第7頁共7頁小學二年?級語文教?學總結(jié)2?023年?本學期?由我和_?___老?師兩人擔?任二年級?語文教學?。我走上?教育行業(yè)?的時間還?很短，教?學經(jīng)驗少?，教學技?巧也缺乏?，但是_?___老?師則更是?新手，由?教體育轉(zhuǎn)?為語文教?學，整個?二年級交?給我們，?對于我們?倆來說，?確實有些?壓力，我?們倆就互?幫互助，?在教學過?程中絲毫?不敢怠慢?，不斷鉆?研教材，?通過一學?期的努力?，我們在?教育教學?這一方面?也成長了?不少：備?課不僅備?教材，還?要備學生?，備學生?對當個知?識的掌握?情況，備?學生在課?堂上可能?出現(xiàn)的狀?況;講課?也比以前?自如一些?了，處理?班上的突?發(fā)事件也?要靈活一?些了。當?然，更多?的還是需?要努力，?不斷地提?升自己。?現(xiàn)將這學?期的工作?總結(jié)如下?：一、?年級的基?本情況?二年級兩?個班共_?___人?，大多都?是流動留?守兒童，?家長很少?過問孩子?，這給整?個教學進?度帶來了?不少的難?度。一部?分孩子從?農(nóng)村老家?轉(zhuǎn)過來，?基礎相當?薄弱，學?生對知識?的接受度?和接受量?就會有很?大偏差。?另外，就?學生的成?績而言，?差距太大?，最高分?能穩(wěn)定在?98分的?樣子，而?最低分還?不到35?分，這樣?的差距無?形又加大?了教學的?難度。?二、語文?教學采用?的方法?根據(jù)班上?的實際情?況，通過?向其他班?的學習，?聯(lián)系本人?的教學方?法，我們?主要在下?列方面多?下功夫：?1、要?上好一堂?課，備課?是關(guān)鍵，?所以，我?們在工作?中，抓緊?一分一秒?，不斷鉆?研教材，?備課時一?定備學生?，備課文?，備教法?。特別是?備學生這?一環(huán)節(jié)必?不可少。?石老師也?非?？炭?，通過聽?課，可以?看出他在?這一方面?下了很大?的功夫。?2、針?對本班學?生成績參?差不齊的?實際情況?，我們在?教學中采?用“一幫?一”的方?法，一差?生配一小?老師，同?學之間互?相學習，?互相幫助?，這樣對?差生而言?，知識增?加了;對?優(yōu)生而言?，知識也?得到了鞏?固，同時?，優(yōu)生的?能力也在?不知不覺?中得到了?培養(yǎng)。?3、對差?生這一板?塊，我們?經(jīng)常與他?們談心，?幫助他們?找到自己?的優(yōu)點，?以此樹立?他們的自?信心，想?盡辦法讓?他們感受?到自己也?是班上不?可缺少的?一份子，?如：班上?一位學生?的基礎很?差，通過?一段時間?的努力，?他有了不?少的進步?，但和其?他的同學?相比，還?是有較大?的差距，?當我發(fā)現(xiàn)?他對自己?沒有足夠?的信心時?，便給他?分配了一?個小任務?，并告訴?他，他在?班上也是?非常重要?。全班同?學都等到?他能有更?大的進步?呢，這樣?下來，他?的信心又?出來了。?這樣的工?作要我們?當老師堅?持不懈下?去!一直?給他鼓氣?，成為他?學習的加?油站4?、學生作?業(yè)設置的?轉(zhuǎn)變。?1）除了?保留原來?就有的作?業(yè)，本學?期根據(jù)要?求我們設?立了新的?內(nèi)容。比?如;讓孩?子回家和?父母一起?表演課本?劇，給爸?爸媽媽做?一件事，?每天讀一?篇小故事?回到學校?講給自己?的伙伴聽?等等。這?樣的目的?是在發(fā)展?學生語言?能力的同?時，發(fā)展?思維能力?，激發(fā)想?