第頁共頁親子閱讀的活動方案(15篇)親子閱讀的活動方案(15篇)親子閱讀的活動方案1一、活動目的：來自世界各地的圖畫書(繪本)，仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無限的故事，欣賞著來自大師的繪畫作品，孩子的眼界被無限擴大，心靈得到了滋養(yǎng)，創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母們還等什么呢，還不趁機鼓勵孩子?？靵韰⒓觾和矣H子繪本活動吧!將孩子們的創(chuàng)造力進展到底!二、活動主題："親子繪本閱讀、創(chuàng)作大賽"三、活動時間：20xx年12月14日~20xx年12月31日四、活動內(nèi)容：(一)、繪本原創(chuàng)大賽：【創(chuàng)作繪本時間】20xx年12月14日-20xx年12月28日?！緞?chuàng)作繪本對象】家長和幼兒共同完成【創(chuàng)作繪本要求】：1、題材不限，形式不限，如：攝影、繪畫、剪貼……2、攝影作品要求：(1)攝影作品要以孩子的親身經(jīng)歷為題材，如去動物園，旅游，做蛋糕的步驟，銀行存款的步驟，在家一日生活等。(2)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。(3)作品頁數(shù)6—16頁，攝影作品要求要有孩子出如今照片中，步驟明晰，文字簡潔。(4)照片尺寸不限3、繪畫、剪貼作品要求(1)內(nèi)容必須原創(chuàng)(2)繪畫局部全部由兒童親手完成，家長可根據(jù)幼兒的口述幫助幼兒在書上寫文字，亦可采用無字書的形式。(3)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。(4)作品頁數(shù)6—16頁，要求線條明晰，色彩飽滿。(5)畫稿尺寸不限?！緟①惲鞒獭?、12月28日將作品上交班上老師處。2、201年12月31日公布獲獎【大賽獎項】1、一等獎5名，獎勵購書卡100元。二等獎10名：獎勵購書卡50元。三等獎20名：獎勵繪本1本。2、所有參賽的繪本皆不作退還，入選原創(chuàng)繪本可作為圖書借閱(二)、"書香家庭"評比：1、活動時間：20xx年9月1日—20xx年12月25日2、公布獲獎時間：20xx年12月31日2、活動對象：兒童之家幼兒和家長3、活動形式：各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報到班上老師處，能在繪本課時與同伴分享，老師會在班上進展記錄并統(tǒng)計好數(shù)量，閱讀的繪本最多的家庭可以被評為本年度兒童之家"書香家庭".【大賽獎項】每班評選一個"書香家庭",每個家庭將獲得購書卡100元。親子閱讀的活動方案2理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個充滿書香的“閱讀型校園”，形成悠長的具有特色的文化底蘊，在過去的三年，我校做了大量的具有實效性的工作，引導(dǎo)每個學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，獲得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書活動由學(xué)校引向家庭，在書香學(xué)校的根底上開展創(chuàng)立“書香家庭”的讀書活動，在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建立者。進而為建立起“書香社會”“和諧張掖”盡微薄之力。詳細方案如下。一、活動目的1、圍繞“建立書香校園”這一主題，有方案、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、通過活動，師生一起體驗生命的活力，進步生命境界，用讀書來培植校園綠色文化。3、把讀書活動從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭，成立家長讀書委員會，通過這一活動，有更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛別人，豐富自己的心靈。二、組織機構(gòu)組長：XX副組長：XX辦公室X家長委員會：XX三、活動要求1、加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動作為推進校園文化建立、促進學(xué)生全面開展的一項重要舉措。2、行動迅速，抓好落實。各部門、各班級要親密配合學(xué)校部署，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動。各年級組要認真組織好本組的讀書活動。3、承辦各項讀書活動的老師要認真制訂活動方案，做好各項指導(dǎo)工作，保證活動的順利進展。4、加強督查，標準管理。學(xué)校將對各班級的活動情況及相關(guān)人員的工作進展督查，記入老師評估，做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要根據(jù)。5、學(xué)校進一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。圖書室要堅持每天定時開放。四、詳細內(nèi)容第一階段：籌劃與啟動1、啟動儀式發(fā)放家長建議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。2、通過班會、播送、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進展宣傳。3、校園播送開拓一個“書香園”陣地，每天下午定時播音。內(nèi)容可以多樣，除進展“學(xué)生詩朗讀”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進展一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項工作由少隊負責(zé)。4、各班以“建立書香校園”為主題出一期黑板報。該項工作由少先隊負責(zé)。第二階段：組織施行〔一〕學(xué)生讀書活動1、每一位同學(xué)要在語文老師的詳細指導(dǎo)下制訂閱讀方案，老師要學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。2、繼續(xù)開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。繼續(xù)開設(shè)每周一節(jié)閱讀課。3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書理論活動。如：中華詩歌散文朗讀比賽〔語文老師負責(zé)〕，“點燃書香”演講比賽〔德育室負責(zé)〕，國旗下的演講〔值周組負責(zé)〕，讀書手抄評比〔班主任負責(zé)〕，“我的讀書名言”征集活動〔班主任老師負責(zé)〕，“讀書的樂趣”電子小報展覽〔電腦老師負責(zé)〕，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動〔班主任負責(zé)〕。