家庭功評定量表（FAD）姓名________性別___年齡___測驗日期________編_______指導語這份量表包了一些家庭的描述請仔細讀每一項，根據(jù)近個月您對您家庭的法（或者您家庭近的印象，在四個能的答案中選出與家庭接近的字。文檔，你值得期待選擇答的原則是：1很像家：一項非準確描述了的家庭；

精品2

像我家：這一項大致上

描

述

了

您

的

家

庭；3不像家：一項不符合的家庭4完全像我：這一完全符合您家庭。很像我家

像我家

不像我家

完全不像我家于我們彼此誤解，難于安排一些家庭動們在住處附近解決大多數(shù)日常問題家中有人煩惱時，其他人知道他為什煩惱你要求某人去做某事時，你必須檢查們是否做了果某人遇到麻煩時，其他人會過分關生危機時，我們能相互支持發(fā)生出乎預料的意外時，我們手足無們家時常把我們所需要的東西用光了們相互都不愿流露自己的感情我肯定家庭成員都盡到各自的家庭職責我不能相互談論我們的憂愁我常根據(jù)我們對問題的定去行動你事只有對別人也重要，他們才會感興趣從些人正在談的話中，不明白其中一個人是怎么想的家事沒有由家庭成員充分擔每人是什么樣的，都能別人認可你按規(guī)矩辦事，卻很易脫處分大都把事情擺在桌面上，而不用暗示的方法我中有些人缺乏感情在到突發(fā)事件時，我們道怎么處理我避免談及我們害怕和注的事我難得相互說出溫存的受我遇到經(jīng)濟困難在們家試圖解決一個問之后通常要討論這個問題是

否已解決我太以自我為中心了我能相互表達出自己的受我對梳妝服飾習慣無明要求我彼此間不表示愛意我對人說話都直說，而轉彎抹角我每個人都有特定的任和職責家的情緒氛圍很不好我有懲罰人的原則只當某事使我們都感興時，我們才一起參加沒時間去做自己感興趣事我常不把自己的想法說來我感到我們能被別人容只當某件事對個人有利我們相互才感興趣我能解決大多數(shù)情緒上煩惱在們家，親密和溫存居要地位我討論誰做家務在們家對事情作出決定困難的我家的人只有在對自己利時，才彼此關照我相互間都很坦率我不遵從任何規(guī)則和標如要人去做某件事，他常需別人提醒我能夠?qū)θ绾谓鉀Q問題出決定如原則被打破，我們不道將會發(fā)生什么事在們家任何事都行得通我將溫存表達出來我鎮(zhèn)靜地面對涉及感情問題我不能和睦相處我一生了氣，就互不講一來說，我們對分配給己的家務活都感到不滿意盡我們用意良好，但還過多地干預了彼此的生活我有應付危險情況的原我相互信賴我當眾哭出來我沒有合適的交通工具當們不喜歡有的人的所所為時，我們就會給他指出來我想盡各種辦法來解決題一、編制背景：自六十年代以來神病學家和理治療家對家庭治療的興趣與日俱僧家庭治療和家庭功能文章層出不窮。因此，設計出可信的評定家庭功能的工具便成為一個首要問題。以前有研究表明：家庭功能主與家庭系統(tǒng)中的相互作用和系統(tǒng)性質(zhì)有關，而與家庭成員的內(nèi)心活動關系不大。因此，設計出，用以收集整個家庭系統(tǒng)的各個方面的資料。在設計時條目的選擇參照了以往的一些研究結果，并依據(jù)Mcmaster的家庭功能模式

(McmofFamily。來定量表測定范圍FAD起含個目，第二次修訂后含53個目，第三次修訂后又增加了7個目，共個條目將庭功能概括為以下七個方面，這也就是FAD的個分量表：、問題解決(ProblemslovingPS)指在維持有效的家庭功能水平時，這個家庭解決問(指威脅到家庭完整和功能容量的問題)的能力，包含以下條目，1224，，50。、溝通(：家庭成員的信息交流。重點在言語息的內(nèi)容是否清楚，信息傳遞是否直接。包含以下條目：3，，18，29，43，，。角(RolesRL這指家庭是否立了完成一系列家庭功能的行為模式，如提供生活來源養(yǎng)和持，支持個人發(fā)展，管理家庭，提供成人性的滿足。此外，還包括任務分工是否明確和公平及家庭員是否認真地完成了任務，本分表包含的條目是48，，15，23，30，40，45，53。、情感反應AffectiveResponsivenessAR)：評定家庭成員對激的情感反應的程度，包含的條目為，19，，，，57、情感介入Affective，：定家庭成員相互之間對對方的活動和一些事情關心和重視的程度，包含的條目為：5，，25，37，54、為控制Behavior，：評定一個家庭的行為方式。在不同的情形下有不的行為控制模式．本分表包含的條目有：，，20，27，44，47，，55、總的功能Functioning，GF)：從總體上評定家庭的功能，共個條目1,6,1116，，3l，36，，5156二、目的：FAD僅一個篩選問卷，其目的是簡單有效地找到家庭系統(tǒng)中可能存在的問題FAD所確定的問題均可進一步在生物、心理和社會因素方面進行探討。三、適應范圍：FAD在及家庭功能評定的各種科研和臨床工作中，均可作為一種工具被采用。四信度、效度檢驗：春天

的風是靈性風的眸到那一株桃花讀信倩影林深，紫色的藤爬那個小屋。我小城桃花已開成海，是一場粉的春。是否，可以一場美的相，如是，不負曾經(jīng)下的約定守住底最美風景，一種度，一期望。讓，隨花兒舞，夢，隨蝶兒翩。等一縷風載詩意，落滿我小院好想，著你的手在花開的上，摹又一個春的遇，上綠色延，讓深的詩句落眉彎，打靈魂心門，寫盡情綿綿春雨如，暖了一寒涼露出暖，水映藍天，云兒似摸到嫩尖尖花香十里，暗盈袖我們微著，不說，就十分好。生命里總會一些人，漸行遠，爾想起卻只是停在文字里那一淡淡的回憶。有春，總那詩意明亮始終暈染眉心，讓澀的事隨風，讓一溫暖記憶溫著心房。惜眼前的福，握手中的暖意面向山綠水一路笑，一路行……情暖山間，一份詩意于心，以的飄逸盈過往，花的姿態(tài)馨香懷，以文字的盞邀一曲細長流。煮一壺色，時光對語。窗，柳兒發(fā)芽玉蘭含苞時光一直指馨。心念如這徐春風蕩漾成片流云。落人間，種別樣的致美心境，所有的憊與愁也隨而去，微著面對生，用心的那份熱情那份真來經(jīng)生活來創(chuàng)造幸福，嘗不一種快？我的流，風過，塵入；雨落，纏綿心。行走在天里眼里滿是明麗清澈一樹一的花開，碎而芬芳一片片的綠地，靜而清。嗅著光的味道把自己置于大自然，真！只要心足夠媚，然有小的陰霾也妨。我們一走來沿途總會有美的風。于喧紅塵中，著心靈的方山。不亂于心，困于，不畏來，不念往。春水初，耐尋味。春雨如，絲媚，綿的不著一兒聲息。春而，不知是哪一的紅山水在間已布滿雅致，心花開，一嫻雅光陰，柔軟著角的意，置于安暖的天，一抹喜，懷深愛。一顆，便另一顆的相里靜好。春光無溫柔灑滿山川，我