PAGE頁碼頁碼三年級(jí)成語故事整理20____三年級(jí)成語故事三年級(jí)成語故事三年級(jí)成語故事1守株待兔相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代宋國(guó)，有一個(gè)農(nóng)夫，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不過剛剛吃飽穿暖；一遇災(zāi)荒，可就要忍饑挨餓了．他想改善生活，但他太懶，膽子又特小，干什么都是又懶又怕，總想遇到送上門來的意外之財(cái)。奇跡最終發(fā)生了。深秋的一天，他正在田里耕地，四周有人在打獵。叫賣之聲四處起伏，受驚的小野獸沒命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一頭撞死在他田邊的樹根上。當(dāng)天，他美美地飽餐了一頓。從今，他便不再種地。一天到晚，守著那奇妙的樹根，等著奇跡的出現(xiàn)。成語“守株待兔”，比方亡想不勞而得，或死守狹隘的閱歷，不知變通。三年級(jí)成語故事2從前宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，嫌自已田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，因此成天忡忡憂憂。有一天，他又荷著鋤頭田了，他覺得稻苗好像一點(diǎn)也沒長(zhǎng)大，于是苦心思索著有什么方法可以使稻子長(zhǎng)高一點(diǎn)。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，堅(jiān)決果斷的卷起褲管就往水田里跳，起先把每一棵秧苗拉高一點(diǎn)。傍晚，農(nóng)夫好不簡(jiǎn)單才完成他自以為聰慧的杰作，得意忘形的跑回家，迫不及待的告知他太太說：“告知你一件了不得的事，我今日想到一個(gè)好點(diǎn)子，讓咱們田里的稻苗長(zhǎng)高了不少?！鞭r(nóng)夫太太半信半疑，就叫兒子到田里去看，原委是怎么回事。兒子聽到家里的稻子長(zhǎng)高了，興奮地飛也似的跑到田里去看。這時(shí)，他發(fā)覺稻苗是長(zhǎng)高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。三年級(jí)成語故事3戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，百家爭(zhēng)鳴，游說之風(fēng)，非常盛行。一般游說之士，不但有高深的學(xué)問、豐富的學(xué)問，尤其是以有深刻生動(dòng)的比方，來諷勸執(zhí)政者，最為凸出。孟子也是當(dāng)時(shí)的一個(gè)辯士，在“孟子”的“告子”上篇中有這樣一段記載：孟子對(duì)齊王的昏庸，作事沒有堅(jiān)持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對(duì)他說：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強(qiáng)的生物，可是你把它在陽光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍了它十天，它那里還活著成呢！我跟王在一起的時(shí)間是很短的，王即使有了一點(diǎn)從善的決心，可是我一離開你，那些奸臣又來哄騙你，你又會(huì)聽信他們的話，叫我怎么辦呢？”按著，他使打了一個(gè)生動(dòng)的比方：“下棋看起來是件小事，但假使你不用心致志，也同樣學(xué)不好，下不贏，奕秋是全國(guó)最善下棋的能手，他教了兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)用心致志，到處聽奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)卻老是怕著有大天鵝飛來，打算用箭射鵝。