4、在校園網(wǎng)站上開拓專欄，介紹我?！敖阈@”讀書活動的情況，開拓電子圖書室〔有近萬冊的電子圖書〕，使學(xué)生能有選擇地閱讀。5、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。6、“好書伴我成長”“讀書改變了我”征文比賽〔語文老師負責(zé)〕。學(xué)生讀書后將寫下來，以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足，也可表達自己的讀書小故事，談?wù)勛x書對自己成長的影響，由德育室和教研組長組織評比，各班擇優(yōu)上報5篇?！捕忱蠋熥x書老師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原那么，在全面學(xué)習(xí)、進步整體文化素養(yǎng)的根底上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育理論，激發(fā)老師的思維才能和對教育問題的批評性考慮，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進展教育創(chuàng)新。1、要求老師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)理論；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。老師在閱讀中，以原理掌握、方法施行為根底，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為開展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的考慮，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。2、要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使老師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進展反思。3、訂一份教育教學(xué)雜志，積極進展學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。4、鼓勵老師通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。5、繼續(xù)開展師生共讀一本書活動，老師美文誦讀比賽。6、開展好每學(xué)期一次的老師讀書沙龍交流活動，交流后編訂成集，優(yōu)秀老師可編個人專集?！踩臣彝プx書活動：抓好家校攜手，親子讀書活動1、給家長寄發(fā)《親子讀書建議書》，主要內(nèi)容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們〔學(xué)生〕一起分享20分鐘的閱讀好光陰，請爸爸媽媽監(jiān)視我們的讀書情況，也請允許我們監(jiān)視爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同進步，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲等。2、在各班挑選5至10個家庭進展實驗，成立家長讀書委員會，建立讀書聯(lián)絡(luò)卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動。4、老師、家長、學(xué)生共讀日活動。5、家長填寫“親子共讀反應(yīng)表”6、班級親子讀書交流會，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氣氛，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃重的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。4、親子讀書小書簽、“讀書【摘要】：^p”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。由德育室和教研組長組織評比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交15張到德育室和教研組長處。5、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個班級裝訂一本，由各班班主任負責(zé)，德育室和教研組長組織選優(yōu)秀作品。6、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評第三階段：評比表彰階段〔1〕評比班、校兩級學(xué)生“讀書之星”及老師“讀書之星”。〔2〕“書香家庭”評比〔評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)歷交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料〕由班級推薦上報1名，學(xué)校集中評比?！?〕“書香班級”驗收評比〔評比根據(jù)：圖書角建立及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表篇數(shù)及質(zhì)量、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎情況，以班級讀書小結(jié)和提供的讀書資料等〕。五、積累資料各個班級在開展活動的根底上，有特色地積累以下資料：讀書筆記、讀書手抄報、個性卡片等讀書活動的各種文字圖片資料，包括閱讀展示、匯報的音像資料等。通過對以上資料的搜集、整理、評比，到達互相交流、共同進步的目的。親子閱讀的活動方案3一、活動目的1、“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！睆男○B(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性。2、親子閱讀，就是讓孩子愛上閱讀的最正確途徑。親子閱讀是指父親或母親來學(xué)校陪孩子一起讀書，小一點的孩子，那么需要父親或母親念書給他〔她〕聽。親子閱讀的關(guān)鍵，就在于孩子和自己的父母“一起共享書里的和自己的情感”。3、當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時，帶給孩子無限的人生可能性，成為一個啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。4、把讀書活動從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭，通過這一活動，使更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛別人，豐富自己的心靈?