大學(xué)生基本工作能力培養(yǎng)的必要性和可行性分析我國(guó)高等教育大眾化的必然性出現(xiàn)使大量大學(xué)畢業(yè)生被拋展的主要原因。大學(xué)生基本工作能力培養(yǎng)的必要性大學(xué)生基本工作能力的缺失影響求職SCANS（1991TheSecretary'sCommission0nAchievingNecessarySkills稱(chēng)“SCANS”）352011201053%，高職高專(zhuān)為50%，均低于工作崗位要求的水平。因此，加強(qiáng)培養(yǎng)我國(guó)大學(xué)生的基本工作能力勢(shì)在必行。200964714擾因素有（1）。大學(xué)生基本工作能力的缺失影響職業(yè)發(fā)展2）畢業(yè)生的信心大部分用人單位都會(huì)在畢業(yè)生正式入職前對(duì)其進(jìn)行崗前培人，只能在實(shí)際工作中逐步地摸索歷練，很大程度影響了大學(xué)生步入工作崗位的適應(yīng)速度和用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生能力的認(rèn)可。從而導(dǎo)致用人單位更青睞有經(jīng)驗(yàn)的新人，而對(duì)接納大學(xué)畢業(yè)生持慎而又慎的態(tài)度。大學(xué)畢業(yè)生基本工作能力的缺失影響高等教育的公信度麥可思的歷年大學(xué)生就業(yè)報(bào)告中指出，20106306959195201166014.0%處于低就業(yè)狀2592能力的培養(yǎng)，已成為我們必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。大學(xué)生基本工作能力培養(yǎng)的可行性受我國(guó)現(xiàn)有教育機(jī)制影響，大學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)非常有限，那么，怎么培養(yǎng)大學(xué)生管理、理解與交流、科學(xué)思維、應(yīng)用分析和動(dòng)手等五大方面的基本能力呢？本能力與專(zhuān)業(yè)知識(shí)并重理念。目前我國(guó)高等院校的實(shí)際環(huán)境決定了大學(xué)生在校期間接觸28747面向在校大學(xué)生普遍開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)工作能力培養(yǎng)課程每個(gè)人都有形象，每個(gè)人都必須與人交流溝通，每個(gè)人在遇到問(wèn)題時(shí)都不得不去思考、分析和解決問(wèn)題。因此，無(wú)論從事什么專(zhuān)業(yè)，基本工作能力是只要作為一個(gè)社會(huì)人就必須要具備的能力，所以在大學(xué)里開(kāi)設(shè)基本能力培養(yǎng)課程是確有必要的。開(kāi)設(shè)職前訓(xùn)練課或訓(xùn)練營(yíng)