng)時(shí)，我全力地聽(tīng)著，卻易如反掌讀懂了一個(gè)父親對(duì)女兒的愛(ài)。陌上闌珊，燈火之處在小升初的河流中奔跑的我，丟掉了找他的光陰，至于以后放松下來(lái)，也像藤野先生于之以后的魯迅，再一次會(huì)面，生分、無(wú)措，愈甚于愉悅與激動(dòng)，一步一步地靠近，卻遲遲不敢仰頭。只聽(tīng)他熟捻地叫著：“胡彭霏”他仿佛沒(méi)有變過(guò)，如初美好憂如昨日，我仍舊是為了他不肯回家的女孩兒，而他，仍舊是那個(gè)笑著、拍肩、敦促的人。有些感慨萬(wàn)千，澀澀的，且擁抱了他。公子如玉，恩德難忘書(shū)中全部，盡在不言，他知，我知，我們所一同共渡的，