；顒又黝}：“校園書香飄萬家，快樂親子共讀日”活動宗旨：點燃讀書激情、書香溢滿家園二、組織機構(gòu)組長：劉穎副組長：劉文杰程桂梅鄭穎王艷菊王秋玲成員：全體老師三、活動要求1、加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動作為推進校園文化建立、促進學(xué)生全面開展的一項重要舉措。2、行動迅速，抓好落實。各部門、各班級要親密配合學(xué)校部署，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好宣傳工作，鼓勵學(xué)生積極參加“書香家庭、親子讀書”活動。3、承辦此項讀書活動的負責(zé)人要認真制訂活動方案，做好各項準備工作，保證活動的順利進展。4、學(xué)校進一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生和家長推薦或借閱。圖書室要堅持定時開放。四、詳細內(nèi)容第一階段：籌劃與啟動1、籌劃籌備①向全體老師宣傳“親子讀書”活動的目的意義，加強宣傳力度，形成良好的校園氣氛②通過老師向家長和學(xué)生宣傳此次活動的目的意義③家長和學(xué)生自愿報名參加此次活動④根據(jù)家長和學(xué)生自愿報名的情況學(xué)校整體平衡安排讀書活動室⑴、參加人員：全校學(xué)生及家長⑵、活動時間：每周六全天⑶、活動場地：一樓“快樂親子讀書活動室”2、啟動儀式⑴、向家長發(fā)放家長建議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。⑵、通過班會、播送、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進展宣傳。⑶、校園播送開拓一個“書香園”陣地，每天早晨定時播音。內(nèi)容可以多樣，除進展“學(xué)生詩朗讀”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進展一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項工作由少先隊負責(zé)。第二階段：組織施行〔一〕、校園書香吸萬家，“快樂親子共讀日”活動1、每周的周六全天時間，家長可以領(lǐng)著自己的孩子來到學(xué)校的“快樂親子閱讀室”滿足各自的閱讀需求，學(xué)校為家長選擇了有關(guān)家庭教育方面的書籍供家長閱讀。低年級的學(xué)生家長可以給孩子輕聲讀孩子喜歡的書籍，稍大一點的學(xué)生可以自己閱讀，家長也可以根據(jù)自己的需求來閱讀自己喜歡的書籍，讓學(xué)校的大圖書室的存書來滿足學(xué)生小家存書缺乏的難題，讓校園的書香吸引一小的學(xué)生和家長，充分發(fā)揮一小圖書室圖書的作用。2、圖書管理員向來校閱讀的家長和學(xué)生介紹推薦一些好的書目，根據(jù)學(xué)校圖書室現(xiàn)擁有的書籍，推薦的書目有合適小學(xué)生閱讀的100本書目〔目錄附后〕。3、要求家長于每周一填好反應(yīng)表一張，如實反映孩子上周的閱讀情況4、根據(jù)反應(yīng)表，評選每周讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的典范，促進孩子的閱讀興趣。5、通過與學(xué)員交流，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的典范，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)歷在學(xué)校的“書香園”平臺上進展心得交流，讓更多的家長掌握并指導(dǎo)孩子閱讀的方法。6、召開家長會，讓家長和學(xué)員共同討論親子共讀的方法。7、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。〔二〕、校園書香飄萬家，“快樂親子共讀日”的延續(xù)活動1、周六一天的讀書時間遠遠滿足不了家長和學(xué)生的閱讀，家長和學(xué)生可以把學(xué)校的圖書借到家中繼續(xù)閱讀，待到下周五時歸還。2、家長每天至少和孩子讀書二非常鐘，并和他們交流讀書體會。3、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。4、家長有義務(wù)承受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。5、家長要盡可能滿足孩子正當?shù)慕钑蛸彆脑竿?、建議把一局部壓歲錢改成“壓歲書”或把對孩子表現(xiàn)出色時獎勵肯德基改為購好書一本等?！踩?、小家書香互漂流，“快樂親子共讀日”拓展活動1、學(xué)校也可以向家長借學(xué)校沒有的書籍，再把這些書籍放到“快樂親子閱覽室”里供〔大、小〕讀者閱讀或借閱。2、通過家長之間的閱讀交流，他們也可以互相借閱兩家各自的書籍進展閱讀。第三階段：評比表彰階段1、親子讀書小書簽、“讀書【摘要】：^p”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。由學(xué)年組長組織評比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交5張教誨處。親子閱讀的活動方案4為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格，進步兒童對語言的感受才能、表達才能，無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強兒童講故事的興趣，進步家長對兒童閱讀的關(guān)注。通過講故事推廣親子閱讀，培養(yǎng)孩子早期閱讀好習(xí)慣。詳細安排如下：一、大賽主題：愛孩子愛生活愛閱讀大賽宗旨：推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強信心、展示風(fēng)采二、主承辦單位：主辦單位：無為縣圖書館承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為播送電視臺星辰藝術(shù)中心三、參加對象：幼兒組〔中大班幼兒〕少兒組〔小學(xué)生〕四、比賽時間：20xx.11.11—20xx.11.25五、比賽地點：無為縣圖書館一樓多功能廳。六、參賽方式：本次活動分為兩個階段：第一階段：初賽幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。第二階段：決賽七、比賽要求：1、故事內(nèi)容安康、高雅，風(fēng)格清新、明朗，充分表達積極進取、安康向上的精神風(fēng)貌。2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。3、參賽選手限定在3-6分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具。4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。