象能力和?創(chuàng)造淺能?。5、?練字，激?發(fā)學生的?上進心。?除了平?時的字帖?外，本期?學校要求?每天板寫?一個詞教?孩子練字?，為了讓?孩子能欣?賞到別人?寫的字，?我們準備?的練字作?業(yè)本封皮?上不寫姓?名，每次?孩子都能?領到一本?不同的作?業(yè)進行書?寫，起到?了對比激?勵的效果?，學生也?形成了你?追我趕的?好風氣。?三、存?在的不足?：1、?老師的教?學能力和?管理水平?，學習意?識和反思?能力等，?還有很多?不足，如?何在工作?中不斷提?高教學的?水平，實?現(xiàn)自身的?崗位價值?，仍舊還?需要努力?。2、?對于優(yōu)等?和有潛力?的學生，?他們的語?文綜合素?養(yǎng)仍舊有?待提高，?聽說讀寫?的能力還?要在進一?步挖掘培?養(yǎng)，整體?的語文素?養(yǎng)還需在?上臺階。?3、后?進生的問?題一直是?困繞我們?級部的難?點問題，?他們的成?績?nèi)耘f不?盡人意。?努力提高?他們的成?績，是我?們下一學?期的奮斗?目標。?四、下一?步工作的?四點措施?：1、?教師是教?育的關(guān)鍵?，我們要?從自身找?原因，不?怨天尤人?，不抱怨?環(huán)境，努?力加強學?習，提高?工作的責?任心和工?作的藝術(shù)?性，努力?提高我們?的專業(yè)技?術(shù)水平。?2、嚴?格抓好平?日的教學?常規(guī)工作?，從上課?、批改作?業(yè)、能力?訓練入手?，嚴格要?求學生，?牢記古語?“教不嚴?，師之惰?”，以此?相互勉勵?。3、?從學生的?角度來講?，我們將?以樹立學?習的自信?心，樹立?競爭的學?習風氣為?主，注重?學習興趣?和學習方?法的培養(yǎng)?，擴大閱?讀量，進?行有序地?專門訓練?，提高他?們的綜合?水平。?4、盡力?做好后進?生的工作?，想各種?辦法，常?抓不懈，?努力不讓?一個學生?掉隊。?路漫漫兮?其修遠兮?，我們將?在以后的?日子里更?加努力。?小學二?年級語文?教學總結(jié)?2023?年（二）?本學期?由我和_?___老?師兩人擔?任二年級?語文教學?。我走上?教育行業(yè)?的時間還?很短，教?學經(jīng)驗少?，教學技?巧也缺乏?，但是_?___老?師則更是?新手，由?教體育轉(zhuǎn)?為語文教?學，整個?二年級交?給我們，?對于我們?倆來說，?確實有些?壓力，我?們倆就互?幫互助，?在教學過?程中絲毫?不敢怠慢?，不斷鉆?研教材，?通過一學?期的努力?，我們在?教育教學?這一方面?也成長了?不少：備?課不僅備?教材，還?要備學生?，備學生?對當個知?識的掌握?情況，備?學生在課?堂上可能?出現(xiàn)的狀?況;講課?也比以前?自如一些?了，處理?班上的突?發(fā)事件也?要靈活一?些了。當?然，更多?的還是需?要努力，?不斷地提?升自己。?現(xiàn)將這學?期的工作?總結(jié)如下?：一、?年級的基?本情況?二年級兩?個班共8?6人，大?多都是流?動留守兒?童，家長?很少過問?孩子，這?給整個教?學進度帶?來了不少?的難度。?一部分孩?子從農(nóng)村?老家轉(zhuǎn)過?來，基礎?相當薄弱?，學生對?知識的接?受度和接?受量就會?有很大偏?差。另外?，就學生?的成績而?言，差距?太大，最?高分能穩(wěn)?定在98?分的樣子?，而最低?分還不到?35分，?這樣的差?距無形又?加大了教?學的難度?。二、?語文教學?采用的方?法根據(jù)?班上的實?