兩個(gè)徒弟是一個(gè)師傅教的，一起學(xué)的，然而后者的成果卻差得很遠(yuǎn)。這不是他們的智力有什么區(qū)分，而是用心的程度不一樣??；”這是一個(gè)很有教學(xué)意義的故事，我們要學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西、做好一件事情，是非用心致志、下苦功夫不行的。若是今日做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢？求學(xué)、做事的能否勝利，這也是個(gè)確定因素之一，故后來的人便將孟子所說的“一日暴之，十日寒之”精簡(jiǎn)成“一暴十寒”一句成語，用來比方修學(xué)、做事沒有恒心，作輟無常的一種說法。例如一位同學(xué)，對(duì)于求學(xué)很是隨意，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，荒廢的時(shí)間多，我們便說：他這種一曝十寒的作法，那里能學(xué)到什么東西呢？一暴十寒的意思是：雖然是最簡(jiǎn)單生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不行能生長(zhǎng)。比方學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。三年級(jí)成語故事4míngzhébǎoshēn周朝時(shí)，宣王重視任用德才兼?zhèn)涞娜?，因此他的王朝得到振興。當(dāng)外族不斷入侵時(shí)，周宣王派大臣仲山甫到齊地建筑城池。大臣尹吉甫寫詩贊美仲山甫：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。”贊揚(yáng)仲山甫不辭辛苦。既明且哲，以保其身，夙夜匪懈，以事一人?！对姟ご笱拧A民》明智的人擅長(zhǎng)保全自己?，F(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世看法。作謂語、定語；指不管閑事明哲保身同流合污高節(jié)更只能造就一些明哲保身的自了漢，甚至于一些虛無主義者。朱自清《論氣節(jié)》◎膽大的偏偏到街心去逞強(qiáng)，明哲保身的，則溜著邊兒騎，而且一邊騎、一邊還當(dāng)心翼翼地朝四下里張望?！蛭耶?dāng)時(shí)說話很不留意，經(jīng)常發(fā)牢騷，他就提示我說：＂時(shí)局既然如此，以后說話可得當(dāng)心，要留意明哲保身啊。＂三年級(jí)成語故事5有機(jī)可乘:有機(jī)會(huì)可以利用,指有空子可以鉆。（機(jī):機(jī)會(huì)。乘:趁。）舉例：我們不能隨意的寬容，隨意寬容會(huì)讓犯罪分子有機(jī)可乘。有始有終：有開頭也有收尾。指做事能堅(jiān)持究竟。舉例：一個(gè)人無論求學(xué)或做事都要有始有終，不行半途而廢。百辭莫辯:有話不便說或不敢說。舉例：假如這事你不主持公道,那我就百辭莫辯了。有恃無恐:因?yàn)橛幸揽慷荒懬?,沒有顧忌.多含貶義。舉例：那些有槍在手的保甲們卻表現(xiàn)出有恃無恐，滿不在乎的樣子，接著催租逼債。氣象萬千：形容景象或事物壯美而多改變。（氣象：情景。）舉例：這莊重秀麗、氣象萬千的長(zhǎng)江真是美極了。風(fēng)云變化：象風(fēng)云那樣改變不定。比方時(shí)局改變快速，動(dòng)向難以預(yù)料。舉例：立身于風(fēng)云變化的世界上,我們遇事要____思索,不能同流合污。若隱若現(xiàn)：隱隱隱約，看不清晰。舉例：山頂上云霧覆蓋，看上去若隱若現(xiàn)。騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳聞中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳快速或頭腦發(fā)昏。舉例：這簡(jiǎn)直不是馬，是一條騰云駕霧的白龍！一條白龍。飄飄欲仙：像要超脫塵世而成仙。多指人的感受輕松爽快。亦形容詩文、書法等的情致輕快飄逸。