八、獎項設(shè)置和評獎方法本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎假設(shè)干名，比賽實行非常制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)上下確定獲獎?wù)摺踩サ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分〕九、活動評分標準1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風(fēng)嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力、表現(xiàn)形式新穎，有創(chuàng)意，對劇情熟悉?！?分〕2、有道具準備，服裝符合人物性格，表情自然大方?！?分〕3、精心設(shè)計，表演細節(jié)，動作到位，富于想象力?！?分〕4、聲音響亮、吐字明晰、語言流暢、動作協(xié)調(diào)、恰當?shù)皿w、整體效果好?！?分〕5、充分展現(xiàn)創(chuàng)造才能?！?分〕6、組織有序，道具、音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容整體搭配好?！?分〕報名時間：即日起至11月10日報名聯(lián)絡(luò)方式：汪老師13xxxxxxxx親子閱讀的活動方案5活動目的為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氣氛，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香方案走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜歡的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒?；顒訒r間20××年2月——20××年6月我園本次活動將歷時4個月進展，準備分三個階段開展。2月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑發(fā)動家長與孩子共同選擇書籍進展閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，6月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽?；顒訙蕚?、各班利用寒假放假家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的建議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、合適孩子年齡特點的一本繪本圖書。2、老師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。3、老師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進展閱讀，閱讀中注意的問題和方法。4、各班制定合適本班幼兒的親子閱讀方案?；顒舆^程1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運用、飛信、入園、離園交流的形式來催促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氣氛，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，進步自身的輔導(dǎo)才能。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)絡(luò)，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。2、請局部開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)歷。3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進課堂活動。4、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事。5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資共享。6、搜集家庭施行親子共讀資料?！策^程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等〕活動成果展示親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等?；顒臃磻?yīng)請家長認真如實填寫“呈羔幼兒園親子共讀反應(yīng)表”，便于我園及時理解掌握家長的需求和意見。親子閱讀的活動方案6一、參加對象：大一班小朋友二、比賽時間：4月10日——4月15日〔各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽〕4月22日上午9：40〔以1名幼兒代表小組的形式進展全班決賽〕三、比賽內(nèi)容：親子閱讀報四、比賽步驟：本次活動分為兩個階段：第一階段：各小組內(nèi)部進展比賽，每位幼兒都有參賽時機，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。五、活動目的：1、通過活動開展，引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。2、通過活動的開展，使幼兒、老師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。3、通過親子共同制作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值，體會親子樂趣。六、準備：1。對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)歷：主編、日期、欄目等等。2。親子制作好的報紙：科學(xué)報、成長報、愛心報等等。3。班級每組一隊選出代表，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮，化裝，制作宣傳海報、制作隊標，才藝表演等。4。老師和幼兒一起討論評比標準，一起學(xué)習(xí)標準。5。舞臺布置：舞蹈背景、ppt背景，參賽選手報紙PPT。6。評分標準，評委評分板，筆，選手胸牌等。7。班級選出小主持人，準備串詞。8。家長投票盒〔透明的〕，票〔投給你喜歡的選手〕。9。音樂：選手介紹背景音樂，頒獎音樂，投票音樂等。10。布置親子閱讀報的展板兩塊。七、評委：由班主任及家長委員會成員擔(dān)任。八、獎項設(shè)定：以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。九、幼兒有序推場，老師介紹活動教育價值。1。