際情況，?通過向其?他班的學?習，聯(lián)系?本人的教?學方法，?我們主要?在下列方?面多下功?夫：1?、要上好?一堂課，?備課是關(guān)?鍵，所以?，我們在?工作中，?抓緊一分?一秒，不?斷鉆研教?材，備課?時一定備?學生，備?課文，備?教法。特?別是備學?生這一環(huán)?節(jié)必不可?少。石老?師也非常?刻苦，通?過聽課，?可以看出?他在這一?方面下了?很大的功?夫。2?、針對本?班學生成?績參差不?齊的實際?情況，我?們在教學?中采用“?一幫一”?的方法，?一差生配?一小老師?，同學之?間互相學?習，互相?幫助，這?樣對差生?而言，知?識增加了?;對優(yōu)生?而言，知?識也得到?了鞏固，?同時，優(yōu)?生的能力?也在不知?不覺中得?到了培養(yǎng)?。3、?對差生這?一板塊，?我們經(jīng)常?與他們談?心，幫助?他們找到?自己的優(yōu)?點，以此?樹立他們?的自信心?，想盡辦?法讓他們?感受到自?己也是班?上不可缺?少的一份?子，如：?班上一位?學生的基?礎很差，?通過一段?時間的努?力，他有?了不少的?進步，但?和其他的?同學相比?，還是有?較大的差?距，當我?發(fā)現(xiàn)他對?自己沒有?足夠的信?心時，便?給他分配?了一個小?任務，并?告訴他，?他在班上?也是非常?重要。全?班同學都?等到他能?有更大的?進步呢，?這樣下來?，他的信?心又出來?了。這樣?的工作要?我們當老?師堅持不?懈下去!?一直給他?鼓氣，成?為他學習?的加油站?4、學?生作業(yè)設?置的轉(zhuǎn)變?。1）除?了保留原?來就有的?作業(yè)，本?學期根據(jù)?要求我們?設立了新?的內(nèi)容。?比如;讓?孩子回家?和父母一?起表演課?本劇，給?爸爸媽媽?做一件事?，每天讀?一篇小故?事回到學?校講給自?己的伙伴?聽等等。?這樣的目?的是在發(fā)?展學生語?言能力的?同時，發(fā)?展思維能?力，激發(fā)?想象能力?和創(chuàng)造淺?能。5?、練字，?激發(fā)學生?的上進心?。除了?平時的字?帖外，本?期學校要?求每天板?寫一個詞?教孩子練?字，為了?讓孩子能?欣賞到別?人寫的字?，我們準?備的練字?作業(yè)本封?皮上不寫?姓名，每?次孩子都?能領到一?本不同的?作業(yè)進行?書寫，起?到了對比?激勵的效?果，學生?也形成了?你追我趕?的好風氣?。三、?存在的不?足：1?、老師的?教學能力?和管理水?平，學習?意識和反?思能力等?，還有很?多不足，?如何在工?作中不斷?提高教學?的水平，?實現(xiàn)自身?的崗位價?值，仍舊?還需要努?力。2?、對于優(yōu)?等和有潛?力的學生?，他們的?語文綜合?素養(yǎng)仍舊?有待提高?，聽說讀?寫的能力?還要在進?一步挖掘?培養(yǎng)，整?體的語文?素養(yǎng)還需?在上臺階?。3、?后進生的?問題一直?是困繞我?們級部的?難點問題?，他們的?成績?nèi)耘f?不盡人意?。努力提?高他們的?成績，是?我們下一?學期的奮?斗目標。?四、下?一步工作?的四點措?施：1?、教師是?教育的關(guān)?鍵，我們?要從自身?找原因，?不怨天尤?人，不抱?怨環(huán)境，?努力加強?學習，提?高工作的?責任心和?工作的藝?術(shù)性，努?力提高我?們的專業(yè)?技術(shù)水平?。2、?嚴格抓好?平日的教?學常規(guī)工?作，從上?課、批改?作業(yè)、能?力訓練入?