20雪孩子［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)82.默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解雪變成云的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.2.了解雪化成水、變成云的過(guò)程。［教學(xué)課時(shí)］2課第一課時(shí)一、1.小朋友們是什么季節(jié)天個(gè)季節(jié)喜歡做什么雪人、打雪仗）今天，老師為你們帶來(lái)了一位好朋友——2.你們知道雪孩子是誰(shuí)嗎？他是什么樣子的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課3.這篇課文寫(xiě)了雪孩子的什么事呢？我們一起來(lái)看看吧。1.2.3.

（1將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，每組選出小老師，給每位小老師分發(fā)詞語(yǔ)（2（3指名匯報(bào)識(shí)記方法科學(xué)有效的方法法：走＋干＝（4(出示帶有拼音的生字卡進(jìn)行認(rèn)讀，然后擦去拼音進(jìn)行猜字、一字開(kāi)花等游戲。)三、1.2.3.4.5.6.出示故事視頻或組圖，教師引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊復(fù)述課文梗概。四、學(xué)習(xí)第1~51.2.指名讀第（1第自然段告訴我們雪下了多久？（好幾天）哪位小朋友能將這句話（2雪一連下了好幾天會(huì)出現(xiàn)什么情況？（雪會(huì)很厚很厚，適合堆雪人）

3.學(xué)習(xí)第（1指名讀第2（2學(xué)生自由讀第3然段，思②兔媽媽為小白兔做了什么在門(mén)外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子（3請(qǐng)小朋友們想象一下雪孩子是什么樣的。你們喜歡雪孩子嗎？（課件①你們喜歡雪孩子白兔也很喜歡下來(lái)小白兔和雪孩子做了什么呢？（學(xué)生自由舉手回答句子舞給雪孩子看孩子聽(tīng)（4學(xué)生帶著問(wèn)題自由讀第45小白兔玩累了，回家做了什么？（小白兔把火燒得旺旺的，然后睡著了第二課時(shí)一、1.2.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的生字寶寶，你還記得它們長(zhǎng)什么樣子嗎？（出示找朋友3.你們想知道小白兔睡著后發(fā)生了什么事嗎？好，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

二、復(fù)習(xí)第4~5自段，學(xué)習(xí)第6~91.學(xué)生自由讀第4~5（1看看小白兔玩累了，做了什么事？他為什么要往火堆里添把柴？這樣（2小朋友們，你們擔(dān)心小白兔嗎？把你們的擔(dān)心告訴小白兔吧語(yǔ)速稍快些)2.教師范讀第（1當(dāng)小白兔進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)后，你們擔(dān)心的事發(fā)生了嗎？你從哪兒知道的？（2道嗎？多危險(xiǎn)啊快把這危險(xiǎn)告訴睡夢(mèng)中的小白兔？3.學(xué)習(xí)第（1雪孩子看到?、谘┖⒆記_進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來(lái)，跑到屋外生體會(huì)雪孩子找小白兔過(guò)程中的艱辛）（2假想體驗(yàn)：假如你是雪孩子，看到熊熊大火，害怕嗎？會(huì)怎樣想？怎（3小白兔得救了，雪孩子卻“渾身水淋淋的勇敢！我們來(lái)夸夸雪孩子吧！三、學(xué)習(xí)第自然段，體會(huì)雪孩子的無(wú)私，了解雪孩子化水變?cè)频倪^(guò)

1.讀第11自然段，學(xué)習(xí)要（1（22.指名學(xué)生讀第12（1（23.（1孩子救出了小白兔之渾身水淋淋的子又變成什么（2你們真聰明，雪孩子“不見(jiàn)了的水汽”“變成了一朵美麗的白云子為什么會(huì)化成水白云嗎師相機(jī)點(diǎn)撥：雪孩子遇熱就會(huì)化開(kāi)，慢慢地就化成了水，就像冰塊一樣，在太陽(yáng)底下就會(huì)慢慢融化把水繼續(xù)加熱出什么答”就是水蒸氣，當(dāng)水蒸氣在空中越聚越多時(shí)，就形成了云書(shū)雪孩子變成（3雪孩子變成的這朵白云美嗎？從哪兒看出來(lái)的？你能讀出這種美嗎？（指導(dǎo)深情地飛呀呀上天空成了一朵白云朵美麗的白云（4①如果你是小白兔孩子曾和你一起玩耍在要離你而去會(huì)怎樣？（舍不得）能讀出你的留

②求異思維了雪孩子想到的辦法外能想出更好的辦法救小白兔嗎？③多好的雪孩子呀本來(lái)還可以在地面盡情地玩耍為了救小白兔變成一朵白云喜歡他嗎？喜歡他的什么？愿意向他學(xué)習(xí)嗎相機(jī)板書(shū)己救（5激發(fā)想象：兔媽媽知道真相后，會(huì)對(duì)變成白云的雪孩子說(shuō)什么？小白兔呢？小白兔又會(huì)對(duì)雪孩子說(shuō)什么？雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？（選同學(xué)戴上頭飾表演四、回讀全文，升華情感激情引讀：多可愛(ài)的小白兔，給雪孩子唱歌、跳舞，給雪孩子帶來(lái)了快樂(lè)；多么無(wú)私的雪孩子啊了救小白兔化成了水成了白云我們帶著對(duì)雪孩子的喜愛(ài)、敬佩之情齊讀全文，看誰(shuí)讀得最有感情！五、1.出示教師課前寫(xiě)好的生字，觀察每個(gè)筆畫(huà)在田字格里的位置，從整體上感2.師邊講解邊示范，學(xué)生伸出右手跟著老師書(shū)空，重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“唱、誰(shuí)、輕、渾：有共同的偏旁“車(chē)不一樣首時(shí)要先寫(xiě)唱：

3.生在田字格內(nèi)寫(xiě)字