翻開評分標準，介紹活動教育價值。2。家長交流教育價值，提出珍貴意見。十、活動過程：〔播放音樂，主持人上場〕小主持人：親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好，我是主持人XX，歡送您來參加大一班親子閱讀報的評比現(xiàn)場。小主持人：下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席，今天的評委是XX……，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。穿藍色衣服的是XX隊，〔隊員舉宣傳牌亮相，喊口號〕穿紅色衣服的是XX隊，〔隊員舉宣傳牌亮相，喊口號〕穿黃色衣服的是XX隊，〔隊員舉宣傳牌亮相，喊口號〕穿黑色衣服的是XX隊，〔隊員舉宣傳牌亮相，喊口號〕小主持人：今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊參加比賽，假如代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請XX隊的代表XX上場展示她的科學(xué)報，掌聲歡送?！卜疟尘耙魳愤x手上場，介紹展示報紙〕小主持人：請評委給XX隊的XX點評，感謝評委點評，請打分。〔評委打分，隊員舉宣傳牌亮相，喊口號〕…………〔主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言，評委準備獎狀〕小主持人：接下來是沖動人心的頒獎時刻，三等獎的獲得者是XX隊，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎，請XXX為他們頒獎?！差C獎音樂，發(fā)獎〕請XX隊到臺下安靜的就座。二等然的.獲得者……一等獎的獲得者……〔采訪一等獎，獲獎感言〕小主持人：今天的活動到此完畢，謝謝大家。評分標準評價工程評價要點內(nèi)容〔32分〕1。能圍繞讀書月主題，附合幼兒年齡特點。82。標題鮮明，刊頭由圖案或畫面，日期和編委組成。103。版面的美術(shù)設(shè)計有創(chuàng)意，版面美觀，插圖精巧。84。內(nèi)容豐富，選的文章的質(zhì)量高，可讀性高、容量大。6語言表達〔38分〕1。能說出報紙的名稱，日期和編委。102。能介紹2—3個版面，并且說版面內(nèi)容。103。演講者能說普通話，吐字明晰，聲音洪亮圓潤。104。演講表達準確、流暢、自然，能純熟表達所演講的內(nèi)容。8形象風(fēng)度〔26分〕1。能自我介紹。62。上下場能鞠躬致意，答謝。63。精心準備服飾、化裝。64。演講者精神飽滿，有較好站姿、動作、表情。8賽場效果〔4分〕賽場具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情交融在一起，營造良好的演講效果。4親子閱讀的活動方案7機關(guān)各工會小組：“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。為讓讀書成為習(xí)慣，書香溢滿家庭，親情陪伴孩子成長，機關(guān)工會決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節(jié)親子閱讀活動?，F(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：一、活動意義家庭是孩子棲息的港灣，也是孩子受教育的重要陣地。開展親子共讀活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的良好習(xí)慣，對于促進家庭和諧，推動“書香家庭”、“書香社會”建立，在全社會形成崇尚閱讀的文明風(fēng)氣有著重要的意義。二、活動時間20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。三、活動對象家庭中有12歲〔含〕以下小孩的機關(guān)干部職工都可參與此項活動。四、活動內(nèi)容機關(guān)干部職工在六一兒童節(jié)前后，與孩子開展共讀一本書〔或一套書〕活動，讀完后交流心得，分享體會〔可以機關(guān)人員之家QQ群〔xx〕、機關(guān)人員之家微信群為平臺〕。開展親子閱讀活動所需書目〔合適12歲〔含〕以下小孩閱讀的〕由各工會小組統(tǒng)一購置，每人限一本或一套，價格不超過50元。請各工會小組把購置圖書的發(fā)票〔發(fā)票抬頭：西安電子科技大學(xué)工會，統(tǒng)一社會信譽代碼：xx〕、清單及親子閱讀書目簽收表于6月1日前統(tǒng)一報送至機關(guān)工會，由機關(guān)工會報銷。備注：按照學(xué)校財務(wù)處要求，單張發(fā)票金額超過500元，要使用交通銀行公務(wù)卡支付，且報賬時提供支付憑證。五、相關(guān)要求請機關(guān)各工會小組認真做好組織工作，積極引導(dǎo)干部職工踴躍參與，確保親子閱讀活動扎實有效開展。聯(lián)絡(luò)人：王xx親子閱讀的活動方案8【活動目的】為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氣氛，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香方案走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜歡的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒?！净顒訒r間】20xx年11月――20xx年12月，四年級部本次活動將歷時1個月進展，準備分三個階段開展。11月初為導(dǎo)讀階段，由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、平安校園等多途徑發(fā)動家長與孩子共同選擇書籍進展閱讀，11月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，12月中旬月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽?！净顒訙蕚洹?.各班利用家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“愛的心靈工程――親子共讀活動”的建議書，向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。2.老師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進展閱讀，閱讀中注意的問題和方法。3.制定合適本班的親子閱讀方案。4.設(shè)計親子共讀記錄本“溫馨書屋”?！净顒舆^程】1．11月初下發(fā)“愛的心靈工程”――親子共讀活動建議書。2.邀請家長舉行“親子共讀”活動啟動儀式，同時下發(fā)“溫馨書屋”，指導(dǎo)家長共讀的方法，明確共讀要求及任務(wù)。3.