（欲：將要。飄飛上升）舉例：“歡樂”一詞還不足以表達(dá)我的心情，我是樂不行支、飄飄欲仙了。白云蒼狗：浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比方事物改變不定。（蒼：灰白色。）舉例：國(guó)際形勢(shì)如白云蒼狗，變化莫測(cè)。瞬息萬變：在極短的時(shí)間內(nèi)就有許多改變。形容改變?cè)S多很快。（瞬：一擠眼；息：呼吸。）舉例：時(shí)代瞬息萬變，一味墨守成規(guī)，終將被淘汰。有求必應(yīng)有求必應(yīng):只要有人懇求幫助,就肯定答應(yīng)。舉例：110____臺(tái)本著為人民服務(wù)的宗旨，作到老百姓有求必應(yīng)。有志竟成:指只要意志堅(jiān)決,事情肯定能夠辦成。舉例：愚公移山這個(gè)寓言故事說的就是有志竟成的道理。風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正茂密。形容青年朝氣蓬勃、奮勉有為的精神面貌。（風(fēng)華：風(fēng)采和才華。茂：旺盛。）舉例：我們還年輕，正處在風(fēng)華正茂的時(shí)代，應(yīng)多學(xué)點(diǎn)東西，不要奢侈了青春。出類拔萃：人的品德才能出眾，高出同類之上。（出：超出。類：同類。拔：高出。萃：指聚在一起的人或物。）舉例：他是個(gè)天才，無論學(xué)習(xí)還是工作都很出類拔萃。才思靈敏：形容人思維靈敏，才華出眾。舉例：她才思靈敏，出口成章，令人佩服！后生可畏：年輕人是新生力氣，很可能超過前人，因而值得敬畏。舉例：小小年紀(jì)竟創(chuàng)建出這樣奇跡，真是后生可畏?。∥乃既缛盒形乃悸废袢加磕菢涌焖?、豐富、流暢。舉例：靈感一來，簡(jiǎn)直是文思如泉，一口氣洋洋灑灑的足足寫了好幾千字。三年級(jí)成語故事6第一課時(shí)一、教學(xué)要求1.積累成語故事，加深對(duì)成語意思的理解。2.能用自己的話講成語故事、寫成語故事。3.能在平常說話、寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語。4.激發(fā)學(xué)習(xí)成語的愛好，培育學(xué)生酷愛祖國(guó)語言的情感。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：1.用自己的話寫成語故事。2.在成語故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行特性化的再創(chuàng)作。三、教學(xué)打算：1.收集故事性比較強(qiáng)的成語。2.閱讀、熟記并練說成語故事。3.課件。四、教學(xué)過程：（一）猜一猜，激發(fā)愛好：1.出示多媒體課件，看圖猜成語。2.復(fù)習(xí)。出示學(xué)習(xí)單：我讀的故事是：我知道故事中的主子公是：我知道這個(gè)故事的內(nèi)容是：我知道這個(gè)成語故事的意思是：我還知道哪些狀況下可以用這個(gè)成語：3.小結(jié)：成語是我國(guó)漢語語言文化寶庫中的奇葩，它言簡(jiǎn)意賅，含義深刻，其背后的好玩故事經(jīng)常令人發(fā)省。過渡：今日，我們就召開一個(gè)別開生面的成語故事會(huì)，學(xué)習(xí)把我們所熟識(shí)的成語故事講出來、寫下來。（板書：成語故事會(huì)）（二）講一講，編劇表演：1.學(xué)講清晰。（1）多媒體演示一個(gè)成語（Flash），學(xué)生邊看邊思索怎樣講成語故事。（2）師生探討，歸納。講成語故事要講清晰故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局），還可以講講故事給人們的啟示。（師相機(jī)板書）2.學(xué)講詳細(xì)。（1）老師示范講解并描述一個(gè)成語故事。（2）學(xué)生聽后思索：講成語故事還要留意哪些方面？