第6頁共6頁創(chuàng)新項目?個人總結(jié)?范本個?人總結(jié)?很高興能?堅持到最?后完成這?個項目。?課題的最?終完成是?大家共同?努力的結(jié)?果，與老?師的悉心?指導(dǎo)和學(xué)?長學(xué)姐的?照顧以及?隊友的團?結(jié)協(xié)作是?密不可分?的。雖然?項目完成?的過程比?較坎坷，?但是我收?獲了許多?。首先，?感受最深?的是做事?要有計劃?。立項之?后不知如?何去做，?雖然最初?指導(dǎo)老師?給我們做?了細(xì)致的?講解，但?是我們都?有些迷茫?，畢竟是?第一次做?項目，不?知道如何?下手。后?來在老師?的一步步?帶領(lǐng)下，?我們知道?該做什么?，一步一?步解決問?題完成項?目。若沒?有詳細(xì)的?時間計劃?和項目任?務(wù)計劃，?我們的隊?伍再強大?，最終也?不可能完?成項目。?其次，?對于項目?中所應(yīng)用?的知識之?前完全不?知道，我?不得不自?己學(xué)習(xí)相?關(guān)理論知?識，在知?識的學(xué)習(xí)?過程中，?是老師給?我信心，?鼓勵我踏?實學(xué)習(xí)同?時教我相?關(guān)理論實?踐知識，?并向我示?范必須的?實驗。如?果沒有老?師的指引?我覺得自?己沒法堅?持走到這?一步。在?學(xué)習(xí)過程?中，我看?了一些書?籍，同時?在網(wǎng)上通?過查找相?關(guān)帖子，?加入群學(xué)?習(xí)知識。?在這個過?程中，我?深刻體會?到學(xué)習(xí)并?非只有單?一的途徑?，我們可?以通過各?種途徑去?獲取知識?，解決問?題。最?后，我從?此次大學(xué)?生創(chuàng)新項?目中學(xué)習(xí)?到做事要?持之不懈??？v然在?這個過程?中有諸多?困難，但?隊友們都?相互鼓勵?，老師也?不斷幫助?激勵我們?。真誠?地感謝老?師，帶給?我們的不?僅是她豐?富的項目?經(jīng)驗，還?有她對項?目敏銳的?洞察力，?她的每一?次檢查都?能及時的?給我們反?饋信息，?并告訴我?們?nèi)绾问?我們的項?目進行的?更有效率?。在項目?中我們不?斷積累學(xué)?習(xí)別人優(yōu)?秀的技術(shù)?和創(chuàng)新，?并不斷尋?找我們的?亮點。我?們一直在?利用我們?有限的技?術(shù)力量，?不斷完善?項目。在?此過程中?，老師一?直強調(diào)每?組都會成?功，并給?我們提很?多可行的?建議，給?予我們堅?持下去的?信心。?通過這一?次的創(chuàng)新?項目，我?學(xué)到了很?多知識，?同時也學(xué)?會團隊協(xié)?作。創(chuàng)?新項目個?人總結(jié)范?本（二）?項目個?人總結(jié)?歷時一年?多，“大?學(xué)生國家?創(chuàng)業(yè)就業(yè)?項目”就?要結(jié)題了?。經(jīng)過創(chuàng)?新小組成?員的共同?努力我們?的項目基?本取得了?預(yù)期的成?果。我們?申請的項?目是“中?性點接地?電阻智能?故障錄波?儀的設(shè)計?”，指導(dǎo)?教師是吳?老師。?回想過去?一年里參?加創(chuàng)新實?驗的過程?，從開始?尋找課題?到申請立?項撰寫項?目申請書?，到查閱?相關(guān)參考?文獻，確?定實驗大?體框架、?實施方案?與尋找創(chuàng)?新點；從?開始從未?接觸過d?sp，到?通過查閱?大量資料?熟悉編程?及其供電?控制中所?起的巨大?作用；從?開始完全?不了解單?片機ar?m的原理?以及使用?方法，到?不僅能實?現(xiàn)一些自?己設(shè)計的?小實驗，?而且實現(xiàn)?了與ds?p的成功?通信并將?接收機接?收的數(shù)據(jù)?進行處理?并輸出等?等。在整?個項目過?程中，我?們遇到過?很多阻力?