高三英語(yǔ)備課專題發(fā)第1—瀘翁文建我們?cè)谠趺锤隳繕?biāo)那就是促我們承二中重過程，將“也取老帶新，新促老，群策群力齊作戰(zhàn)。124個(gè)是了又對(duì)重新將4第1

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簽定師徒師2都有一套非常完善的體系目備然后年齡抓課堂，提效率，精講精練效果顯。課組開學(xué)求教備要求控制第2

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真正做同進(jìn)度，同測(cè)驗(yàn)，集體備課是關(guān)鍵。并統(tǒng)要求所選課我們備課組卻有著相然劃層次，定標(biāo)高，周練強(qiáng)化同發(fā)展。第3

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讓盡共11為50分周將不這鉆考題，抓考點(diǎn)，題庫(kù)建設(shè)成亮點(diǎn)。尤其是自主命題的實(shí)施更讓我們開始了瀘各年級(jí)而關(guān)鍵是我們第4

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第2基完形填空書面表達(dá)等綜合能力堪憂。過所以成為在備考復(fù)習(xí)共9位教師但是我們所共同探討的原則一起努力帶好師自己必須“重新學(xué)習(xí)”第5

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析試說(shuō)是嚴(yán)格按照教育部頒布考試大綱》卻總2009年高年高考《考試考生新考而在無(wú)形我對(duì)語(yǔ)言知識(shí)、2008福建省頒發(fā)的《福建省普通高中新課2009屆第6

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高考試卷等作2009、2008年《2008下簡(jiǎn)稱舊考綱）以下簡(jiǎn)稱課標(biāo)考綱）作了較為詳細(xì)的對(duì)比。相對(duì)舊考綱，課1舊握握省高中新20093500～500個(gè)2省高中新課程20093第7

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省高中新2009的24個(gè)5．課標(biāo)考綱附錄中增加7個(gè)語(yǔ)音項(xiàng)目表68和24個(gè)話題項(xiàng)中對(duì)更適合作為復(fù)習(xí)的參照值功能意念項(xiàng)中此相由100到120至150個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)》提高了對(duì)閱讀能力要求，要求加強(qiáng)～70課標(biāo)比舊考綱要第8

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就可打消疑慮根本不用擔(dān),教師的任務(wù)就是以教材為依托，與課要充同時(shí)教材雖然礎(chǔ)掌才有可能培只有才第9

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如果不注重材料的選有針對(duì)在NAS享每師綱綱的發(fā)展提高綜合第10

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程標(biāo)準(zhǔn)約3500個(gè)單和400復(fù)習(xí)過程中應(yīng)（1級(jí)要求）為依據(jù)考試說(shuō)明（2（3（4）關(guān)注兼類詞、派生詞、“舊詞新義”的詞（即在平時(shí)學(xué)過，應(yīng)在平時(shí)閱讀中應(yīng)有意識(shí)地（5（6）訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)語(yǔ)篇猜測(cè)詞意。（7第11

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逐步引導(dǎo)聽力閱讀語(yǔ)言知識(shí)、寫作由控面由到至150市新讀寫結(jié)合型和選擇匹錄1）錄）2009年高考《考試大綱2009第12

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學(xué)生要體現(xiàn)（1）對(duì)閱讀能力要求提高力到提高學(xué)生的閱讀能力仍然是復(fù)習(xí)的主線捕捉文章應(yīng)有對(duì)閱引導(dǎo)學(xué)生利于提高第13

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是不報(bào)刊和網(wǎng)而,應(yīng)加每持15—20篇選擇貼65～70按高對(duì)學(xué)生進(jìn)（2）對(duì)寫作能力要求提高引導(dǎo)教以第14

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12345速在文中6表達(dá)第15

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于150個(gè)詞123無(wú)錯(cuò)誤性(重能力(有新(近饋。教10％45第16

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,一方面，加強(qiáng)非智力因素的開發(fā)，充分挖掘?qū)W生的學(xué)7第3拼搏奉獻(xiàn)的備課組在這雖然學(xué)生的總?cè)藬?shù)少了但個(gè)是有人學(xué)不會(huì)。感覺不得要領(lǐng)有便第17

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了100而且在給了其他非我們初2人32人使其重視記單詞同上90分5人，而值得我我們今后第18

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第42021-2021學(xué)組煒牢固樹立質(zhì)量意識(shí)盡力并根不斷地探的高考新明訓(xùn)練測(cè)試具使我們的教育教學(xué)工作們基本做我們了4次針第19

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極大書面同時(shí)四、培優(yōu)輔差，有的放矢了次的只要科分時(shí)段我們實(shí)現(xiàn)他們自己的第20

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認(rèn)1/但還需2/2第5本學(xué)期高下1以合作探究為導(dǎo)向深入研2聽說(shuō)、3第21

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教名成員，都是有多年教學(xué)經(jīng)教121-5冊(cè)3修詞匯量大約乏靈