（聲音洪亮、舉止大方、文明禮貌、繪聲繪色）（3）繪聲繪色就是要像演劇本一樣，栩栩如生地仿照故事人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，再現(xiàn)故事的經(jīng)過。可以是一個(gè)人扮演多個(gè)角色，也可以有多個(gè)同學(xué)協(xié)作。（板書：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、詳細(xì)、生動(dòng)）（4）小結(jié)：講故事既要完整清晰，又要詳細(xì)生動(dòng)，還應(yīng)表現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)。3.講出“特性”。（1）學(xué)生主持，故事會(huì)起先。讓學(xué)生分組合作，“扮裝”（頭飾、道具）登臺(tái)講解并描述成語故事。（2）每組講解并描述完畢，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。（學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。講得好的地方，激勵(lì)表揚(yáng)。講得不合適的地方，全體同學(xué)訂正，提出不同的建議和設(shè)想。老師相機(jī)引導(dǎo)）（3）指名學(xué)生重述某個(gè)評(píng)改后的故事情境。小結(jié)：今日的成語故事會(huì)大家表現(xiàn)得都很好，不僅臺(tái)上的同學(xué)演得繪聲繪色，引人入勝，臺(tái)下的同學(xué)更是聽得仔細(xì)，訂正剛好，評(píng)價(jià)到位。其次課時(shí)一、教學(xué)要求1.積累成語故事，加深對(duì)成語意思的理解。2.能用自己的話講成語故事、寫成語故事。3.能在平常說話、寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語。4.激發(fā)學(xué)習(xí)成語的愛好，培育學(xué)生酷愛祖國(guó)語言的情感。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.用自己的話寫成語故事。2.在成語故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行特性化的再創(chuàng)作。三、教學(xué)打算：1.收集故事性比較強(qiáng)的成語。2.閱讀、熟記并練說成語故事。3.課件。四、教學(xué)過程：（一）寫一寫，畫面再現(xiàn)1.從故事會(huì)中選擇一個(gè)自己最喜愛、印象深的故事寫下來。2.學(xué)生依據(jù)自己的喜好從以下要求中選擇一種方式習(xí)作。（1）用自己的話再現(xiàn)一個(gè)完整、詳細(xì)的成語故事。（2）在某個(gè)成語故事的基礎(chǔ)上，續(xù)寫一段新的故事。3.老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺典型習(xí)作。（二）評(píng)一評(píng)，編寫裝訂：1.（老師出示設(shè)計(jì)好的《成語故事集》封面）同學(xué)們，你們的作文想入選嗎？要想讓你們的故事入選，還需經(jīng)過我們細(xì)致推敲，仔細(xì)修改。2.出示小黑板，宣布評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。（1）語句是否通暢；（2）情節(jié)是否完整；（3）內(nèi)容是否詳細(xì)；（4）想像是否合理。（比照以上標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)自改。把自己認(rèn)為寫得最棒的語句用著重號(hào)標(biāo)記好）3.投影典型習(xí)作，學(xué)生評(píng)改。4.分組互評(píng)互改。5.學(xué)生再次修改成文。6.挑出優(yōu)秀習(xí)作出刊、傳閱或裝訂成《成語故事集》。7.小結(jié)：我們了解成語故事，就能更好地把握成語內(nèi)涵。