，失敗了?很多次。?但小組成?員一直齊?心協(xié)力，?相互鼓勵?與支持，?在吳細(xì)秀?老師的指?導(dǎo)下共同?尋找解決?方案，終?于克服了?一個又一?個困難，?基本完成?了項目的?預(yù)期成果?。雖然我?們的項目?完成的不?夠圓滿，?但我們在?實驗過程?中所建立?起來的團?隊意識和?獨立思考?問題、解?決問題的?能力會使?我終身受?益。項?目初期是?文獻查閱?和知識學(xué)?習(xí)的過程?。剛剛接?觸創(chuàng)新實?驗時我熱?情高漲，?積極查閱?資料，學(xué)?習(xí)dsp?原理以及?單片機的?原理和使?用。但知?識的學(xué)習(xí)?過程是枯?燥的，一?個月下來?，我的熱?情就減少?了一大半?，小組其?它成員也?跟我有同?樣感受。?小組例會?時，大家?就目前遇?到問題展?開討論，?最終達(dá)成?共識，我?們要將理?論與實踐?相結(jié)合。?為此，我?們買了一?塊單片機?學(xué)習(xí)板，?邊學(xué)邊實?踐，取得?了較好的?成果。開?始時我以?為自己有?較好的c?語言基礎(chǔ)?，對單片?機編程應(yīng)?該會上手?很快，因?此在學(xué)習(xí)?編程部分?是就沒太?用心，只?是隨便看?了看。結(jié)?果后來在?學(xué)習(xí)板上?實踐時，?一個簡單?的流水燈?實驗，就?讓我丈二?的和尚摸?不到頭腦?了。我編?的程序根?本得不出?結(jié)果，而?學(xué)習(xí)板配?套的程序?很多指令?我都看不?懂，最終?我還是將?單片機書?的編程部?分完整的?看了一遍?，又在學(xué)?習(xí)板上反?復(fù)實驗了?很多次才?大致了解?了單片機?的編程格?式。我們?在課堂上?只是基本?理論的學(xué)?習(xí)，我們?學(xué)到的只?是通用方?法。而具?體問題應(yīng)?具體對待?。不同的?單片機有?不同的編?譯環(huán)境，?而不同的?編譯環(huán)境?中同樣功?能的c語?言程序就?有不同的?編程格式?。項目?中期開始?我們正式?進入了創(chuàng)?新項目的?實施階段?。在開始?的程序分?塊編制和?調(diào)試階段?我與小組?另一成員?楊主要負(fù)?責(zé)編寫將?單片機接?收到的數(shù)?據(jù)進行篩?選，提取?有用信息?并輸出_?___函?數(shù)模塊。?開始接到?任務(wù)時覺?得太簡單?了，我們?一個晚上?就可以完?成，但當(dāng)?我們著手?編程序的?時候卻又?感覺無從?著手。在?資料學(xué)習(xí)?時我們只?是大致了?解了ds?p的原理?，沒有仔?細(xì)的研究?過它的通?信協(xié)議和?報文格式?，這也就?導(dǎo)致我們?現(xiàn)在不知?如何正確?進行ds?p的編程?。真是知?識不到用?的時候就?不知它有?多重要，?只有在動?手實踐過?程中才會?知道自己?會遇到什?么問題，?才會知道?從何著手?去解決問?題。我通?過上網(wǎng)查?閱相關(guān)資?料，咨詢?吳老師關(guān)?于dsp?編程的一?些基本格?式，從小?程序開始?，慢慢的?理出了頭?緒并開始?編寫程序?。程序的?編寫過程?不是一帆?風(fēng)順的，?每個人對?事物都有?自己的理?解。在程?序編制過?程中我們?經(jīng)常出現(xiàn)?分歧，但?我們都沒?有固執(zhí)己?見，而是?積極溝通?交流，綜?合考慮兩?個人的想?法以期找?到最佳的?方法。最?終，我們?在愉快的?合作中，?通過咨詢?老師，上?網(wǎng)查閱相?關(guān)資料，?將我們負(fù)?責(zé)的程序?編出來了?。當(dāng)我?們各個模?塊程序編?制出來后?，將程序?整合在一?起的時候?又出現(xiàn)問?題了。我?們在編程?序時都是?獨立編的?，因此各?自設(shè)置的?參數(shù)都不?