各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，用、短信、面談交流的形式來催促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氣氛，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，進步自身的輔導(dǎo)才能。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)絡(luò)，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。3.請局部開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)歷。(面試網(wǎng))4.每周請一名家長利用離校時間開展故事媽媽進課堂活動。5.每天晨誦活動時間開展“我是小小故事家”，由一名學(xué)生講一個故事。6.每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資共享。7.搜集家庭施行親子共讀資料?！策^程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等〕【活動成果展示】親子共讀展示會、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等?！净顒臃磻?yīng)】請家長認真如實填寫“親子共讀反應(yīng)表”，便于及時理解掌握家長的需求和意見。親子閱讀的活動方案9一、活動目的學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃重的讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面安康地成長。二、活動口號1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。三、活動準備校園1、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。2、各班級學(xué)習(xí)園地中開拓“我讀我樂”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。2、家長帶孩子購置一些必讀書目。四、活動過程第一階段：宣傳發(fā)動向家長宣傳：各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”建議書，號召親子共讀。并建議家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。第二階段：方法討論1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購置的書目，提醒家長催促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反應(yīng)表，如實反映孩子在家的閱讀情況。3、根據(jù)反應(yīng)表，評選暑假讀書之星，促進孩子的閱讀興趣。4、在家長會中，讓家長共同討論親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的典范，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)歷進展心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)歷。第三階段：成果匯報1、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最。2、評出暑假讀書之星。親子閱讀的活動方案10活動產(chǎn)生的背景當今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理才能都依賴于一種根本的才能：閱讀才能。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究說明，2-6歲是兒童閱讀才能培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“翻開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動?；顒幽康?、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氣氛。2、通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氣氛，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子安康快樂成長?；顒訙蕚?、確定合適本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀建議書”；2、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表?；顒觾?nèi)容及安排〔一〕、宣傳發(fā)動階段：4月上旬程序：1、制訂“翻開閱讀之門”讀書月活動方案。2、各年級初步確定推薦書目。3、宣傳發(fā)動，營造氣氛〔1〕創(chuàng)設(shè)“翻開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄〔2〕利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容〔3〕發(fā)放“親子閱讀建議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦合適本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動?！捕?、施行操作階段：4月中下旬班級閱讀活動的開展：1、開展“好書分享”活動?！?〕豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享?！?〕引導(dǎo)幼兒進展“我最喜歡的一本書”的交流。2、班級統(tǒng)一閱讀時間：〔1〕自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間?！?〕經(jīng)典小故事：老師每天午睡前非常鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事?！?〕經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)歷分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等4、開展“流動小書包”活動?！?〕準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊〔幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書〕，閱讀記錄表〔記錄下閱讀時的收獲、感悟〕，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”?！?