第5頁共5頁202?3年第?一學(xué)期?業(yè)務(wù)工?作總結(jié)?本學(xué)?期，依?據(jù)我園?園務(wù)工?作計劃?，以“?規(guī)范管?理，夯?實(shí)基礎(chǔ)?”為重?點(diǎn)，以?提升課?程管理?與課程?實(shí)施的?質(zhì)量為?抓手，?以有效?、主動?、發(fā)展?為追求?，我園?積極開?展各方?面的業(yè)?務(wù)工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、__?__日?常保質(zhì)?量為?了確保?幼兒園?保教質(zhì)?量的不?斷提升?，我們?從分析?課程實(shí)?施存在?的不足?入手，?強(qiáng)調(diào)日?常課程?實(shí)施的?有效性?。本學(xué)?期，我?們主要?嘗試實(shí)?施了華?亭第二?幼兒園?課程審?議制度?：實(shí)施?前審議?制定課?程計劃?、實(shí)施?中審議?___?_備課?，檢查?教學(xué)準(zhǔn)?備、實(shí)?施后審?議反思?活動效?果。通?過具體?落實(shí)，?從而在?完善課?程計劃?、優(yōu)化?備課質(zhì)?量、提?升實(shí)踐?效果方?面取得?了一定?的成效?。在?完善課?程計劃?方面，?我們以?看新教?材、用?新教材?為基本?制定策?略，積?極翻閱?《生活?》《運(yùn)?動》《?游戲》?《學(xué)習(xí)?》四大?參考用?書，并?通過項(xiàng)?目組收?集相關(guān)?優(yōu)質(zhì)活?動進(jìn)行?補(bǔ)充，?優(yōu)化課?程實(shí)施?內(nèi)容。?通過教?研組定?初稿、?業(yè)務(wù)部?門提建?議、教?研組再?修改、?業(yè)務(wù)部?門審核?四部曲?，在循?環(huán)往復(fù)?的過程?中，我?們對原?有的課?程計劃?表進(jìn)行?了重新?的梳理?，從而?形成了?新一輪?的主題?課程實(shí)?施表，?通過課?程計劃?表的制?定，課?程實(shí)施?的計劃?性提高?了，課?程內(nèi)容?的平衡?性優(yōu)化?了，新?教材的?使用率?提升了?。在?優(yōu)化備?課質(zhì)量?方面，?本學(xué)期?，我們?嘗試建?立了_?___?備課機(jī)?制，在?教研組?長、項(xiàng)?目組長?的帶領(lǐng)?下，開?展了集?中式、?分項(xiàng)目?式等多?種方式?的__?__備?課活動?。通過?一學(xué)期?的嘗試?，我們?逐步形?成了活?動方案?承包制?、活動?材料共?享制、?活動效?果交流?制等活?動機(jī)制?，總之?，在個?體準(zhǔn)備?、__?__研?討的過?程中，?教師解?讀教材?、使用?教材的?能力有?了進(jìn)步?，也較?好起到?了減負(fù)?增效的?工作效?應(yīng)，提?升了課?程日常?化實(shí)施?的效果?。在?提升實(shí)?踐效果?方面，?我們通?過整合?行政值?班工作?，開展?一日多?巡，觀?察、了?解一日?課程的?落實(shí)情?況外，?還積極?開展了?活動實(shí)?施預(yù)備?制、課?程組反?饋制、?課程實(shí)?施研討?制等與?教師進(jìn)?行互動?，通過?一系列?的舉措?，生活?、運(yùn)動?、游戲?、學(xué)習(xí)?等課程?的日常?化落實(shí)?得到了?保障，?一日活?動整體?質(zhì)量有?所提升?。二?、優(yōu)化?教研講?實(shí)效?教研組?是學(xué)校?教育教?學(xué)工作?的主陣?地，教?研活動?的實(shí)效?性直接?影響著?教育教?學(xué)的質(zhì)?量。為?了進(jìn)一?步提高?教研活?動的實(shí)?效性，?今年我?們對原?有的制?度進(jìn)行?了調(diào)整?，推行?分時教?研制度?，即每?周確保?一次教?研活動?，兩周?聚焦專?題研究?，一周?聚焦課?程實(shí)施?。（?一）大?組引領(lǐng)?，小組?實(shí)踐?（二）?一人多?磨，團(tuán)?隊共研?三、?聚焦專?題求發(fā)?展本?學(xué)期我?們圍繞?《自主?性__?__活?動的設(shè)?計與實(shí)?踐》開?展專題?研究，?基于兒?童行為?觀察，?借助反?思性研?修，著?力改進(jìn)?活動設(shè)?計與教?育行為?，深化?以生為?本的理?念。我?們從_?___?活動的?內(nèi)容選?擇、目?標(biāo)定位?、__?__樣?式等幾?個方面?進(jìn)行了?研究。?1、?自主性?___?_活動?的內(nèi)容?選擇?2、自?主性_?___?活動的?目標(biāo)定?位3?、自主?性__?__活?動的_?___?樣式與?