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英語單詞背誦辦法

一、多次重復(fù)法

按照艾賓浩斯的忘記曲線邏輯：忘記的進(jìn)程是不勻稱的，在識記后最初的一段時光忘記的比較快，而后逐漸變慢。針對學(xué)校生而言，他們的機(jī)械性（記憶力）比成人要好，但是存在的問題是學(xué)的快，忘記的也快，這就是有些家長提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個問題呢?作為老師，在教完新單詞后，要盡早復(fù)習(xí)，讓學(xué)過的單詞有方案地多次重復(fù)浮現(xiàn)在教學(xué)活動中，提升單詞的重復(fù)浮現(xiàn)率，達(dá)到鞏固記憶的效果。作為家長，需要協(xié)助同學(xué)反復(fù)聽寫新單詞，并且有方案地聽寫以前學(xué)過的單詞。

二、按音節(jié)記單詞

英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要通過自然拼音的學(xué)問，并且根據(jù)音節(jié)對單詞舉行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，掙脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，假如不懂得對單詞舉行劃分，記憶是十分困難的，按照自然拼音學(xué)問，我們能夠?qū)卧~舉行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有邏輯可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音邏輯，其它字母組合的發(fā)音也是有章可循的。

三、規(guī)律組記

規(guī)律組記是指把單詞按規(guī)律挨次舉行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然后舉行記憶。比如：根據(jù)色彩、數(shù)字等分類記憶單詞，相互關(guān)聯(lián)，效果顯著。規(guī)律組記還有些益處就是同學(xué)新學(xué)的單詞可以劃分到以前的分組中去，家長協(xié)助同學(xué)聽寫單詞時也能夠常常根據(jù)規(guī)律組舉行，這樣能夠新詞帶舊詞的舉行復(fù)習(xí)。

迅速記憶英語單詞的辦法

在記單詞時，對大腦皮層的刺激有助于使腦細(xì)胞的突觸連結(jié)數(shù)目的增強(qiáng)，所以，我們的記憶力就是以大批腦細(xì)胞突觸連結(jié)的產(chǎn)生而形成的。重要的是，保持我們的大腦處于受刺激振奮狀態(tài)。只要有可能，就應(yīng)盡一切努力為單詞的記憶保持和回憶制造須要的條件，從而提升單詞的記憶效率。

為達(dá)此目的，可實行以下途徑和辦法：

(1)制定一個記憶單詞的（學(xué)習(xí)方案），有方案有目的地增強(qiáng)大腦對外語信息的記憶容量;

(2)盡一切可能參與能（增加記憶力）的各項活動，隨時隨地地說外語，用外語，通過一切機(jī)會人為地制造語言環(huán)境;

(3)做到在單詞的記憶保持效果趨于下降之前準(zhǔn)時舉行復(fù)習(xí);

(4)要更多地使用你的右腦，即利用實物、畫圖、模型和色彩充分發(fā)揮能增加你記憶的那個大腦半球的作用。

此外，值得注重的另一個問題是，單詞記憶效率的提升不僅取決于科學(xué)而有效記憶單詞的辦法，還取決于一天中記憶單詞的最佳時光。大量試驗結(jié)果表明：上午8～10點鐘和晚上8～10點鐘是記憶單詞的最佳時光，由于在這個時光里，大腦中擔(dān)負(fù)記憶目標(biāo)的腦細(xì)胞已基本上獲得較好的歇息，所以記憶效果最佳。

背誦英語單詞的好辦法

第一大辦法：利用發(fā)音背單詞

學(xué)生們要掌控單詞拼寫與發(fā)音之間的邏輯，發(fā)好每一個音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個單詞;還能夠把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特殊過癮!利用發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音!

其次大辦法：跟著錄音背單詞

導(dǎo)致中國人背單詞失敗的最根本緣由就是：發(fā)音不過關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開到最大，反復(fù)聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴所有用起來了，不斷刺激大腦，印象也特殊深刻!

第三大辦法：“三最”狂讀背單詞

“默默無聞”地背單詞效果極其低下!一定要用“三最法”狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候，一定要做到最大聲、最清楚、最迅速。當(dāng)你用“三最法”操練單詞時，你的注重力會高度集中，記憶的效率會大大提升，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!

第四大辦法：分門別類背單詞

英語中有無數(shù)單詞屬于同一類別，能夠把同一類別的單詞集中起來一