假如能在溝通及寫作中精確地運(yùn)用成語，會(huì)使我們想要表達(dá)的意思更有勸服力，使文章大為增色。同學(xué)們以后要多收集成語，學(xué)會(huì)講成語、用成語。三年級(jí)成語故事7我看過許多成語故事，有《拔苗助長(zhǎng)》，有《畫蛇添足》，還有《鐵杵磨成針》，但我印象最深刻的是《亡羊補(bǔ)牢》。這個(gè)故事講的是一個(gè)人養(yǎng)了一群羊。一天，羊圈破了，羊丟了幾只。鄰居好心勸他修好羊圈，以免再次丟羊，可他卻說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”其次天，他再去看時(shí)，又少了兩只羊。這時(shí)他才懊悔沒聽鄰居的勸說，連忙修好了羊圈。從今這個(gè)人再也沒有丟過羊。這個(gè)故事告知我們：只要?jiǎng)偤糜喺e(cuò)誤，聽取勸說，就不算晚?？赐炅诉@則成語故事，我不由得想起了二年級(jí)的事情。那時(shí)我的口算成果特別差，可我冷眼旁觀，總認(rèn)為只要仔細(xì)就可以了。但我的口算不但沒有提升反而下降的更猛了。爸爸勸我：“抓緊練習(xí)口算吧！別再讓口算成果下滑了?！钡胰耘f束之高閣，最終口算亮了紅燈，我才抓緊練習(xí)口算，最終又取得了好成果。從這個(gè)故事中我明白了要?jiǎng)偤糜喺e(cuò)誤，還要聽取別人的勸說，希望大家也可以知錯(cuò)就改。三年級(jí)成語故事8唐朝聞名大詩人小時(shí)候不喜愛念書，經(jīng)常逃學(xué)，到街上去閑逛。一天，又沒有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。溫煦的陽光、歡快的小鳥、隨風(fēng)搖擺的花草使感嘆不已，“這么好的天氣，假如成天在屋里讀書多沒意思？”走著走著，在一個(gè)破茅屋門口，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，“老婆婆，您在做什么？”“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針?！崩掀牌盘痤^，對(duì)李白笑了笑，接著又低頭接著磨著?！袄C花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？”“當(dāng)然！”“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？”老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”“可是，您的年紀(jì)這么大了？”“只要我的功夫比別人深，沒有做不到的事情。”老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特殊用功，最終成了名垂千古的。三年級(jí)成語故事9從前有個(gè)放牧人家，爸爸媽媽帶著兒子阿布過著華蜜的生活。可就是有一天，爸爸媽媽在出去打獵的時(shí)候遇到了野獸，不幸遇難了，10歲的阿布從今成了可憐的孤兒。爸爸媽媽幾乎什么也沒給他留下，只有羊圈里大大小小15只羊。堅(jiān)毅的阿布過起了____生活，每天早上放羊，晚上把羊關(guān)進(jìn)羊圈，靠賣羊奶和羊毛為生。這天，阿布和平常一樣，早早地把羊群趕回了羊圈，回家休息了。沒想到的就是……半夜里，一條餓狼潛入阿布家的院子，綠著眼睛圍著羊圈轉(zhuǎn)了許多圈，口水直流；羊群受到了驚嚇，在羊圈里橫沖直撞?？膳碌氖虑榘l(fā)生了，常年失修的羊圈被一頭強(qiáng)壯的公羊猛烈地撞了一下，兩根籬笆樁松動(dòng)脫落了下來，羊圈上出現(xiàn)了一個(gè)大洞！狼發(fā)覺羊圈破了，立即鉆了進(jìn)去……其次天早上，阿布高興奮興地來到羊圈，打算帶羊群出去吃點(diǎn)簇新的草。還沒到羊圈，阿布就看到了地上的斑斑血跡，他心里一緊，不由加快了步伐。“呀！”阿布驚叫起來，他看到了羊圈上的大窟窿，還有地上散亂的羊毛、點(diǎn)點(diǎn)的血跡和一些凌亂的狼的腳印?！安缓?，狼來偷羊了！”