Word第第頁信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三篇信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)高一1—4班信息技術(shù)和高一1—3班通用技術(shù)的教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)學(xué)校技術(shù)組教研組長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

1、思想上：本人能聽從學(xué)校支配開展工作，在工作中，本人能自覺遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，依法執(zhí)教。按時(shí)上班，喜愛學(xué)校，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，與同事相處融洽。對(duì)待同學(xué)公正公平，嚴(yán)格要求，耐煩指導(dǎo)，自覺抵抗社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，廉潔從教。

2、教學(xué)工作上：雖然本人所任教的兩個(gè)學(xué)科均屬技能學(xué)科，但我并沒有因此而對(duì)備課掉以輕心。信息技術(shù)是高中省會(huì)考科目，我把重點(diǎn)放在提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好上，從而提高課堂教學(xué)效果。通用技術(shù)則把上課的目的定位在擴(kuò)高校生的學(xué)問面上，多讓同學(xué)了解當(dāng)今社會(huì)上科技的進(jìn)展。這兩門學(xué)科都是都是進(jìn)展比較快速的，因此在備課時(shí)不能總是用以前的事例，所以必需花大量時(shí)間搜集資料，制作成課件，在編寫教案時(shí)，我能堅(jiān)持圍繞三維目標(biāo)，仔細(xì)寫詳案。上課時(shí)利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，盡量使用通俗易懂的語言進(jìn)行教學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，通過各種方法提高同學(xué)的留意力，使同學(xué)在課堂上盡可能多地獵取學(xué)問。上機(jī)課上，我細(xì)心選擇上機(jī)練習(xí)題，自行預(yù)備素材，讓同學(xué)在前一節(jié)課上課的基礎(chǔ)上，對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行操作實(shí)踐，并且在課堂上來回巡察，準(zhǔn)時(shí)指正同學(xué)的錯(cuò)誤并回答同學(xué)的問題。在本學(xué)期年段組織的統(tǒng)一考試中，所任教班級(jí)的各項(xiàng)指標(biāo)均到達(dá)年段平均水平。

3、扶差工作：對(duì)本學(xué)科而言，學(xué)困生存在的問題主要是在上機(jī)上，此類同學(xué)平常少接觸電腦，比較生疏，學(xué)習(xí)存在肯定的困難，我首先鼓舞他們要大膽操作，平常利用上機(jī)時(shí)候、課余時(shí)間，或在網(wǎng)絡(luò)上利用來輔導(dǎo)同學(xué)。

4、公開課教學(xué)：在本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)公開周活動(dòng)中，本人主動(dòng)參與，開設(shè)了《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的復(fù)習(xí)課，獲得聽課老師的確定。

5、教研活動(dòng)：本人主動(dòng)參與一周一次的教研組會(huì)議，對(duì)組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行主動(dòng)探討，并參與全組組員共同完成的機(jī)房整修工作等。平常聽課、評(píng)課，主動(dòng)發(fā)表看法，本身也歡迎其他老師聽課，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

6、“結(jié)對(duì)子”：本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本人連續(xù)與本組高佩瑩老師“結(jié)對(duì)子”。在指導(dǎo)過程中，本人能主動(dòng)主動(dòng)，對(duì)該老師各項(xiàng)工作進(jìn)行關(guān)心，使該老師在見習(xí)期這一年里能快速學(xué)問教學(xué)工作，成為一名合格的老師。

7、教研組工作：本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校技術(shù)組教研組長(zhǎng)，能團(tuán)結(jié)全組老師，發(fā)揮老師們的主動(dòng)性，開展以校為本的各種教研活動(dòng)，完成了機(jī)房整修工作、信息及通用會(huì)考工作及平常教研組活動(dòng)。

8、獲獎(jiǎng)狀況：本人撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《信息獵取的一般過程》經(jīng)晉江市進(jìn)修學(xué)校選送到泉州市評(píng)比，并獲得泉州市高中組三等獎(jiǎng)。

9、論文：本學(xué)期，本人主動(dòng)撰寫閱歷總結(jié)、教學(xué)論文、德育論文，并匯編。

10、連續(xù)教育：本人注意自身素養(yǎng)的提高，除參與福建省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程連續(xù)教育培訓(xùn)外，平常還通過各種途徑吸取學(xué)問，促進(jìn)專業(yè)水平的提高

以上是本學(xué)期各項(xiàng)工作的回顧與總結(jié)，在明年的工作中，我將連續(xù)深化學(xué)習(xí)新課程理念，提高自身綜合素養(yǎng)。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

從一名數(shù)學(xué)老師到一名電教專職老師已經(jīng)有2年了，在這2年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)問，增長(zhǎng)了不少見識(shí)，特殊是今年我從一名電教老師成長(zhǎng)為一名學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的管理人員，使我受益非淺。