〕5個“流動小書包”在班級的5個組同時開場流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進展親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動?！?〕本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。5、以年級為單位組織各項活動小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；中班開展修書活動，在老師的帶著下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；大班開展修書活動，在老師的帶著下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動：向家長發(fā)出建議，號召全體家長積極投身到“翻開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進展宣傳發(fā)動。1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣?！队H子共讀一本書》系列活動：小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。親子閱讀的活動方案11一、活動目的：1、培養(yǎng)孩子對圖書的興趣，希望通過這次活動，讓孩子和家長對閱讀有一個新的理解，認識到讀書的樂趣所在。2、增進孩子們之間的理解，為以后開展更多的活動打好根底。二、活動地點：帝都國際親子圖書館三、活動時間：20xx年9月1日(星期日)上午9：00四、活動準備：活動圖書：綜合各位家長的意見由小虎媽媽挑選出來五、參加對象：2歲—6歲兒童及家長因為是第一次搞活動，需要磨合，人數(shù)控制在10——15個孩子。六、活動流程：1、音樂律動，吸引小朋友的注意2、小虎媽媽致一簡短的開幕詞，主要針對家長。沛沛主持孩子們的開幕詞。慶賀天使寶貝成長小組親子讀書會活動的開幕。3、故事表演欣賞，由家長出面進展表演。報名!詢問小朋友是關(guān)于哪本故事書的內(nèi)容，并鼓勵小朋友去尋找這本書(事先將書放在一個特定的位子，并準備好禮物作為獎勵)4、由某位家長對本故事進展延伸，涵蓋面要求要廣，引起小朋友對涉及的事務(wù)感興趣，并且引發(fā)孩子樂意去尋找相關(guān)書籍。報名!5、家長與孩子分開活動。家長方面邀請教育成果顯著的家長做演講，關(guān)于孩子在這個年齡段的興趣愛好特別是閱讀方面的培養(yǎng)，假如從小孩子玩樂狀態(tài)轉(zhuǎn)型到對書籍知識的興趣培養(yǎng)上。圖書館方面重點介紹圖書館的特點及以后結(jié)合讀書會的開展方向。兒童方面：讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動室，席地而坐，在主持人的帶著下開場閱讀，閱讀完后講理解到的故事內(nèi)容。盡量以動植物為主，為九月進展的王城公園觀察動植物活動激發(fā)興趣點。主導(dǎo)方向為觸摸、觀察、繪畫。七、活動時間為兩個小時。更多有關(guān)閱讀的問題：一、我們身邊有多少成年朋友，如今已經(jīng)很難捧起一本書，來漸漸品味啦?孩子讀第一本書的國際平均年齡是0.5歲，中國孩子讀第一本書的平均年齡是4歲二、我們?nèi)鄙俚氖菚?，還是讀書的習(xí)慣?德國的一項調(diào)查說明，假如一個人在15歲以前沒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那么這個人終身與閱讀無緣三、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣有什么好處?我們已經(jīng)進入知識時代，80%的知識來自于閱讀。一個人可以失學(xué)于學(xué)校，但不應(yīng)該失去閱讀習(xí)慣。四、讀書能和刷牙洗臉一樣成為習(xí)慣嗎?可以，假如父母每天都抽出固定時間陪孩子讀書，孩子就能養(yǎng)成讀書習(xí)慣。五、讀書習(xí)慣從什么時候開場培養(yǎng)，用什么方法培養(yǎng)?從0歲開場培養(yǎng)，從引起他對書的興趣開場培養(yǎng)。六、閱讀也有敏感期嗎?閱讀準備期(0-4.5歲)閱讀敏感期(4.5-5.5歲)播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。親子閱讀，從美麗的繪本開場，早一點開場，多好多收獲!親子閱讀的活動方案12一、參加對象：大一班小朋友二、比賽時間：4月10日——4月15日〔各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽〕4月22日上午9：40〔以1名幼兒代表小組的形式進展全班決賽〕三、比賽內(nèi)容：親子閱讀報四、比賽步驟：本次活動分為兩個階段：第一階段：各小組內(nèi)部進展比賽，每位幼兒都有參賽時機，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。五、活動目的:1、通過活動開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。2、通過活動的開展,使幼兒、老師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。3、通過親子共同制作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值，體會親子樂趣。六、準備：1.對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)歷:主編、日期、欄目等等。2.親子制作好的報紙：科學(xué)報、成長報、愛心報等等。3.班級每組一隊選出代表，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮，化裝，制作宣傳海報、制作隊標,才藝表演等。4.老師和幼兒一起討論評比標準，一起學(xué)習(xí)標準。5.舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。6.評分標準，評委評分板,筆，選手胸牌等。7.班級選出小主持人，準備串詞。8.家長投票盒(透明的)，票(投給你喜歡的選手)。9.音樂:選手介紹背景音樂，頒獎音樂,投票音樂等。10.布置親子閱讀報的展板兩塊。七、評委：由班主任及家長委員會成員擔(dān)任。八、獎項設(shè)定：以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。九、幼兒有序推場，老師介紹活動教育價值。1.翻開評分標準，介紹活動教育價值。2.家長交流教育價值，提出珍貴意見。十、活動過程：〔播放音樂，主持人上場〕小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好，我是主持人xx,歡送您來參加大一班親子閱讀報的評比現(xiàn)場。