阿布立即明白發(fā)生了什么事，他抓緊數(shù)了數(shù)羊的數(shù)量：“一、二、三……十二、十三！少了兩只羊！”阿布立即哭了起來，他一共只有15只羊啊，這就是爸爸媽媽留給他的唯一的遺產(chǎn)！不知所措的阿布坐在羊圈旁嗚嗚地哭著，哭聲傳到了鄰居王爺爺?shù)亩淅铩Ｍ鯛敔斱s來一看，立即勸慰阿布說：“孩子，別難受了，羊已經(jīng)丟了，還就是抓緊想想怎么樣才能保住剩下的羊吧！”阿布抽泣著說：“我該怎么辦呢？”王爺爺查看了一下羊圈，告知阿布說：“別急，這羊圈總體來說還就是挺牢的，只要把這掉下的幾根重新補(bǔ)上就好了。走，孩子，跟爺爺回家拿工具區(qū)。”阿布聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚跟王爺爺走了。阿布拿來了錘子和釘子，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匮a(bǔ)起了羊圈。每訂好一根還用手搖一搖，看看就是不就是牢了。很快，羊圈補(bǔ)好了，細(xì)心的阿布還把其他的籬笆樁都修整了一下。滿頭大汗的阿布靠在羊圈邊上休息，羊群發(fā)出了咩咩的叫聲，似乎在說：“感謝主子，我們以后更平安啦！”阿布回頭看看可愛的羊兒，又露出了笑容。三年級(jí)成語故事10春秋時(shí)，有個(gè)急性子農(nóng)夫，他插下秧苗后，好幾天也不見秧苗長(zhǎng)高，心里焦急，就把自己田里的秧苗挨個(gè)都拔高了一些。他累得力倦神疲，回到家里，得意地對(duì)兒子說：“我干了一天，終于幫助秧苗長(zhǎng)高了一些?！眱鹤于s忙跑到田邊去看，只見秧苗全都被太陽曬得枯死了。[提示]比方不顧事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。傳聞，五臺(tái)山上曾經(jīng)有一種鳥叫寒號(hào)鳥。夏天是它們羽毛豐滿的季節(jié)。那時(shí)它們總是張開翅膀得意地叫道：“我多么美麗！”它們從不筑巢壘窩，只知道玩樂。到了冬天，羽毛脫落，就不再漂亮了。晚上躲進(jìn)石縫里被凍得顫抖，白天出了太陽，它們又自我勸慰地叫道：“得過且過，得過且過！”[注釋]且：暫且，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)準(zhǔn)備。[提示]形容工作馬虎、敷衍了事，過一天算一天。魏晉時(shí)，有個(gè)名氣很大的文人叫阮籍。他博學(xué)多才，性情極其豪放。他讀書入迷時(shí)，可以好幾個(gè)月都不出家門。出外游玩和訪友時(shí)，因癡迷名山大川的景色，沉迷于摯友之間的交往，經(jīng)常幾個(gè)月都不回家，他得意的時(shí)候就盡情地享樂，能夠遺忘自己是什么模樣。[提示]本意為因興奮而忘掉一切?，F(xiàn)多形容淺薄的人得志，興奮得無法限制自己。古時(shí)候，有一個(gè)叫公明儀的人，琴?gòu)椀锰貏e精彩。有一天，他帶琴出游，只見遠(yuǎn)山如畫，河流澄澈，一頭牛正在河邊吃草。這漂亮的景色讓他興致大發(fā)，就對(duì)著牛彈起琴來。盡管琴聲動(dòng)人，可是那頭牛似乎沒有聽見一樣，他很生氣。這時(shí)，有個(gè)過路人對(duì)他說，不是琴?gòu)椀貌缓茫桥Ｂ牪欢?。[提示]比方對(duì)愚蠢的人講深邃的.道理，白費(fèi)口舌。也用于譏笑人說話不看對(duì)象。老虎抓住一只狐貍，打算吃掉它。狐貍說：“我是天帝派來的百獸，你敢吃我，會(huì)受到上天的懲處?！币娎匣⒉恍?，狐貍又說：“你跟著我到森林里走一趟，就知道野獸們都怕我?！庇捎谟欣匣⒃谏磉叄矮F們見了，紛紛逃命。老虎信以為真，就放了狐貍。[注釋]假：借著，利用。[提示]比方依仗他人的威勢(shì)欺壓人。東漢時(shí)，章帝想給皇太后的娘家親戚們封官賜爵。太后知道后，表示堅(jiān)決反對(duì)，她對(duì)章帝說：“我娘家那些人呀，就知道把持權(quán)利，只會(huì)吃喝玩樂。我曾經(jīng)望見許多人去他們那里請(qǐng)安問候，門前的路上，車如流水，馬如游龍。你給他們加官封爵只能有害于國(guó)家。”