實(shí)施策?略四?、__?__培?訓(xùn)促成?長本?學(xué)期，?我們立?足園本?，積極?開展各?層面教?師的培?訓(xùn)工作?，不斷?強(qiáng)化各?層面教?師的自?主發(fā)展?意識，?有效地?推進(jìn)了?各級各?類教師?的成長?。1?、層面?多元?本學(xué)期?針對新?教師、?學(xué)科領(lǐng)?域發(fā)展?教師、?新手組?長、全?體教師?等不同?層面進(jìn)?行了園?本培訓(xùn)?，使教?師隊伍?的專業(yè)?素養(yǎng)得?到了不?同水平?的提高?。2?、形式?多元?本學(xué)期?我們除?了常規(guī)?的大小?教研的?園本培?訓(xùn)外，?積極開?拓不同?形式的?培訓(xùn)模?式。使?培訓(xùn)更?有針對?性。?（1）?對口式?培訓(xùn)?l積極?利用市?級培訓(xùn)?項(xiàng)目開?展的機(jī)?遇，對?數(shù)學(xué)、?繪本、?運(yùn)動等?內(nèi)容選?派對口?，有潛?力的老?師進(jìn)行?跟進(jìn)式?培訓(xùn)，?并進(jìn)行?及時反?饋，對?全園教?師開展?學(xué)習(xí)心?得的交?流與培?訓(xùn)。?l完善?結(jié)對活?動機(jī)制?，針對?園所實(shí)?際問題?室內(nèi)運(yùn)?動的_?___?與實(shí)施?，開展?園際對?口式專?題培訓(xùn)?。（?2）比?賽交流?式培訓(xùn)?我們?開展了?“項(xiàng)目?快遞”?技能比?武活動?：__?__月?教師早?操律動?展示、?___?_月思?維游戲?設(shè)計大?賽、_?___?月__?__活?動教學(xué)?評比、?___?_月案?例交流?。在比?賽的過?程中我?們不僅?追求比?賽的結(jié)?果，更?___?_比賽?的過程?與比賽?后的反?思與跟?進(jìn)。將?觀摩、?評比、?學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)融?為一體?。如：?早操比?賽使教?師有機(jī)?會學(xué)習(xí)?其他教?師的帶?操方式?、風(fēng)格?。有教?師明白?了什么?是“動?作到位?、有力?”；有?教師原?來只是?憑直覺?認(rèn)為某?教師早?操帶得?好，經(jīng)?過觀摩?評比才?真正理?解好在?哪里；?有教師?認(rèn)識到?在帶操?過程中?不僅要?有示范?、提示?，也要?有指導(dǎo)?、交流?，更需?要情感?的感染?和鼓舞?，具有?指導(dǎo)意?義。?（3）?結(jié)對帶?教式培?訓(xùn)對?于新教?師除了?參加區(qū)?級見習(xí)?期規(guī)范?化培訓(xùn)?外，我?們采用?了結(jié)對?帶教的?培訓(xùn)模?式，有?專門的?班級工?作、教?育教學(xué)?___?_位老?師共同?指導(dǎo)，?幫助新?教師盡?快成長?。五?、梳理?成效鼓?干勁?本學(xué)期?，在園?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持下，?在教師?們的共?同努力?下，在?一些活?動負(fù)責(zé)?人的傾?情付出?下，我?園幼兒?也在市?區(qū)級的?活動中?獲得了?一定的?成績：?1、?認(rèn)真_?___?開展“?___?_思維?品質(zhì)”?為主題?的案例?評選活?動。推?選了_?___?篇案例?參加了?區(qū)級評?選，_?___?篇案例?獲得三?等獎。?2、?有質(zhì)量?地整理?課題成?果，推?薦了_?___?篇課題?成果參?加了區(qū)?校級課?題成果?評選。?張美娜?老師的?課題成?果獲區(qū)?校級課?題三等?獎。?3、根?據(jù)校本?研修優(yōu)?秀教研?組評選?工作要?求，中?班教研?組積極?參加評?選，并?獲得了?第一名?的好成?績。?4、積?極參加?青年教?師參加?人文素?養(yǎng)評比?活動。?趙靜老?師獲得?二等獎?。5?、我園?被評為?強(qiáng)師興?教先進(jìn)?___?_與結(jié)?對共建?a類。?六、?問題及?后續(xù)思?考：?1、問?題一：?基礎(chǔ)研?究與特?色研究?需進(jìn)一?步梳理?2、?問題二?：課程?管理的?制度化?有待進(jìn)?一步落?實(shí)3?、問題?三。教?師深入?研讀新?教材不?足，特?別表現(xiàn)?在對主?題核心?經(jīng)驗(yàn)理?解與把?握。?4、問?題四。?三位一?體的理?念已在?保教人?員中確?立，但?實(shí)施的?有效性?與自覺?性還需?加強(qiáng)。?后續(xù)?思考：?（1?）加強(qiáng)?對新進(jìn)?人員的?培訓(xùn)