上半年，在主動(dòng)從事教育教學(xué)活動(dòng)外，我仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的電教專業(yè)學(xué)問，以滿意平常工作的需要，提高自身的素養(yǎng)。在全體老師及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我細(xì)心設(shè)計(jì)的課件在參與襄樊市電教館組織的cai競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成果，同時(shí)我撰寫的電教腳本設(shè)計(jì)獲得了此次競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，這個(gè)cai課件同時(shí)獲得了省電教館參賽作品的三等獎(jiǎng)。

在這些成果的前面我并沒有停止不前，而是連續(xù)努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，努力為學(xué)校的電教作出自己的一點(diǎn)小奉獻(xiàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)充分確定我的工作成果下，我被評(píng)為襄樊市九五期間電教先進(jìn)工。成為襄樊市首批電教先進(jìn)工。20xx年下半年，在市教委的大力支持下，我校于20xx年下學(xué)期開頭了我校建校以來最大的工程，組建校內(nèi)網(wǎng)。由于平常的努力我有幸成為校內(nèi)網(wǎng)組建工作的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人員。經(jīng)過近二個(gè)月的緊急工作，校內(nèi)網(wǎng)按市教委預(yù)定時(shí)期準(zhǔn)時(shí)完工，順當(dāng)承當(dāng)了全省電教年會(huì)及全省電教試驗(yàn)學(xué)校會(huì)在我校進(jìn)行，會(huì)議后我校的校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)得到了全省同行的全都認(rèn)可。在20xx年1月中旬我校接受了市教委組織的校內(nèi)網(wǎng)專家小組的評(píng)定，各位專家同時(shí)贊揚(yáng)我校的校內(nèi)網(wǎng)為全市校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)的楷模。

有努力就有回報(bào)，20xx年可以說是我工作以來的一個(gè)豐收年。當(dāng)然，在今年的工作中，我也存在許多缺乏，但我堅(jiān)信，在以后的工作中我會(huì)越來越仔細(xì)，讓襄樊市第一試驗(yàn)學(xué)校的電教工作成為全省及至全國(guó)的一個(gè)楷模。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一18、32兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修1、4的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，三角函數(shù)、平面對(duì)量、三角恒等變換等六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修4的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、要仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中，老師是關(guān)鍵，老師對(duì)新課程的理解與參加是推動(dòng)課程改革的前提。仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容確實(shí)定和支配。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，改良同學(xué)的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、仿照和接受，思索、自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作溝通、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師的講授仍舊是重要的教學(xué)方式之一，但要留意的是必需關(guān)注同學(xué)的主體參加，師生互動(dòng)”。

2、合理使用教科書，提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必需處理的。敏捷使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題，老師應(yīng)仔細(xì)理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對(duì)教材中不符合同學(xué)實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改良同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，留意問題的.提出、探究和解決。教會(huì)同學(xué)發(fā)覺問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有愛好的學(xué)，培育問題意識(shí)。

4、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培育同學(xué)自學(xué)力量。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查同學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和穩(wěn)固舊課，還熬煉了同學(xué)的自學(xué)力量。在學(xué)完一課、一單元后，讓同學(xué)主動(dòng)歸納總結(jié)，要求同學(xué)盡量自己完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班，層次差異大，32班主要是落后面的同學(xué)，學(xué)校的基礎(chǔ)差，高中的學(xué)問對(duì)他們來說就更增加了難度，而18班也是兩極分化嚴(yán)峻，前面約20個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)扎實(shí)，成果在中等以上，而后面的30多個(gè)同學(xué)的成果卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注意分層次教學(xué)，留意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維，主動(dòng)動(dòng)腦的提高性學(xué)問，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。

6、留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。同學(xué)在從學(xué)校到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法等一些問題困擾和制約著同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

〔1〕轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較學(xué)校的要難度大，內(nèi)容多，學(xué)問面廣，讓他們有一個(gè)心理預(yù)備。對(duì)此，我給他們講清晰，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會(huì)勝利。對(duì)較差的同學(xué)，賜予多的關(guān)懷和指導(dǎo)，并關(guān)心他們樹立信念；對(duì)傲慢的同學(xué)批判教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

〔2〕轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)看法

開頭，有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化學(xué)問；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。為了轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，漸漸的建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

二存在困惑

1、書本習(xí)題都較簡(jiǎn)潔和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且同學(xué)完成狀況很不好。課時(shí)又缺乏，教學(xué)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2、在教學(xué)中，常常消失一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少穩(wěn)固練習(xí)的時(shí)間。牽強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些同學(xué)聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且學(xué)問內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運(yùn)算；解不等式等學(xué)問。

3、雖然常常要求同學(xué)課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒方法完成。同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的同