[提示]形容繁華喧鬧的場(chǎng)景。東漢時(shí)，樂羊子外出求學(xué)。過了一年，他因?yàn)橄爰揖突貋砹恕Ｋ钠拮右灰姷秸煞蚓陀玫陡顢嗫棛C(jī)上的絹帛。樂羊子覺得非常驚奇，他妻子說：“書沒有讀完就停下來，猶如割斷織絲一樣?！睒费蜃由钍苷駝?dòng)，又重新回去讀書。七年后，完成了學(xué)業(yè)才回到家中。[注釋]廢：停止。三年級(jí)成語故事11小猴子在樹洞邊玩耍，不當(dāng)心掉進(jìn)了樹洞，他自己怎么也出不來，老猴子趕忙趕過來救他，不料卻把小猴子給淹死了。這是為什么呢？原來，有一天，老猴子到河邊去喝水，看到兩個(gè)小摯友在玩兒皮球，突然，其中的一個(gè)小摯友奮力一擲，皮球掉進(jìn)了樹洞里。但他們并不急躁，立刻去拿了桶到河邊盛了水，再倒進(jìn)那個(gè)樹洞里，一會(huì)兒，水倒?jié)M了，皮球也浮了上來，他們拿到皮球，開快樂心的到旁邊去玩了。老猴子認(rèn)為這是一個(gè)救小猴子的好方法，于是，就像他們一樣把水倒進(jìn)了樹洞里，小猴子果真浮現(xiàn)來了，可是他已經(jīng)死了。老猴子怎么也沒想到，他的方法把小猴子給害死了。他懊悔極了，悲憤的大哭起來。這則故事告知我們，不是全部的方法都可以如法炮制。就像皮球和小猴子，他們的體積不同，質(zhì)量不同，受浮力狀態(tài)也不同，最終導(dǎo)致，皮球順當(dāng)?shù)膿瞥鰜砹?，小猴子卻淹死了。三年級(jí)成語故事12這故事出自“戰(zhàn)國(guó)策”。，楚國(guó)有一個(gè)大臣，名叫莊辛，有一天對(duì)說：“你在宮里面的時(shí)候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時(shí)候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個(gè)人特地講究奢侈淫樂，不管國(guó)家大事，郢（楚都，在今北）肯定要危急啦！”襄王聽了，很不興奮，生氣罵道：“你老糊涂了嗎？有意說這些險(xiǎn)惡的話惑亂人心嗎？”莊辛不慌不忙的回答說：“我實(shí)在感覺事情肯定要到這個(gè)地步的，不敢有意說楚國(guó)有什么不幸。假如你始終寵信這個(gè)人，楚國(guó)肯定要滅亡的。你既然不信我的話，請(qǐng)?jiān)试S我到趙國(guó)躲一躲，看事情原委會(huì)怎樣?！鼻f辛到趙國(guó)才住了五個(gè)月，秦國(guó)果真派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城（今________西北）。這才覺得莊辛的話不錯(cuò)，抓緊派人把莊辛找回來，問他有什么方法；莊辛很懇切地說：“我聽說過，望見兔子牙想起獵犬，這還不晚；羊跑掉了才補(bǔ)羊圈，也還不遲?！比昙?jí)成語故事13“成語故事大賽現(xiàn)在起先”。主持人響亮的聲音在教室上空回蕩著。接著，魯老師說：“下面請(qǐng)第一組選手上臺(tái)?！蔽沂堑谝唤M的成員，便和大家一起上臺(tái)抽簽。輪到我了，經(jīng)過我的精挑細(xì)選，最終抽中一張。媽呀，這竟是我最不會(huì)說的一條成語故事？“閉門思過”。我心想：蒼天呀，這也太不公允了吧！沒方法，我只好翻開成語書，臨時(shí)抱佛腳嘍。時(shí)間飛速如流，不一會(huì)就到了我，看著別人的慘敗，我心想：算了，豁出去了，人必有一“死”，或輕于鴻毛，或重于泰山。我還是“死”得“重”一點(diǎn)吧。這時(shí)，我的心中如有只小鹿在蹦，老安靜不下來，可一想起他們的慘敗，我感到責(zé)任更重了，也更驚慌了。我邁著沉重的步伐走上講臺(tái)，鞠了一個(gè)躬，便說了起來：“話說古時(shí)候……”只見我不但不驚慌了，反而越來越自信了，還時(shí)而擺擺頭，時(shí)而皺皺眉，加上了一些動(dòng)作。故事說完了，一看分?jǐn)?shù)，竟是滿分，我笑得合不攏嘴。這時(shí)，只見觀眾爭(zhēng)論紛紛，有人說“他們真倒霉，只一人加了分?！边€有人說“這算不了什么……”不一會(huì)兒