第頁共頁五年級體育課教案衛(wèi)利五年級體育課教案衛(wèi)利五年級體育課教案衛(wèi)利學(xué)習(xí)階段：第七課時授時：10.11-10.12備時10.9學(xué)習(xí)目的：積極參與游戲活動，開展跑的才能學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力學(xué)習(xí)步驟：五、游戲活動，激發(fā)興趣老師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生進展大漁網(wǎng)游戲。3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進展練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進展二路縱隊行進走。3、分成兩大組進展游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。4、在小組長的帶著下進展柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。組織：六列橫隊、小組分散******************************二、黃河長江練反響老師活動：1、講解分組要求〔找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置〕組織學(xué)生分組。2、講解游戲的方法和規(guī)那么，指定各組的名稱。3、組織學(xué)生進展游戲。4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。學(xué)生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。2、明確游戲規(guī)那么、明確自己一隊的代號。3、積極參與游戲，體驗快速起動。4、認真理解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。組織：二列橫隊************************三、繞物接力練奔跑老師活動：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)那么。2、組織學(xué)生嘗試游戲。3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動：1、積極參與規(guī)那么的制定。2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽成功。組織：場地器材：校園、操場課后小結(jié)：本課的大局部活動是在組長的帶著下完成的，不過因為本課是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差異很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定擅長調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔(dān)任，自然地形跑時學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用表達得非常好，而且最值得快樂的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時也根本能聽從組長的帶著。五年級體育課教案衛(wèi)利學(xué)習(xí)階段：第八課時授時：10.14-10.15備時10.10學(xué)習(xí)目的：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：六、游戲活動，積極參與老師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生利用跳繩進展準備活動。3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在小組長的帶著下進展裂隊、并隊走。3、每人一根繩子進展慢跳、穿插跳、繩操和定數(shù)跳。4、聽口令進展柔韌練習(xí)。組織：六列橫隊、小組分散******************************二、嘗試練習(xí)，體驗成功老師活動：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。4、組織學(xué)生進展障礙游戲，并作好小結(jié)。學(xué)生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。2、分三個小組在組長的組織下有序在進展嘗試練習(xí)，選擇最好、最平安的過障礙方法進展游戲。3、在小組長的帶著下調(diào)整各個障礙間的間隔，為游戲比賽作準備。4、用自己覺得最好、最平安的`過障礙方法進展游戲比賽。5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。組織：分三大組進展***************************************場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子課后小結(jié)：本課游戲中障礙的設(shè)置兩個班級是不同的，其中二班的障礙比擬小，需要翻過的跳箱比擬低，游戲時學(xué)生的團隊精神表達不是很好，而在另一個班級中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些，先讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，想方法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學(xué)生比賽，為了使人員的安排比擬公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進展比