小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是xx……，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。穿藍色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)穿紅色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)穿黃色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)穿黑色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊參加比賽，假如代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請xx隊的代表xx上場展示她的科學(xué)報，掌聲歡送?！卜疟尘耙魳愤x手上場，介紹展示報紙〕小主持人:請評委給xx隊的xx點評，感謝評委點評，請打分。(評委打分，隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)…………〔主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言，評委準備獎狀〕小主持人:接下來是沖動人心的頒獎時刻，三等獎的獲得者是xx隊，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎，請xxx為他們頒獎?！差C獎音樂，發(fā)獎〕請xx隊到臺下安靜的就座。二等然的獲得者……一等獎的獲得者……〔采訪一等獎，獲獎感言〕小主持人:今天的活動到此完畢，謝謝大家。評分標準評價工程評價要點內(nèi)容〔32分〕1.能圍繞讀書月主題，附合幼兒年齡特點。82.標題鮮明，刊頭由圖案或畫面，日期和編委組成。103.版面的美術(shù)設(shè)計有創(chuàng)意，版面美觀，插圖精巧。84.內(nèi)容豐富，選的文章的質(zhì)量高，可讀性高、容量大。6語言表達〔38分〕1.能說出報紙的名稱，日期和編委。102.能介紹2-3個版面，并且說版面內(nèi)容。103.演講者能說普通話,吐字明晰，聲音洪亮圓潤。104.演講表達準確、流暢、自然,能純熟表達所演講的內(nèi)容。8形象風(fēng)度〔26分〕1.能自我介紹。62.上下場能鞠躬致意，答謝。63.精心準備服飾、化裝。64.演講者精神飽滿，有較好站姿、動作、表情。8賽場效果〔4分〕賽場具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情交融在一起，營造良好的演講效果。4親子閱讀的活動方案13一、活動目的：為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氣氛，同時也為了慶賀中華人民共和國成立66周年，小班年級組各班利用家長會共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香方案走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜歡的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家校通、班級群等多途徑發(fā)動家長與孩子共同選擇書籍進展閱讀，要求家長與孩子每天進展一定時間的親子共讀，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、活動目的：1.引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。2.家園合作，為幼兒創(chuàng)立良好的閱讀環(huán)境，營造濃重的閱讀氣氛。3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。4.進步家長的閱讀指導(dǎo)才能，增進親子之間的感情。5.營造積極向上、清新高雅、安康文明的園所文化氣氛，打造書香校園、書香家庭。三、活動準備：1.利用家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的建議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、合適孩子年齡特點的一本繪本圖書。2.老師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。3.老師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進展閱讀，閱讀中注意的問題和方法。4.各班制定合適本班幼兒的親子閱讀方案。四、活動時間：20xx.09.25下午五、活動過程：1.班主任發(fā)言歡送家長參加親子閱讀活動。2.班級進展親子共讀活動、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的環(huán)境，再用溫順的聲音講述《猜猜我有多愛你》，最后鼓勵家長和孩子嘗試進展故事對話。3.請家長學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。4.請局部開展閱讀活動好的家長，向其他家長交流自己的經(jīng)歷。5.鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氣氛，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，進步自身的輔導(dǎo)才能。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)絡(luò)，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。6.鼓勵家長在國慶期間進展家庭親子閱讀，搜集家庭共讀資料。親子閱讀的活動方案14一、活動主題：親子共讀，營建書香家園二、活動對象：XX小學(xué)全體家長和孩子三、活動時間：20xx年9月——12月四、活動目的：為了推進學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。五、活動過程(一)啟動：1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購置的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)到達人均一本及以上，美化圖書角。(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氣氛。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。老師要呵護學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保存自己的閱讀見解，使閱讀趨向感