一樣，組?合在一起?后參數(shù)不?匹配，而?我們又不?知道其它?模塊的程?序編的思?路，因此?不知如何?去修改。?最后，我?們的項目?負(fù)責(zé)人決?定大家一?起將每個?模塊的程?序整體學(xué)?習(xí)一遍，?并由編寫?程序的人?負(fù)責(zé)講解?。經(jīng)過一?番學(xué)習(xí)討?論，對程?序不斷的?修改調(diào)試?，終于將?整體的程?序編好了?。完成?了這一次?創(chuàng)新實驗?的，我想?我不僅僅?是獲得了?關(guān)于中性?點接地電?阻智能故?障錄波儀?的知識與?技能，更?重要的是?我學(xué)到了?一些做科?研所必備?的素質(zhì)，?它們會對?我以后的?學(xué)習(xí)工作?產(chǎn)生積極?的影響。?首先是團?隊合作的?精神，個?人能力再?強，他所?懂得的，?能做的都?是有限的?，通過團?隊配合我?們才能完?成更艱難?的任務(wù)，?通過團隊?配合才能?取長補短?，充實自?我。再次?，做項目?貴在堅持?與毅力，?從起初的?完全不懂?，到之后?的慢慢摸?索，到最?終的豁然?開朗，這?個過程是?艱難的，?需要做大?量的工作?，學(xué)大量?的知識，?沒有堅持?，沒有毅?力時無法?完成一個?項目的。?最后，我?真正接觸?與見識了?這個科學(xué)?的世界，?使我對科?研和創(chuàng)新?產(chǎn)生了好?奇與興趣?，而這些?好奇與興?趣必然引?導(dǎo)我走向?更高更遠(yuǎn)?的科學(xué)世?界，并樂?此不疲，?我想這個?才是對我?影響最深?遠(yuǎn)的，也?是對我最?重要的。?回想這?一路走來?的過程，?我真的感?觸很深，?我們每一?個成員都?在項目中?給予我很?多的幫助?，這個團?隊同舟共?濟，在項?目中一直?并肩前行?，這種為?同一目標(biāo)?共同奮斗?的團結(jié)氛?圍特別讓?人有歸宿?感。在這?幾個月中?，我從我?們優(yōu)秀的?組員身上?及項目本?身學(xué)到了?很多經(jīng)驗?收獲了很?多知識，?這對于我?來說無疑?是最值得?珍藏的，?具體來說?主要表現(xiàn)?在以下幾?個方面：?1、創(chuàng)?新能力?我們的課?題名稱是?《中性點?接地電阻?智能故障?錄波儀的?設(shè)計》，?我們能從?創(chuàng)新視角?，將社會?熱點問題?與科技結(jié)?合起來考?慮，能獲?得課題立?項，這也?就是對我?們創(chuàng)新能?力、創(chuàng)新?視角的肯?定。這次?課題的立?項讓我對?創(chuàng)新有了?新的理解?，創(chuàng)新不?僅僅是創(chuàng)?造新的事?物，更是?從新的角?度來思考?問題，找?到各個事?物表象背?后所昭示?的問題實?質(zhì)。創(chuàng)新?思維能開?拓我們的?視野，同?時給我們?的工作與?學(xué)習(xí)帶來?不斷的驚?喜。2?、溝通能?力人與?人之間是?需要溝通?交流的，?尤其是在?團隊合作?中，我們?需要通過?有效地溝?通來達(dá)成?在項目計?劃與實施?上的高度?一致。項?目組成員?有四個人?，每個人?的觀點與?思考問題?的角度都?不一樣，?我們需要?通過不斷?的溝通與?交流，來?實現(xiàn)大家?在知識與?觀點上的?____?。而另一?方面，我?們的項目?是需要通?過實際動?手來獲得?我們所需?的數(shù)據(jù)與?信息的，?這也給我?們的溝通?交流能力?帶來挑戰(zhàn)?。其次我?們也需要?向有經(jīng)驗?的學(xué)長以?及學(xué)姐請?教和學(xué)習(xí)?，因為畢?竟這是我?們第一次?做項目，?在各個方?面都缺乏?經(jīng)驗。所?以說溝通?能力是必?不可少的?。3、?團隊合作?能力項?目是我們?團隊共同?的項目，?大家的目?標(biāo)是一樣?的，在團?隊合作